【精華】話題作文合集9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的話題作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
采頡春的柳絮，采頡夏的濃蔭，采頡秋的落葉，采頡冬的飛雪，一如采頡愛(ài)的點(diǎn)滴，一一裝進(jìn)行囊，背上愛(ài)的行囊，我一路歌唱。
曾記否，那慈母手中線。
又要返校了，“媽?zhuān)乙ド蠈W(xué)了。”我蹬蹬蹬地踏著樓梯，母親聞聲趕忙從廚房里跑了出來(lái)，“等一下！”她叫住了我，“又怎么了？”我不滿地停下，她用那條似乎永遠(yuǎn)洗不干凈的圍裙擦著濕手，不一會(huì)兒，她找來(lái)了針和線，指著我的袖口笑道：“看，這里裂開(kāi)里”可不是嗎？它正咧著嘴笑呢！母親拉我坐在了長(zhǎng)椅上，麻利的穿好了針線，低頭細(xì)致的為我縫袖口。陽(yáng)光真好，照在她有些褪色的衣服上，照著她不再黑亮的頭發(fā)，耀眼的銀絲似乎刺痛了我的眼。她的手，和洗衣粉打交道，把鍋碗瓢勺愛(ài)撫，粗糙的.紋間染了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。但她那樣輕柔地捏著針，精靈般地在袖間舞動(dòng)，即使霜染了鬢發(fā)，草枯了手掌，她依然美如圣母。
母親，請(qǐng)?jiān)试S我將您慈母手中線的溫暖珍藏，裝進(jìn)我愛(ài)的行囊。
曾記否，那車(chē)站穿梭忙碌的身影。
我要趕晚上十一點(diǎn)鐘的火車(chē)回家，盡管向他們解釋了很久，我已經(jīng)是大孩子了，可以照顧自己，可以自己坐車(chē)回家。但他依然倔強(qiáng)地買(mǎi)了兩張票。我背著一只輕便的休閑包被擠在人潮中，應(yīng)該會(huì)被沖到目的地吧。況且身后有她提醒我方向。右手是我的零食和衣服。他走得很快，不知是趕時(shí)間還是太重了，剎不住。走過(guò)了很長(zhǎng)的通道和天橋，我們終于被沖進(jìn)了候車(chē)廳。候車(chē)廳里擠滿了人，他放下包子去尋了一圈很欣喜地拉著我找到了僅剩地一張空座，把我按在了椅子上，自己又整理好了行李，才終于肯舒了一口氣，解開(kāi)了衣襟，在暖氣中掐著腰，重重地喘著粗氣。我起身讓座給他，他笑著搖頭，“還有還幾個(gè)小時(shí)才發(fā)車(chē)，你多坐一會(huì)吧！”他腆著啤酒肚注視著前方的時(shí)刻表，想起我總笑他的啤酒肚難看，但現(xiàn)在突然覺(jué)得，他挺帥的。
父親，允許我將您車(chē)站中傲人的身姿定格，裝進(jìn)我愛(ài)的行囊。
背著愛(ài)的行囊，人生路邊撒滿了愛(ài)的花種，我用感動(dòng)澆灌，用真誠(chéng)呵護(hù)，一路花開(kāi)。
話題作文 篇2
秋天的果實(shí)都成熟了，你看，一個(gè)個(gè)柿子掛滿枝頭，猶如一個(gè)個(gè)紅燈籠，還有桔子、石榴，好多水果成熟了。
有一次，我和媽媽爸爸，還有叔叔阿姨去南北湖爬山。爬呀爬呀，我發(fā)現(xiàn)路旁都是一些桔子樹(shù)，樹(shù)上有很多半黃半綠的桔子，正在我觀察桔子的'時(shí)候，我滑了一跤，原來(lái)是踩到了一個(gè)又爛又黃的桔子，我爬起來(lái)后，又開(kāi)始往上爬，還看見(jiàn)一些柿子樹(shù)，越往上爬果樹(shù)就越少。終于，我爬到了山頂，往下面一看：哇！一大片金黃的稻谷成熟了！
哦，秋天是個(gè)成熟的季節(jié)，我最喜歡秋天，你呢？
話題作文 篇3
你們可能覺(jué)得那些靈巧的手、溫柔的手、纖纖玉手才值得贊美。但在我眼里，媽媽的那雙粗糙又長(zhǎng)滿老繭的手卻是最美的。雖然在別人的眼里，媽媽的手很難看，但是，我真心地愛(ài)媽媽的這雙手。
