- 摩擦起電作文 推薦度：
- 摩擦起電作文 推薦度：
- 摩擦起電作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(集合)摩擦的作文46篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的摩擦的作文，歡迎大家分享。
摩擦的作文 1
我們的生活中，摩擦是無處不在的。如果我們的世界沒有了摩擦，將會怎樣呢？我們在走路時，如果沒有了摩擦，那么又會怎么樣呢？這很難讓我想象，我們的腳與地面沒有了摩擦，我們走路就會非常的困難，很難往前跨一步。因為沒有摩擦力之后，我們的腳與地面就沒有了阻力，地面就如同冰面一樣，會變得非常光滑，人在上面走路，走一步就會摔倒一次，甚至爬都爬不起來。同樣的道理，在走路時沒有摩擦力，人一走就要摔交，想爬著走都不行，這就會給我們的生活帶來很大的麻煩。
我們在上課時，如果沒有了摩擦，那又如何呢？在課堂上，如果沒有了摩擦，那么老師就不能在黑板上寫字，學(xué)生也就不能在作業(yè)本上寫字了。因為，沒有摩擦力之后，物體間就沒有了阻力，么我們也就不能寫文章，老師也不能用粉筆在黑板上寫字。那能用互聯(lián)網(wǎng)上課嗎？如果沒有了摩擦，你的手指和鍵盤之間會很光滑，手指就沒有辦法在鍵盤上操作，你還能打字嗎？如果沒有摩擦，學(xué)生就不用寫作業(yè)，只能用耳朵聽。那其不是不用考試了嗎？沒有摩擦，聽起來還真可怕。
雖然沒有摩擦?xí)o生活造成很大麻煩，但如果沒有了摩擦，我們在抬重物時，就不用費力了，那么人人都成為大力士。這就會減少許多人的痛苦。如果世界真沒了摩擦。那么世界肯定是呆滯，沒有活力，而又聽上去有趣的。
在現(xiàn)實生活中，我們只能夠利用摩擦，不能讓摩擦消失。有時我們需要減少摩擦，有時候要增大摩擦。我想：我們的.生活是不能沒有摩擦的，摩擦與我們是密切相連的。
摩擦的作文 2
今天我做了一個小實驗，名字叫“摩擦起電”。滿滿的問題一下子就在我腦海中冒了出來，我心想：摩擦?xí)粫鸹鹉�？這個實驗怎么做呢？
老師開始讓我們準備實驗材料了。我準備了尺子和小紙片，老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨，越小越好，我頓時呆住了。沒辦法，我只好開始做，我把紙片不斷地撕啊撕，我撕的時候很用力，一會兒就累得滿頭大汗了，再看看別人，他們有的埋頭撕的很投入，像小小科學(xué)家。紙屑形狀一點都不規(guī)則。我看見老師走過來時，我就把那些弱不禁風(fēng)的碎紙屑給老師看，可是老師說：“不合格！”我聽完后又開始撕。老師又說只有幾片合格，我聽了很高興，就算只有幾片也成功啦！
我們開始做實驗了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā)，只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶，可是我把它放在紙屑上面時，小紙屑紋絲不動，正在我思考時，老師走了過來幫我摩擦許多下，哇！成功了！我自己也試了一次，我也成功了！修正帶靠近紙屑時，紙屑立了起來，好像在跳芭蕾舞呢！我看了看別人的小紙屑，有的好像在玩蹦極，一上一下地跳躍著；還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現(xiàn)在我的眼里。
