小學(xué)教師管理制度（精華）
在當今社會生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師管理制度，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師管理制度1
機關(guān)考勤管理制度是確保機關(guān)工作秩序，提高工作效率，保障正常工作運行的重要管理措施。它涵蓋了員工的出勤、請假、遲到、早退、曠工等相關(guān)情況，旨在規(guī)范員工行為，促進團隊紀律性。
內(nèi)容概述：
1. 出勤規(guī)定：明確員工的`上下班時間，以及簽到、簽退的流程和規(guī)定。
2. 請假制度：規(guī)定不同類型假期的申請流程、審批權(quán)限和假期天數(shù)限制。
3. 遲到與早退：設(shè)定遲到和早退的定義，以及相應(yīng)的處罰措施。
4. 曠工處理：明確曠工的界定和處理辦法，包括警告、罰款直至解雇等。
5. 特殊情況處理：如遇突發(fā)事件、加班等情況的處理辦法。
6. 考勤記錄與核查：定期進行考勤統(tǒng)計，確保數(shù)據(jù)準確無誤，并進行核查。
7. 獎懲機制：設(shè)立獎懲制度，對表現(xiàn)良好的員工給予獎勵，對違反規(guī)定的員工進行處罰。
小學(xué)教師管理制度2
一、上課
1、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0.5分。
2、上課時間不允許待客(特殊情況除外)。
3、教師必須嚴格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得私自改動和調(diào)換;如果確需調(diào)換，需經(jīng)教導(dǎo)處批準。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。
4、教師請假后，必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規(guī)定進行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。
5、教師上課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
6、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，運用“10+30”的教學(xué)模式。
7、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。
8、教師上課要精神飽滿，富有激情。
9、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學(xué)目標精心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
10、教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補課。
11、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生.
二、作業(yè)布置與批改
1、嚴格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、作業(yè)批改要及時，有批改日期。語文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成，語文作業(yè)一課一批改;數(shù)學(xué)作業(yè)須當天批改;其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。
4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準確，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。
6、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學(xué)生所存在的.錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
7、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。
8、要嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。
9、作業(yè)批改不及時，作業(yè)嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。
三、備課
1、認真擬定計劃：學(xué)期初，應(yīng)通讀一遍教材，仔細擬定本學(xué)期的教學(xué)計劃并安排好教學(xué)進度。
2、依據(jù)《課程標準》，結(jié)合學(xué)生的實際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料，進行備課。
3、備課時要做到六備：備《課程標準》;備教材;備學(xué)生;備教法;備教學(xué)手段;備板書和語言。
4、在備課中體現(xiàn)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習(xí)設(shè)計要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業(yè)科學(xué)，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學(xué)反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學(xué)生實際，體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格。
8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案
四、集體備課
1、集體備課要實現(xiàn)教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學(xué)，組織學(xué)習(xí)，交流體會。
2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關(guān)的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關(guān)資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學(xué)流程大致思路。尤其點撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題。發(fā)揮有經(jīng)驗教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新。可采用說課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。