媽媽是一個(gè)普通的家庭婦女。她每天都起早摸黑地干著粗活，晚上回來(lái)還要忙著做家務(wù)。媽媽的'手就這樣變了，變粗糙了。特別是在冬天，她那雙手橫一個(gè)口子，豎一條縫地裂得厲害，真叫人心疼。我經(jīng)常給媽媽端來(lái)溫水讓她把手泡一泡、洗一洗，再抹上護(hù)手霜。盡管這樣，可還是不管用。
記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然感覺(jué)有東西像刺一樣戳著我的臉。回頭一看，原來(lái)是媽媽在我身后，她親切地?fù)崦业哪�。�?dāng)時(shí)，我還皺著眉頭說(shuō)：“媽?zhuān)愕氖衷趺匆幻轿业哪槪秃孟裼写淘诖廖业哪樠�？”媽媽笑著說(shuō)：“你嫌棄我的手嗎？你不知道，你們吃的、穿的不都是靠我這雙粗糙的手做出來(lái)的嗎？這手還不是因?yàn)殚L(zhǎng)期勞動(dòng)才變成這樣的……”聽(tīng)了媽媽的話，我非常慚愧，心想：今后我一定要幫媽媽多做些力所能及的家務(wù)，讓她的手不再那么粗糙。
媽媽的手很巧，不僅能將衣服洗得干干凈凈，還會(huì)縫制衣服。別看媽媽的手很粗糙，但做起針線活來(lái)卻是那么純熟、靈巧。有時(shí)，衣服不小心被鉤破，但經(jīng)過(guò)媽媽左一針，右一線的修補(bǔ)，衣服就會(huì)煥然一新；媽媽還會(huì)織毛衣，幾個(gè)毛線團(tuán)在媽媽那雙巧手的編織下，會(huì)變成一件非常漂亮的衣服。我有一件毛衣，上面編著我的小名的字母“W”，那是媽媽在一個(gè)寒冷的冬夜給我織出來(lái)的，我很喜歡這件毛衣經(jīng)常穿著它，我感到特別溫暖。
那天晚上，我們都睡了，媽媽還在為我找第二天早上要穿的毛衣，她翻了很久都沒(méi)有找到合適的，就拿出毛線開(kāi)始幫我織毛衣。半夜我迷迷糊糊醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽還在燈下不停地織著毛衣。只見(jiàn)她左手拿著織毛衣架，右手拿著毛線，兩手不停地織著，我的眼眶濕潤(rùn)了……
當(dāng)我被學(xué)習(xí)的坎坷絆倒時(shí)，一雙溫暖的手伸向我面前；當(dāng)我因命運(yùn)的不公而委屈地掉眼淚時(shí)，一雙手搭在我的肩上；當(dāng)我被勝利的光環(huán)籠罩得失去自我時(shí)，一雙手輕輕拍打著我的頭。我知道——那是媽媽的手。媽媽用這雙手為我們創(chuàng)造了多少幸福，媽媽?zhuān)疑钌畹貝?ài)著您這雙粗糙的手！
話題作文 篇4
我們大家都有手，它可以聽(tīng)從我們的命令干任何的事，但是有的殘疾人卻沒(méi)有手，因此他們有許多事情是干不了的，他肯定羨慕我們有一雙無(wú)所不能干的手。
手是人類(lèi)的重要的器官，許多奇跡都是出自于手的可是，有的人往往不好好利用它做造福人類(lèi)的事情，整天手拿著一把鋒利的尖刀或槍等東西搶劫，你認(rèn)為這樣不勞而獲的錢(qián)出自于你的手值得嗎？你要知道你一但被另一種維護(hù)世界的出自警察的手抓到你會(huì)被關(guān)起來(lái)，你的媽媽給你手不是讓你來(lái)?yè)尳俚模亲屇憬o人類(lèi)做貢獻(xiàn)的，如創(chuàng)造出新品種類(lèi)的機(jī)器人或發(fā)明出不會(huì)出車(chē)禍的汽車(chē)等等……
手是要每天勤勞的.要干每一件事，給世界多一份力量，萬(wàn)能的手出自于，很多不同的大腦控制著只要你敢想他就會(huì)幫你做，只要你奔著你所要的目標(biāo)去尋找你該做的事那就是你手的本領(lǐng)，靠你的手活著，不要去掙一些不干凈的錢(qián)，不要去想那些不正經(jīng)的生意，要相信你自己，要相信你的手，告訴它你能做到！