實驗的原理就是尺子是塑料做的'，不導(dǎo)電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力，就吸不起來了。
通過這次實驗我知道了，生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn)！
摩擦的作文 3
“使勁！快拔呀！”看，他們在拔書呢，我們也去試試！
老師春風(fēng)滿面地走進教室，笑嘻嘻地說：“今天，我們來玩一個游戲，如果你們誰把書拔出來了，就可以獲得50個積分�！蓖瑢W(xué)們馬上議論紛紛起來，老師葫蘆里到底賣的是什么藥？不會那么簡單吧？
議論過后，我們中的傅同學(xué)站了起來，他大步流星走了上去，一把拿過書，雙手捏住書脊，臉上青筋暴突，雙腿邁開，咬牙切齒，在臺上大叫：“怎么這么難開呀！”同學(xué)們開始威逼利誘起來：
“加油！勝利了，我請你吃KFC！”
“堅持住，你一定可以的！”
“不要放棄，要相信自己�！�
可是，書本像泄了氣的皮球一樣，沒有一絲動彈。終于，他堅持不住了，和老師說：“老師，還是換人吧！”頓時，教室里的氣氛降到了冰點。我們一言不發(fā)。我在心里默默地想，真有這么難嗎？
該我上場了！我拿起書本，細細觀察著，原來是兩頁交叉在一起呀！這誰能夠拉得開？頁數(shù)越多，摩擦力越大呀！去了就等于力量被瓦解。這可怎么辦？
最后一位是我們班的軟骨頭孫同學(xué)，它雙目無神，絲毫沒有斗志。剛拿到書就開始拔，五官都湊在一塊了。臺下的同學(xué)可為他著急得直跺腳，拼命地喊著：“快！加油呀！”臺下的人比他還著急，眉毛都成了倒八字。我為他著急得比我自己在臺上還要緊張�？伤种械�'書還是紋絲不動。
艱難的對抗還在繼續(xù)�？上攵@場對抗賽的冠軍非摩擦力莫屬。
“��！使勁！”“加油，再用力一點兒，快了！”這聲音依舊在我的耳邊回蕩。這小小的一堂游戲課卻給了我無限的想象和不小的收獲。
摩擦的作文 4
今天的教室怎么這么安靜呢？我心想著，突然，有人大叫道：“起電了，起電了，摩擦起電了！”“什么東西起電了？”我問道。我湊上去看，原來大家正在做一個小實驗，如果你想知道大家在做什么小實驗，也想知道是什么起電了，那你就繼續(xù)讀下去吧！
我問：“這是什么實驗?zāi)�？”同學(xué)告訴我，這個實驗叫做摩擦起電。只需要報紙和塑料物品就可以完成實驗。我很期待。
這時，我們的班長給我們每人發(fā)了一小張報紙，給我們布置了一個絕對不可能完成的'任務(wù)——把報紙撕成小紙屑，要撕20片以上。我們開始行動了，我撕了一點點，再把這一點點紙屑撕成兩半。我撕好后，最大的紙屑才有螞蟻這么大，最小的紙屑要放大鏡才能看見。這時，班長來了，她看了我同桌的紙屑說：“不行，太大了。”她準備看我的紙屑時，我緊張地眼睛都閉上了，聽到班長說：“可以�！蔽业男目偹惴畔铝恕�
班長說：“可以開始摩擦了。”全班都拿起塑料物品開始往頭上、毛衣上摩擦，我覺得摩擦好了，就往紙屑上一靠，好多紙屑都被我的尺子吸了上去，就像小鳥飛上天空一樣，還有一些紙屑沒有被吸上去，像在睡大覺，我把尺子拿得高了一點，一分鐘后，紙屑還沒掉下去，兩分鐘后，有一些紙屑掉了下去，就像飄落的葉子。