6、集體備課時要互相交流與教學(xué)有關(guān)的參考資料。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容，借鑒吸納，豐富本學(xué)科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據(jù)，把理論應(yīng)用到教學(xué)實踐。
8、集體備課時要共同制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。
五、考勤
1、全校教職工必須嚴格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課(包括候課)、開會和學(xué)習(xí)等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。
2、工作時間必須堅守崗位，不準擅離職守，有事外出必須履行登記手續(xù)。請小假的時間累計計算，每超過2小時按半天事假處理;請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到后離校教師按漏崗處理，
3、教職工請假必須履行請假手續(xù)，婚傷假、計生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。
4、學(xué)校考勤人員必須按規(guī)定如實填寫考勤月報表，于次月第一天上午交學(xué)校考勤員。學(xué)�？记谌藛T匯總后按規(guī)定上報，并做好學(xué)校的存檔工作。
5、學(xué)校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關(guān)手續(xù)者，按曠工處理。
六、培訓(xùn)
1、每個教師學(xué)年初要制訂個人發(fā)展預(yù)[案，每學(xué)期結(jié)束要認真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)。
2、每個教師嚴格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的理論和知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
3、每期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進行測試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認定，認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
4、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。
5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。
七、教研
1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標準，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每個課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學(xué)過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結(jié)。
3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫出小課題研究論文。
4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級或校級以上公開課。
5、落實教師聽評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上。
6、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。
7、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。
8、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄)，期末寫好工作總結(jié)。
小學(xué)教師管理制度3
良好的紀律考勤管理是企業(yè)正常運行的基礎(chǔ)，它能夠：
1. 維護工作秩序：確保員工按時完成工作任務(wù)，提高工作效率。
2. 增強團隊凝聚力：公平公正的考勤制度能提升員工對公司的信任感和歸屬感。
3. 提升企業(yè)形象：準時上班、遵守規(guī)定是對外展示公司專業(yè)性的窗口。
4. 法規(guī)遵從：符合勞動法規(guī)的'要求，避免潛在的法律風(fēng)險。
小學(xué)教師管理制度4
專業(yè)教師管理制度是學(xué)校教育管理的核心組成部分，旨在確保教學(xué)質(zhì)量和教師職業(yè)發(fā)展，其內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1. 教師資格認證與選拔
2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估
3. 教師工作量與考核標準
4. 培訓(xùn)與發(fā)展機制
5. 激勵與福利制度
6. 行為規(guī)范與職業(yè)道德
7. 教師權(quán)益保護與糾紛處理
內(nèi)容概述：
1. 教師資格認證與選拔：明確教師入職的`基本條件，如學(xué)歷、專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗和證書要求，以及選拔流程和標準。
2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估：建立教學(xué)質(zhì)量評價體系，包括學(xué)生評價、同行評價和自我評價，定期進行教學(xué)檢查和反饋。
3. 工作量與考核標準：規(guī)定教師的教學(xué)、科研、服務(wù)等各項工作的量度和質(zhì)量要求，作為年度考核的依據(jù)。