不要用它來(lái)創(chuàng)造一些破壞地球的東西，不濫做沒(méi)有用的化學(xué)品，要用你的雙手去改造你的家園，改造未來(lái)，讓未來(lái)更美好。
用它去跟別人交朋友，向朋友伸出友誼之手，用它去干好你該干的事，不要讓你的手作廢，不要讓它失望，不要讓你的親人看到你帶上手銬，要讓他們看到，我有一雙手，我有一雙無(wú)所不能的手，我要用它去創(chuàng)造奇跡，讓它去創(chuàng)造出我們更美好的明天，讓明天的太陽(yáng)升起的更璀璨吧！
話題作文 篇5
離大考的日子越來(lái)越近，我感到了一種無(wú)形的壓力。而且，最近的科學(xué)期末考我考的并不理想，數(shù)學(xué)的練習(xí)也做得很差。所以在期末考前，一定要拼一下！
最近考試、作業(yè)比以前多（但個(gè)人感覺(jué)不算多），上次語(yǔ)文試卷打印錯(cuò)了很多，不得不動(dòng)手改題，今天老師又頒布了一條消息：7月1日、2日及3日的上午都要來(lái)校上課，上的好像跟初一的'內(nèi)容有點(diǎn)關(guān)系，是語(yǔ)數(shù)英科四門(mén)主課，為了備戰(zhàn)新生素質(zhì)測(cè)試，許多同學(xué)聽(tīng)了這個(gè)消息，又是怨聲載道。我鼓勵(lì)自己，這點(diǎn)辛苦不算什么，如果現(xiàn)在都堅(jiān)持不了，別提初中了！要化壓力為動(dòng)力啊！
俞老師與我們講了她要做的功課，給我們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)至少加起來(lái)8000多字，修改五年級(jí)的期末考卷、寫(xiě)班主任總結(jié)、心理素質(zhì)報(bào)告、法制研究報(bào)告，還要批改昨天我們做的卷子，加上放假后給我們上課，她連雙休日都沒(méi)有了。我聽(tīng)了很吃驚，就想盡自己所能幫俞老師減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，比如今天在學(xué)籍卡上貼同學(xué)的照片。
我在貼照片時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)辦公室里一班班主任周老師和英語(yǔ)老師韓老師正在說(shuō)話，好像是在說(shuō)，現(xiàn)在太忙了，都沒(méi)時(shí)間管自己的孩子，有些老師又不負(fù)責(zé)。甚至說(shuō)出了有些偏激的話，說(shuō)做得再怎么不好學(xué)校也不會(huì)開(kāi)除你，何必那么認(rèn)真，只要把孩子管好就行了，因?yàn)橹挥泻⒆邮亲约旱�。又說(shuō)了最近二班的王老師沒(méi)來(lái)二班很亂的問(wèn)題，周老師好像情緒特別差，有一段時(shí)間我甚至以為她哭了。不知為什么，我有點(diǎn)害怕，突然想起要離開(kāi)老師我們了，有些同學(xué)竟開(kāi)心地喊“耶！”（唉，我當(dāng)時(shí)匆匆轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，也沒(méi)來(lái)得及和錢(qián)塘的老師同學(xué)做個(gè)告別，留點(diǎn)紀(jì)念）