看來生活中有許多奧秘，要等你發(fā)現(xiàn)。
摩擦的作文 5
一個烈日炎炎的下午，我們班的體育活動如火如荼地進行著。平時那些體育不太好的同學(xué)，也鉚足了勁準備一鳴驚人。
快輪到我了，我一定能跑過于文雪。我信心滿滿地想著�！爸ā鄙谧哟淀懥�，我們?nèi)缤x弦的箭似的，飛快地跑了起來。就在我準備超越于文雪時，突然，“啪——”我被于文雪絆倒了。我的`膝蓋被磕破了，鮮血染紅了我的褲子，于文雪的手也破了一點皮。于文雪二話沒說就把我扶了起來。我雙手一甩說：“你跑步不長眼睛呀！看到有人來了也不知道避開！”于文雪的眼圈紅紅的，一聲不吭地把我送到醫(yī)務(wù)室，然后就說了聲：“對不起！”就悄悄地走了。
我看她那副模樣，心里的火馬上就靜下來了。突然，我的心“咯噔”一下。仔細地回想跑步時的情景，心想：“跑步時，明明是我撞的她，而且她的手也破皮了，我不應(yīng)該只把錯誤推到她一個人的身上，而沒有意識到自己的錯誤。我想也沒想就拖著我那條“殘疾”的腿，一瘸一拐地艱難地走到教室里，然后慚愧地對于文雪說：“對不起，其實我也有錯，我不該把錯誤全都推給你，而沒有意識到自己的錯誤，對不起。”她馬上大方地說：“沒關(guān)系！人都有犯錯的時候，更何況我也有錯呢！好啦，好啦，快到醫(yī)務(wù)室坐著去吧！”
于文雪真是一個好相處的同學(xué)呀！我們要向她學(xué)習(xí)！
摩擦的作文 6
那是在暑假里的第二個星期，我跟姐姐在合肥玩時發(fā)生的一件事。
那天，姑姑出去上班了，二姑奶也出去買菜了，家中只有我和姐姐在。我們倆都在家中玩著手機，突然，姐姐對我說：“我們來玩游戲吧�！币宦牭健巴嬗螒颉边@三個字，我就按捺不住心中的激動，立馬坐了起來，緊接著，姐姐問了我一連串的問題讓我來回答，我按照她的要求，回答了。
本來游戲玩的好好的，忽然姐姐拿出了她的手機，放了一段錄音。剛開始，我還以為是誰的聲音簡直和我一模一樣，可是，我錯了，這錄音里的，明顯就是我呀。頓時，我氣都不打一處來，立刻站起來，沖著姐姐吼：“你憑什么未經(jīng)過我同意就把我的話給錄下來，趕緊給我刪了！”可姐姐聽了這話，好像很委屈一樣，瞪大她那雙像“鷹”一樣尖銳的雙眼，反而沖我吼了起來：“你兇什么兇，這是我手機，我就不刪！”說著她還做了一個鬼臉。我見她不肯刪，便去搶手機，可姐姐畢竟是姐姐，我哪能弄得過她呢？她用手一抓，我的手頓時出現(xiàn)了三條血痕，我把頭扭到一邊，默默哭了起來。
我們倆就這樣僵持了大概十分鐘，我的手機突然響了一聲，我打開手機，是姐姐發(fā)來的.信息：“對不起！”我沉默了一會兒后，回給了她一個微笑，之后我們便又重歸于好了。
這次，我和姐姐發(fā)生的小摩擦，悄悄地在我們的和好中結(jié)束了。
摩擦的作文 7
今天我們不講人與狗的關(guān)系，講狗與狗的關(guān)系。我老家有一只小狗叫旺財，他是一只“小八公”。
一天晚上，旺財和一只小泰迪犬玩，玩的好好的，他們倆突然打起架來了，我知道剛才又要生氣了，立刻去攔下。只見旺財手抓那只小泰迪犬，我立刻像小泰迪犬的主人道歉。我把旺財?shù)氖虑楹褪迨逭f了，說：“可能是是有仇必報吧！”我不懂叔叔的意思，可我決定明晚再去看個究竟。