4. 培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)立教師專業(yè)發(fā)展計劃，包括校內(nèi)外的培訓(xùn)機會，以及晉升路徑和條件。
5. 激勵與福利：制定獎勵政策，如優(yōu)秀教學(xué)獎、科研成果獎，以及工資、福利和假期制度。
6. 行為規(guī)范與職業(yè)道德：設(shè)定教師行為準則，強調(diào)尊重學(xué)生、公正教學(xué)、廉潔從教等道德規(guī)范。
7. 權(quán)益保護與糾紛處理：設(shè)立教師申訴機制，保障教師合法權(quán)益，及時解決工作中的爭議。
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1. 提升效率：考勤管理制度能有效規(guī)范員工的工作行為，減少遲到、早退現(xiàn)象，提高整體工作效率。
2. 公平公正：保證每位員工都受到相同的考勤標準對待，消除可能存在的`不公平現(xiàn)象，增強員工滿意度。
3. 數(shù)據(jù)支持：準確的考勤數(shù)據(jù)為人力資源規(guī)劃、薪酬發(fā)放、績效考核提供可靠依據(jù)。
4. 法律合規(guī)：遵守國家勞動法規(guī)，避免因考勤管理不當引發(fā)的勞動糾紛，保護企業(yè)和員工的合法權(quán)益。
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教師培訓(xùn)管理制度是教育機構(gòu)確保教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)能力的重要手段，它涵蓋了教師的選拔、培養(yǎng)、評估、激勵等多個環(huán)節(jié)，旨在通過系統(tǒng)的.培訓(xùn)活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)需求分析：定期評估教師的教學(xué)能力和知識更新需求，確定培訓(xùn)目標和內(nèi)容。
2. 培訓(xùn)計劃制定：根據(jù)需求分析結(jié)果，制定年度或季度培訓(xùn)計劃，包括培訓(xùn)時間、地點、形式和師資。
3. 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計：涵蓋教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識更新、信息技術(shù)應(yīng)用等方面。
4. 培訓(xùn)實施：組織各類講座、研討會、工作坊等，確保培訓(xùn)活動的有效執(zhí)行。
5. 培訓(xùn)效果評估：通過考核、反饋、觀察等方式，對培訓(xùn)效果進行量化和質(zhì)性評估。
6. 激勵機制：設(shè)立獎勵制度，對積極參與培訓(xùn)并取得顯著進步的教師給予認可和激勵。
7. 持續(xù)改進：根據(jù)評估結(jié)果，不斷調(diào)整和完善培訓(xùn)制度，以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。
小學(xué)教師管理制度7
教師管理制度是教育機構(gòu)運營的核心組成部分，它旨在確保教學(xué)工作的有序進行，提高教學(xué)質(zhì)量，并維護良好的教育環(huán)境。通過明確教師的權(quán)利、責(zé)任和行為準則，該制度能夠促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的工作滿意度，同時也有助于解決可能出現(xiàn)的'沖突和問題。
內(nèi)容概述：
教師管理制度通常涵蓋以下幾個關(guān)鍵領(lǐng)域：
1. 教師資格與聘用：規(guī)定教師的入職條件，包括學(xué)歷、專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗等，以及招聘流程和合同條款。
2. 教學(xué)職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)，如課程設(shè)計、課堂教學(xué)、學(xué)生評估和反饋等。
3. 專業(yè)發(fā)展：提供教師進修和培訓(xùn)的機會，鼓勵持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。
4. 行為規(guī)范：設(shè)定教師的行為準則，包括職業(yè)道德、學(xué)術(shù)誠信和與學(xué)生及家長的互動方式。
5. 績效評估：設(shè)立公正的評價體系，以教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生反饋和同事評價等多維度評估教師表現(xiàn)。
6. 獎勵與懲罰：依據(jù)教師的工作表現(xiàn)，實施激勵機制和紀律處分，以激發(fā)積極性和保持教學(xué)秩序。
7. 福利待遇：規(guī)定教師的薪酬、福利、休假和其他勞動權(quán)益。
小學(xué)教師管理制度8
各位同仁，為了進一步提升公司的運營效率和員工的.工作紀律，我們決定更新和強化我們的考勤管理制度。以下是新制度的主要內(nèi)容：
1.考勤規(guī)定：所有員工必須按時上下班，遲到早退需提前申請并得到批準。
2.請假程序：請假需提前提交申請，經(jīng)直接上級審批后方可生效。
3.缺勤處理：無故缺勤將受到相應(yīng)處罰，連續(xù)多次將進行績效評估。
4.考勤記錄：公司將定期進行考勤統(tǒng)計，作為績效考核的參考依據(jù)。
內(nèi)容概述：
新制度涵蓋了以下幾個關(guān)鍵方面：
1.出勤時間：明確每日工作時長及開始和結(jié)束時間。
2.休假政策：包括年假、病假、事假等各種假期的申請和審批流程。
3. 異常情況處理：如加班、外出公干等特殊情況的處理方式。
4.考勤監(jiān)督：通過電子考勤系統(tǒng)監(jiān)控和核實員工出勤情況。
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本《紀律考勤管理制度》旨在規(guī)范公司員工的日常工作行為，確保組織運營的高效性和有序性。其主要內(nèi)容涵蓋了員工的'出勤管理、請假制度、遲到早退處理、曠工規(guī)定以及相關(guān)獎懲措施。
內(nèi)容概述：
1. 出勤管理：明確每日上下班時間，規(guī)定簽到簽退流程。
2. 請假制度：包括事假、病假、年假等各類假期的申請程序和審批權(quán)限。
3. 遲到早退處理：設(shè)定遲到和早退的定義，規(guī)定相應(yīng)的處罰措施。
4. 曠工規(guī)定：明確曠工的判定標準，以及對應(yīng)的紀律處分。
5. 獎懲措施：設(shè)立考勤獎勵和懲罰機制，激勵員工遵守制度。