這個(gè)星期，期末音樂(lè)會(huì)，我與邵南月說(shuō)，我不和她們一組了，我自己一個(gè)人一組吧，她好像有點(diǎn)遺憾的樣子。同學(xué)們要排練音樂(lè)，中午都去音樂(lè)教室了，俞老師有點(diǎn)不高興，有時(shí)候我會(huì)在旁邊看。邵南月其實(shí)還是喜歡和大家在一起的，渴望融入這個(gè)集體的，而我不是。我常常耽于想象，沉浸自己一個(gè)人的小群體，似乎從一開(kāi)始，我就對(duì)學(xué)校的班集體有所排斥。又時(shí)我覺(jué)得這是我想象出的溫馨世界，有時(shí)我又覺(jué)得這分明是現(xiàn)實(shí)中存在著的，似乎離其他人很遠(yuǎn)，而離我卻很近。那些朋友，我們似乎已經(jīng)不需要用語(yǔ)言交流用眼睛，用心，就足夠了。也可以用畫(huà)畫(huà)，用文字，那樣清新雋永，只是一片無(wú)邊的寧?kù)o安詳。這些朋友們仿佛從未離我遠(yuǎn)去，一直在我身邊，我連呼喚也不需要，但是她們卻知我的喜怒哀樂(lè)，仿佛我什么時(shí)候會(huì)需要，她們就會(huì)如天使般無(wú)聲無(wú)息降臨，卻只一瞬間，便能用翅膀治愈我心靈的傷口。有時(shí)，我甚至覺(jué)得，我是不是不屬于這個(gè)世界？
話題作文 篇6
世界上的路有很多，有的寬敞明亮，有的曲折通幽；有的人會(huì)走向成功，而有的人會(huì)走向失敗。成敗的關(guān)鍵，在于你如何選擇自己的路。
路有寬敞明亮，也有坎坷曲折。大多是人會(huì)選擇寬敞的道路，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得在這條路上可以趾高氣揚(yáng)的走下去，但在這一路上不會(huì)一帆風(fēng)順。往往會(huì)有人百般阻撓著你，在你前進(jìn)的路上放下陷阱。讓你在一路上走的跌跌撞撞，很難到達(dá)終點(diǎn)。
當(dāng)然，也有的人會(huì)選擇那條看似曲折的小路。雖然它看起來(lái)行走十分的艱難，但是實(shí)質(zhì)上，它有著一面獨(dú)特的風(fēng)景。它比大路更好走，一路上風(fēng)平浪靜。記得我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一支美國(guó)**要進(jìn)行一次士兵的長(zhǎng)袍比賽。其中有一個(gè)叫杰克的士兵，他那天剛好生病，跑在隊(duì)伍的后面。隊(duì)伍漸漸跑遠(yuǎn)了，當(dāng)他氣喘吁吁的跑到了前方的路口時(shí)，有兩條路在他的面前，一條寫(xiě)著“士兵專(zhuān)用，”另一條寫(xiě)著“長(zhǎng)官專(zhuān)用。”長(zhǎng)官那條看起來(lái)寬敞，而士兵那條看起來(lái)曲折坎坷。杰克覺(jué)得很不公平，但他最后還是選擇了士兵專(zhuān)用那條路。當(dāng)他筋疲力盡的跑到終點(diǎn)時(shí)，本以為自己是最后一名，但沒(méi)想到的是，他竟然得了第一名。原來(lái)，那條士兵專(zhuān)用的.路雖然看似難走，但其實(shí)它只有長(zhǎng)官專(zhuān)用那條路的一半。所以，正確的選擇自己的道路，才是通向成功的關(guān)鍵。
我們?cè)谇斑M(jìn)的路上，不僅僅是要選擇自己的路，更要學(xué)會(huì)在自己的路上不斷探索。正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我們只有在路上不斷探索，不斷進(jìn)取，才會(huì)使自己的成功變得更加有質(zhì)量。
我們要在自己的路上進(jìn)取，留下輝煌的一筆！
話題作文 篇7
引言：胸懷一顆熾熱的善心，堅(jiān)持做好事，讓自己成為一個(gè)品德高尚的人！