今天晚上和平時一樣，剛才和小泰迪犬玩的.好好的，又開始打起架來了，這是為什么？我一看，天��！原來是小泰迪犬自己把自己抓傷了，我把事情和小泰迪犬的主人說了，可惜小泰迪犬的主人根本不相信我，可能因為我是小孩吧！我只好讓旺財?shù)狼�，才一步步離開。
叔叔和我說：“不要理一些自不量力的狗的主人，管好自己的狗�！蔽疫�是不相信，繼續(xù)進行下一步調(diào)查，直到后天晚上，我才知道為什么兩只狗會打架。
原來是小泰迪犬的主人太不負責(zé)了，連小泰迪犬長虱子了也不管，小泰迪犬一日復(fù)一日的抓，旺財也一日復(fù)一日的提醒它，它也不理，旺財性子急，就把小泰迪犬按在地上。然后就用力的打它，讓小泰迪犬的主人注意起來。后來，小泰迪犬越來越虛弱，小泰迪犬的主人才意識到，帶它去了寵物醫(yī)院檢查，醫(yī)生說主人不負責(zé)，要留小泰迪犬來輸液，因此旺財也被傳染了，不過沒那么嚴重。
旺財對小泰迪犬的愛那么大！讓我陷入沉思，既然動物都可以做到的愛，人為什么做不到呢？小泰迪犬的主人一點都不愛小泰迪犬，所以這些人成了現(xiàn)在的笑點。愛的摩擦力并不只在人類之間產(chǎn)生，有時還會發(fā)生于動物之上。
摩擦的作文 8
王老師是我們班的語文老師，可這回卻給二年級的我們上了一節(jié)生動的“科學(xué)課”�！翱茖W(xué)課”的內(nèi)容嘛，就是關(guān)于摩擦的秘密。
這節(jié)課原本是品德課，剛剛打過鈴，我就趕緊坐回位置。王老師首先要求我們每個人拿出一把塑料尺。話音剛落，班里立刻熱鬧起來。王老師讓我們安靜下來，她給我們分好小組，并給每個組發(fā)了一張白紙。我奇怪了：王老師這是想干什么呢？
王老師問大家：“你們能不能用尺子把紙吸起來？”班里立刻炸開了鍋！我們組的成員——張嘉寧、方洋和我用盡千方百計想把紙吸起來，可紙絲毫沒有動的跡象。王老師再次示意我們安靜，提醒我們把紙撕碎，越碎越好。然后，王老師又讓我們拿尺子搓頭皮！王老師在打什么“鬼主意”呀？后來，我才恍然大悟，王老師是想讓我們通過摩擦吸紙。我握緊尺子，把尺子舉到頭頂，一個勁兒地搓，可還是不行。無可奈何之下，只能“犧牲”張嘉寧的“刺猬頭”了。盡管我費了九牛二虎之力，可紙也只是稍微動了一點，完全沒被吸起來。我好生氣！可周圍有些同學(xué)卻輕而易舉地吸起了紙。
今天，我當了一回“科學(xué)家”，做了一次實驗，雖然實驗以失敗而告終。我很好奇：為什么實驗的結(jié)果會如此神奇？王老師告訴我們，是因為摩擦而產(chǎn)生的靜電。我后悔地想：如果我再堅持多做一會，實驗絕對會成功的。
原來摩擦生電是那么神奇呀！感謝王老師給我們上了這堂有趣的`實驗課，告訴了我們這個奇妙的秘密！
摩擦的作文 9
生活中處處少不了火，做飯需要火；放鞭炮需要火；燒柴也需要火。但火又是怎么來的呢？
通過上網(wǎng)查資料，我知道了火是通過兩個物體摩擦后，使其熱能增大，當溫度達到物體的著火點時，就會起火。星期天，我找來了一盒火柴，準備做一個實驗。