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教師考勤管理制度旨在規(guī)范教師的工作行為，確保教育教學(xué)活動的有序進行，提高教育質(zhì)量。此制度涵蓋了教師的日常出勤、請假管理、遲到早退處理、缺勤處罰等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 出勤記錄：詳細記錄每位教師每日的到校及離校時間，以評估其工作時間。
2. 請假制度：明確請假申請的流程、期限以及不同類型的假期（如病假、事假、產(chǎn)假等）的'處理辦法。
3. 遲到早退規(guī)定：設(shè)定合理的遲到早退標準，以及相應(yīng)的處罰措施。
4. 缺勤處理：對于無故缺勤的教師，制定明確的處罰政策，如扣減績效工資、影響年終評優(yōu)等。
5. 考勤監(jiān)督：設(shè)立考勤管理部門，負責(zé)監(jiān)督和核實教師的考勤情況，保證公平公正。
6. 異常情況處理：針對特殊情況，如緊急情況、學(xué)校活動等，制定靈活的考勤規(guī)則。
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請假考勤管理制度對于企業(yè)而言至關(guān)重要，它有助于：
1. 維護工作秩序：明確的請假流程和考勤規(guī)定能確保工作的`連續(xù)性和效率。
2. 保障公平公正：通過統(tǒng)一的標準，避免因個人差異導(dǎo)致的不公平現(xiàn)象。
3. 保護員工權(quán)益：合理安排假期，確保員工的休息權(quán)，有利于提高工作滿意度和生產(chǎn)力。
4. 提升管理效能：準確的考勤記錄為薪酬計算、績效評估提供依據(jù)，便于人力資源管理。
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1. 維護工作紀律：考勤打卡制度有助于保持工作秩序，防止員工隨意遲到早退，確保企業(yè)運營效率。
2. 公平公正：通過統(tǒng)一的考勤規(guī)則，保證所有員工在同一標準下接受考核，避免因個人偏好導(dǎo)致的.不公平現(xiàn)象。
3. 提高員工責(zé)任感：明確的考勤規(guī)定可以讓員工明白自己的職責(zé)，增強工作責(zé)任感。
4. 保障企業(yè)利益：準確的考勤記錄有助于企業(yè)合理分配人力，避免資源浪費，保護企業(yè)的經(jīng)濟利益。
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中心教師管理制度是確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要基石，它涵蓋了教師的招聘、培訓(xùn)、考核、激勵、發(fā)展等多個方面，旨在構(gòu)建一個高效、公正、激勵性的教育環(huán)境。
內(nèi)容概述：
1. 教師招聘與選拔：明確教師資格標準，制定公正透明的招聘流程，確保引進具備專業(yè)素養(yǎng)和教育熱情的教師。
2. 培訓(xùn)與發(fā)展：定期舉辦教學(xué)技巧、學(xué)術(shù)研究等方面的培訓(xùn)活動，鼓勵教師持續(xù)提升專業(yè)能力。
3. 工作考核：建立科學(xué)的.評價體系，對教學(xué)質(zhì)量、科研成果、服務(wù)貢獻等方面進行全面評估。
4. 激勵機制：設(shè)立績效獎勵，表彰優(yōu)秀教師，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新精神。
5. 職業(yè)規(guī)劃：為教師提供職業(yè)發(fā)展路徑，包括晉升機會、學(xué)術(shù)交流等，以保持教師隊伍的活力和穩(wěn)定性。
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1、請假:請假均由本人親自填寫(急事可電話代填)請教條請假,校長審批。請假者須自己調(diào)課,并將調(diào)課情況交教務(wù)處以備檢查,否則按一節(jié)10元補給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作�；�、喪、產(chǎn)假,計劃生育假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、工作日內(nèi)在校園內(nèi)打牌賭博者一次罰款100元,提供打牌賭博場所者視同參與;工作時間內(nèi)在校園外打牌者一次罰款150元,舉報有效。
3、曠工半天罰款20元,如果又曠課,按第四條累計。
4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款5元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款20元。
5、教師簽到辦法:上下午第一節(jié)上課前后30分鐘為教師簽到時間。均在校長辦公室簽到。白天坐班時間為第1、2、3、5、6節(jié)課,坐班時間電話聯(lián)系在教室、辦公室、宿舍找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。輪調(diào)教師周一上午和周五下午可以不簽到。
6、升降國旗時不參加者每人次扣5元,升旗已經(jīng)開始還沒有到隊列中來及遲到者每人次扣2元,參加者不嚴肅認真、不為人師表、閑談講話、抽煙等不嚴肅行為者扣2元。
7、會議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準請假,未經(jīng)請假無故不參加者概不享受相關(guān)補助,且每次罰款10元。
8、后勤人員除不簽到外,參照此制度執(zhí)行考勤管理。
9、教師考勤作為優(yōu)秀教師評選的參考依據(jù)之一,凡出現(xiàn)請事假超過二天以上或病假超過三天以上、曠工、空堂,賭博、缺席全校性會議等情況者不得評為當月優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師管理制度15
考勤制度管理制度的重要性在于：
1. 維護秩序：確保工作時間的正常運行，保證企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)的連續(xù)性。
2. 提升效率：通過規(guī)范員工出勤行為，提高整體工作效率。
3. 公平公正：避免因出勤問題引發(fā)的.糾紛，保障員工權(quán)益。
4. 激勵機制：與績效考核掛鉤，激勵員工按時出勤，提升工作積極性。
5. 法規(guī)遵守：符合國家勞動法規(guī)，保護企業(yè)和員工的合法權(quán)益。
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