我的家鄉(xiāng)位于有著“江南水鄉(xiāng)”之稱的魅力古鎮(zhèn)——陶堰，這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，而且人才輩出。它們每時(shí)每刻都在提醒我們：名人就在我們身邊，要以他們?yōu)榘駱印?/p>
母校食堂邊的一面“善性墻”墻上，刻著一個(gè)“善”字，筆劃行云流水�；▔镆慌排诺闹褡樱恳桓忌n翠欲滴，堅(jiān)實(shí)挺拔，如同一群群侍衛(wèi)，誓死也要守護(hù)這里的善氣。假山聳立著，像一塊塊堅(jiān)實(shí)的盾牌。金色的陽(yáng)光透過(guò)竹葉照射在“善”字上，仿佛為它披上了一件金光閃爍的旗袍。假山旁種著紅楓，被霜風(fēng)染得赤紅的'楓葉，被風(fēng)一吹，搖曳著從樹(shù)丫上飛下，把善性墻裝點(diǎn)得艷麗多姿。小花小草一派生機(jī)勃勃的樣子，散發(fā)著無(wú)窮無(wú)盡的生命力。它們都為校園添上了濃濃的善氣。每天中午來(lái)到食堂，我總會(huì)瞻仰一會(huì)“善”字，每次看到它，我都會(huì)想起老師給我們講的省美德少年陶劍的故事。
在一個(gè)春寒料峭的季節(jié)，陶劍在家看書(shū)，聽(tīng)到一個(gè)女孩的求救聲，只見(jiàn)河中央漂浮著一個(gè)女孩，快要沉入水中，陶劍顧不得脫衣脫褲，連熱身動(dòng)作也不做就跳入河中，向小女孩游去，用自己瘦弱的肩膀撐起了一個(gè)稍縱即逝的生命。救上岸后，小女孩已奄奄一息，后來(lái)在大家的幫助下，小女孩總算脫離了危險(xiǎn)，而此時(shí)，陶劍卻早已悄聲無(wú)息地回到家中去了。
陶劍在關(guān)鍵時(shí)刻出手相救，從而挽救了一個(gè)女孩的生命，這是多么不容易啊，他能做到這一切，全是因?yàn)樗刂械哪且活w熾熱的善心啊！要是他心中沒(méi)有善，豈能做到這些？要是他心中沒(méi)有善，怎會(huì)有如此大的勇氣，去挽救一個(gè)女孩？
劉備曾說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)行善很簡(jiǎn)單，公交車(chē)上讓個(gè)座、彎腰撿團(tuán)紙、教同學(xué)寫(xiě)個(gè)字、幫父母盛碗飯……社會(huì)需要善，我們做一件小小的好事，雖然不會(huì)馬上成為一個(gè)道德高尚、家喻戶曉的人，但只要我們一直堅(jiān)持下去，不斷地做好事，隨著時(shí)間的推移，終會(huì)成為一個(gè)人品高尚的人。
善事我們潯陽(yáng)的標(biāo)志，我希望每個(gè)潯陽(yáng)學(xué)子都能做到日行一善，讓我們的故鄉(xiāng)——古鎮(zhèn)陶堰蒙上一層濃濃的善氣！
話題作文 篇8
自己永遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那樣堅(jiān)強(qiáng)，
淚，還是會(huì)流的。
雪，愛(ài)，即使我們不在一起
也能永遠(yuǎn)不分彼此的守護(hù)……
———題記
寒冬的天，永遠(yuǎn)是那樣冷，冷得讓人不寒而栗，冷得讓我無(wú)力再走下去……
我閉著眼，風(fēng)吹起我的頭發(fā)，很亂。是長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)吹亂，是腦海里的混亂，還是…心亂，我都已麻木，淚水還是落了下來(lái)。說(shuō)過(guò)，不落淚。