我從火柴盒里拿出一根火柴，用力地在火柴盒側(cè)面劃著，起初是見到了一點兒火星子，后來“嘶——”的一聲，火柴就點著了！火柴發(fā)出微弱的光，不過10秒鐘，火柴就燒完了。我又拿了一根火柴在火柴盒周圍的地方劃，可就連一點兒火星子也沒有，火柴到斷了；在木桌子上劃，也是沒有火星子。這究竟是為什么呢？為什么在火柴盒側(cè)面紅色的地方摩擦就能起火，而其他地方不行呢？電視里的人不是在那兒劃一下就著火了嗎？
我通過上網(wǎng)知道了：安全火柴中的成分易燃物（如硫等）和粘合劑等組成。火柴盒側(cè)面主要由紅磷、三硫化二銻、粘合劑組成。當劃火柴時，火柴頭和火柴盒側(cè)面摩擦發(fā)熱，放出的熱量使這些成分分解，產(chǎn)生少量氧氣，使紅磷發(fā)火，從而引起火柴頭上易燃物（如硫）燃燒，這樣火柴便劃著了。而其他地方?jīng)]有這些成分，所以火柴便沒有劃著。以前的那種火柴是種危險有毒又貴的火柴，有毒成分在哪兒都能劃著。我們現(xiàn)在用的是安全火柴，既便宜好用又環(huán)保安全！
像以前的“鉆木取火”就是通過摩擦生熱的`原理誕生的。這次我不僅了解了知識，還讓我明白了摩擦力的重要性。
摩擦的作文 10
一天中午，我坐在窗前思考著：如果摩擦力都沒有了，會發(fā)生什么呢？帶著這個問題，我進入夢鄉(xiāng)。
早上，我剛起床，想要穿衣服。拿起衣服卻發(fā)現(xiàn)，衣服拿不起來，我又試著把衣服捧在手里，這回終于拿起來了，我穿好衣服，準備吃飯。剛走一步，“媽呀……”我竟然滑倒在地。我想要扶墻起來，我一伸手就摸到了滑滑的墻，卻怎么也扶不起來，我抓住了門把手好不容易站了起來，我心想：奇怪，今天這是怎么了？為什么地面這么滑？我輕輕的碰了一下桌子，結(jié)果它卻向我碰的地方直線滑動桌子碰到了椅子，因為振動，桌子上的東西都倒了。哎呀，不好，沒有了摩擦力，那就是一個字“滑”。
我開始準備吃飯了，我拿起筷子，筷子從我的手指縫里“溜”了出去。沒辦法，只能用勺子了。吃完飯后，我穿上鞋子，走在街道上，我發(fā)現(xiàn)世界都亂了套，車子互相碰撞，這是因為車主要剎車，而地面像冰一樣滑，所以車子停不下來。不僅是汽車連人、騎自行車的人、遛狗的`人、晨練的人……都因為沒有摩擦力而滑到。
剛到學(xué)校我就看到墻上多了幾排扶手，我想：可能是因為，地面太滑又怕我們摔倒才安裝的吧！我和同學(xué)走在上教室的路上，看到同學(xué)們的秩序比平常好多了�；氐搅税嗉墸宦爮V播播到：“因為今天地面的原因，所以全校的體育課停課了�！睆V播播完后同學(xué)們都“�。 钡慕辛似饋�。
“吃飯了�！眿寢尯拔遥冶粙寢尩暮魡韭曮@醒。我從這個夢鄉(xiāng)中回過神來，看到世界還是這個樣子，我懸著的心終于放下了。
這個世界有很多東西是我們必不可少的，如：水、摩擦力、電、空氣……如果沒了它們，我們的世界就會一團糟。
摩擦的作文 11
書難道被施了魔法？書難道沾了強力膠書？書難道是神？我問這些是因為今天班里有兩本書疊在一起了，根本拉不開。
第一次，佳洋VS書本，她用手緊緊的捏住書本的兩邊，狠狠地盯了它一下，她用力一拉，但書本紋絲不動，它們抱在一起舍不得分開。我知道這是摩擦力。
第二次，朱日揚VS書本。他也狠狠地盯了一下書本，他斜著拿著書的`角，使勁一拉，書本毫發(fā)無傷。朱日揚咬緊牙關(guān)，皺起眉頭，使出了洪荒之力，猛地一拉，結(jié)果拳頭飛了，打到了眼睛上，書本卻逃到了地上，仿佛在說：“拉不開我吧！我就這么強大！”我覺得書像被粘了強力膠一樣。