雪，她的成績(jī)永遠(yuǎn)都那樣高不可攀。她喜歡笑，也喜歡生氣。她就是那么奇怪的女孩子。她那“蒙娜麗莎”的微笑，有著一股神秘的力量，讓人看見(jiàn)了就會(huì)深深的陷進(jìn)去，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。她剪掉了原本那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，顯得她更俏皮可愛(ài)�？赡阋钦J(rèn)為她是淑女，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
愛(ài)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，不能被她善良的外表所欺騙，不能啊~不能~~（之前愛(ài)也敗在雪的手下，慘敗~~）
愛(ài)，她留著一頭短發(fā)，完全擁有的是男孩豪爽的性格。一副“我是第二沒(méi)人敢認(rèn)第一”的樣子。她就是這么自戀到極點(diǎn)的人。在我記憶里，她的笑容少得可憐，多的只是她咬牙切齒，向XXX揮起拳頭的場(chǎng)景。她的成績(jī)與雪相差十萬(wàn)八千里。她們是同桌，但差別卻是天和地的差別。天為上，地為下。就像雪永遠(yuǎn)鎮(zhèn)壓著愛(ài)，就如當(dāng)年孫悟空被壓在五行山下一樣�！耙晃锝狄晃�。”雪和愛(ài)就是這樣。
我，則是飛翔在天地間的小小鳥(niǎo)。微不足道。
與雪成為死黨，有一部分原因是愛(ài)的撮合�；貞浤菚r(shí)，學(xué)校里到處都留著我與雪的身影，我們愛(ài)好，習(xí)慣都大同小異，所以我們之間有更多的話語(yǔ)，無(wú)所不談。
至于愛(ài)，她是何時(shí)闖入我與雪之間的，已經(jīng)淡忘了�；蛘哒f(shuō)，，雪不知道，我更不知道。只是在無(wú)形中，在天上快活的飛來(lái)飛去的小小鳥(niǎo)，開(kāi)始在天地之間盤(pán)旋，而我在雪，愛(ài)中間盤(pán)旋。
愛(ài)與我的性格很像。所以愛(ài)才在無(wú)意間闖入了我的心扉。
從那時(shí)起，我們彼此守護(hù)。天，地，鳥(niǎo)。一切都沉浸在幸福之中……
幸福永遠(yuǎn)是短暫的。雪曾經(jīng)幾時(shí)說(shuō)過(guò)。當(dāng)愛(ài)告訴我三個(gè)人很累的時(shí)候，我一下子愣住了。我不會(huì)選擇，也不能選擇。你們對(duì)我都重要。愛(ài)要我三天后給她答案。我沉默。
三天后的清晨，與愛(ài)在涼亭里相遇，說(shuō)是偶然，還不如說(shuō)是心有靈犀，我們彼此太了解。愛(ài)詢問(wèn)我，我低垂著頭，不敢看她。她生氣了，轉(zhuǎn)身就走，留下了一句“我知道，你選擇我的同桌�！�
“不……”我拉著她的`手，對(duì)她艱難地吐出幾個(gè)字“選擇的，是…你…”說(shuō)完，我哭了。為了雪。
愛(ài)甩掉我的手，給了我一個(gè)無(wú)法觸及的背影……
我哭著轉(zhuǎn)過(guò)頭，與她分道揚(yáng)鑣。而在我眼前出現(xiàn)了一張雪白色的紙巾。而這雙手，我知道，是雪。我呆住了，目光已無(wú)法再與她相撞。
“月…”她的聲音嘶啞著，“去尋找你自己的幸福吧！~~愛(ài)真的是一個(gè)好女孩。我相信，我不能給你的，從她身上你能得到……”
“雪，我不要~~~”我搖搖頭。
“月，不管你選擇誰(shuí)，我永遠(yuǎn)守護(hù)你~~`~”她的聲音悲涼。
一天，兩天，三天……雪沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我心里空蕩蕩的。
雪的一舉一動(dòng)在我腦海里定格，雪，我離不開(kāi)你，你快回來(lái)~好嗎？我在想你……
雪回來(lái)了，她的額頭上纏著厚厚的繃帶。臉上依舊掛著迷人的笑容。
可她不記得我了，永遠(yuǎn)忘記了……我受傷似的念叨著。
雪失憶了。因?yàn)檐?chē)禍……
她重新與愛(ài)認(rèn)識(shí)了，我只是靜靜的縮在一角，默默看著她的笑，她的一切……
她忘記我了，不是很好嗎？我不想在傷害任何一個(gè)人了，自己就孤單一人，挺好的……我苦笑著。
雪與愛(ài)找到了自己的歸宿，她們有了重新守護(hù)的對(duì)象，而我，在低聲哭泣……
小小鳥(niǎo)找不到自己的歸宿。
我是一只沒(méi)有人守護(hù)的小小鳥(niǎo)。
我在日記中寫(xiě)道。
雖然函代替了雪與愛(ài)。但現(xiàn)實(shí)中的我，已經(jīng)累了，很累了……
對(duì)函我不能作出任何的承諾，我不想再傷害一個(gè)人，心已經(jīng)被雪和愛(ài)占得滿滿的，容不下另一個(gè)人的腳印，永遠(yuǎn)無(wú)法取代的位置……
我要轉(zhuǎn)學(xué)了，這個(gè)學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有了我的天地。
函幫我收拾著書(shū)包，我看見(jiàn)課桌里滑落出一封淡粉紅色的信封。
上面有她的字跡：守護(hù)。
信上只有兩行字：
我們沒(méi)有遺忘你，月。只是，我們不想讓你再為我們受傷害。
我們永遠(yuǎn)守護(hù)的只有你……即使，你不在我們身邊……
雪愛(ài)
淚水打濕了手中的信封，永遠(yuǎn)守護(hù)……
我望向窗外，一只小小鳥(niǎo)正翱翔在天地間……
不分彼此的守護(hù)，即使我們不在一起……
話題作文 篇9
今天，天氣灰蒙蒙的，烏云布滿了本是蔚藍(lán)的天空，但是絲毫沒(méi)有減弱我要去福清龍翔國(guó)防教育基地社會(huì)實(shí)踐那興奮的心情。
一路上，我們沉浸在歡歌笑語(yǔ)中。到了那里，我們?cè)谲?chē)上看到了一排排訓(xùn)練有速的教官在等候我們。我們迫不及待地如火箭般飛奔下車(chē)。一架高大雄偉的飛機(jī)呈現(xiàn)在我們的'面前，不一會(huì)兒，一位儀態(tài)端莊的中隊(duì)長(zhǎng)向我們走來(lái)——原來(lái)，他就是“傳說(shuō)中”那“神級(jí)”的教官啊！
教官帶領(lǐng)著我們通往宿舍樓漫長(zhǎng)的路，道路兩旁的樹(shù)蔭下，有兩排名人雕像，雕像的牌子上寫(xiě)著關(guān)于他們的名人名言。到了宿舍，我們整理好各自的行李后，一場(chǎng)魔鬼似訓(xùn)練就拉開(kāi)了序幕。
教官拿了被單、床單和被子等，他教我們套被子和折被子。首先，把被子套好攤平，再把被子對(duì)折三分之一，接著把另外一邊往下蓋，然后左右互相對(duì)折四分之一，最后再對(duì)折壓平就完成了。我們回到宿舍，按照教官教的方式做。結(jié)果，看似簡(jiǎn)單的套被子竟讓我們手忙腳亂，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了。
終于——什么事也沒(méi)干成。教官來(lái)查房了，我成了“先踢者”——教官看我什么也沒(méi)干成就先踢了我。但是，我因禍得福，教官幫我折好了被子。
到了中午，我被選上了餐桌長(zhǎng)，我要幫同學(xué)打飯。吃完飯，我們還要?jiǎng)邮质帐白雷�、洗碗。晚上，我睡著硬邦邦的木板。唉，我真想回家呀�?/p>
經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，不僅讓我們體會(huì)到了父母的辛苦，而且還開(kāi)闊我們的視野，鍛煉我們的意志。
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