到了我和連浩天上場了。我和連浩天用力一扯，書被扯開了一點，它仿佛在說：“痛死我了，這對人力量好的好強�。∈俏业凸懒怂麄�。”這時，連浩天往后仰了。我們倆不會善罷甘休的，我手冒汗了，結(jié)果書飛了出去，我想：這書是不是神書啊，怎么誰也扯不開呢？
再次輪到了我，我和書大戰(zhàn)了三百個回合，我倆都毫發(fā)無傷。我使出了一萬馬力拉書本，可我還是拉不開它。這時，我使出了狂暴模式的一萬馬力，可書就仿佛開了個無敵模式，怎么扯也扯不開。
這時，朱日揚再次挑戰(zhàn)書本，他先抖了一下，在吹了口氣，天�。敬蜷_了。
今天，我終于見識到了摩擦力的奇特。
摩擦的作文 12
今天，我們在小桔燈做了一次關(guān)于靜電的實驗——讓紙片人飛舞。
“叮零零”上課了，所有人像斗敗的公雞，慢慢地走進教室，秦老師拿了一些材料：尺子、碎紙、毛巾。秦老師發(fā)話了，她對我們說：“我們今天做一個實驗�！蓖瑢W(xué)們像吃了喜鵲蛋似的.樂開了花，想知道是什么么實驗。我心想：是不是讓我們像愛迪生一樣孵雞蛋？還是像萊特兄弟一樣造飛機呢？正在我胡思亂想時，秦老師又說：“這個實驗叫讓紙片人跳舞。”
嗯，紙片人怎么會跳舞呢？老師不會在騙我們吧！開始做實驗了，只見秦老師用尺子不停地在毛巾上摩擦。過了一會兒，尺子把一個紅色的小紙人貼在上面啦！可是，沒過多久，它就像喝了酒的醉漢似的倒了下來。同學(xué)們一臉失望，都說秦老師在吹牛，但是所有人都在思考著為什么紙片會掉下來呢？我們沉思了一會兒，知道了為什么，原來毛巾是濕的呀！我們又做了一次，要是毛巾濕的話，我們還是就地取材吧——用頭發(fā)！秦老師摩擦了一會兒，然后又念起來她的“咒語”，小紙人一下子飛起來，有時像一個芭蕾舞演員，有時像一個體育運動員，有時像一個在練功的武術(shù)教練。
其實這個實驗很簡單：這個就是靜電吸附原理。
科學(xué)真是大千世界，無奇不有，還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
摩擦的作文 13
星期天，爸爸在家休息，看到我作業(yè)寫完正準備陪弟弟玩玩具時，爸爸叫住了我，對我說：“馨予，我們一起做個小實驗吧！”我拍著雙手高聲叫道：“好呀！”
我和爸爸首先準備好做實驗的材料：一把塑料尺、一張白紙。實驗開始了，爸爸先讓我把那張白紙一點一點地撕成小紙屑，接著又讓我把塑料尺在頭皮上摩擦，發(fā)出“吱吱”的聲音。一兩分鐘左右后，摩擦好了，爸爸就拿著塑料尺放在紙屑的上方，大約一厘米的距離。你猜怎么著？奇跡發(fā)生了！那些小紙屑竟然跳起舞來，一個個爭先恐后的往塑料尺上粘，真是太不可思議了！此時的爸爸看起來真像一名帥氣的.魔法師。
“爸爸，爸爸我能試一下嗎？”“當然可以啦！你現(xiàn)在就分別試試圓珠筆和木制鉛筆吧！”于是，我先拿出一支圓珠筆在頭皮上來回摩擦，然后照著爸爸的樣子，把圓珠筆放在小紙屑的上方，那些小紙屑竟然也跳起舞來，我興奮極了。后來我又用木制鉛筆在頭皮上來回摩擦，卻怎么也沒有吸起來。“咦？這是怎么回事兒？”我好奇地問爸爸。爸爸彎下腰，拍了拍我的小腦袋，微笑著對我說：“塑料尺還有圓珠筆它們倆和頭皮摩擦就會產(chǎn)生靜電，是靜電把那些小紙屑吸起來的，而木制的鉛筆摩擦不會產(chǎn)生靜電，所以不會吸起來�！薄芭�，原來是這樣啊！”我終于明白了。
這真是一個有趣的小實驗��！
摩擦的作文 14
今天老師讓我們帶一把尺子，大家都想，是不是帶尺子來玩游戲啊！我想：“玩游戲可是我的專業(yè)啊！就在這時，老師很神秘的從包里變出了，一包彩紙來。同學(xué)們一看到彩紙，就有了不同的想法，有的說：”是量彩紙的邊長吧，有的是做實驗，有的想是折紙，我想是畫畫。
老師告訴我們，不是你們說的，今天咱們要做一個小實驗，名字叫，摩擦生電。先用尺子在頭上摩擦20次，然后把彩紙撕成碎片，再用尺子隔一段距離最后看看能不能吸上來，我想不可能吧，沒有水不靠著，那有可能！
終于到我們，老師給每人一張彩紙，我們該怎么撕呢？有的同學(xué)，拿起彩紙隨便亂撕，我想，我一定要撕得整齊，老師給了兩分鐘，我慢慢地撕，我先對折的撕，撕成長方形，然后四個正方形，眼看時間不夠了，我快來不及了，我只好隨便亂撕。撕的一點也不好，老師說別撕了，時間到，可是我們還在匆匆忙忙的撕著。撕好了，我撕的圖形很怪，有的.像小帽子，有的像小山，有的像一把神勇的寶劍。實驗開始，我用尺子使勁的摩擦，我的頭燙燙的疼疼的，我看幾根頭發(fā)落下來，我用滾燙的尺子去靠近，就像滾燙的水壺，給茶杯倒水�？墒撬褪遣粍�，看到它紋絲不動，穩(wěn)如泰山。正當我放棄的時候，紙娃娃，跳到我的尺子上，像一個壁虎，我數(shù)123145它就是不放，我吹了一口氣，它像落葉慢悠悠的落下來。
從這個游戲， 我明白了堅持就是勝利，不能放棄。
摩擦的作文 15
兩本書可以干什么呢？翻、看、讀、寫？不對，我可以明確的告訴你，我要和我的組員一起用兩本書來做一個十分有趣的科學(xué)實驗。
實驗開始了，我和組員黃張驍互相配合，將兩本書一頁一頁地相互穿插重疊在一起，插的時候，我和黃張驍小心翼翼地把書頁緊湊地插在一起。老師這是要我們干什么呢？我疑惑的看向黃張驍，而他也聳了聳肩，無奈地對我說：“你別問我，我也不知道�！�
接著，我和黃張驍接到命令，我們倆各拉著兩本書的一端，使出九牛二虎之力向兩邊拉，十秒過去了，二十秒過去了……只見我和黃張驍把臉漲得通紅，緊緊地咬著牙、咧著嘴，不停地發(fā)出“依依呀呀”的聲音，可兩本書就像被膠水粘在一起一樣，怎么也拉不開，旁邊的同學(xué)哈哈大笑，我們已經(jīng)使出了吃奶的勁兒，但書還是紋絲不動。我們對書毫無辦法，只得將它放在桌子上，我和黃張驍看著那兩本像兩條蛇一樣纏在一起的書，嘆了一口氣。
突然我靈機一動，趕緊對黃張驍說：“拉的不行，那我們就來抖的吧。”我們便開始使勁抖啊、扭啊，書還是無動于衷，黃張驍埋怨地看著我說：“這就是你出的好主意？”我不好意思地摸了摸后腦勺，又把書拿起來說；“唉，只好一頁一頁地翻開了�！闭f完，我們便麻利地把書翻起并分開，“嘀”秒表的聲音響起了，我們一看，居然用了十九分鐘，“耶�！蔽液忘S張驍為這來之不易的'成功高呼了起來。
這時，黃張驍冷不丁地問了我一句：“鐘文龍，為什么這兩本書的書頁穿插在一起之后，我們就拉不開了呢？”我也百思不得其解，于是翻開百科全書查了起來，原來是摩擦力在作怪，在兩個物體運動時會產(chǎn)生一股阻力，這就是摩擦力。我真為我的發(fā)現(xiàn)感到高興。
摩擦的作文 16
一天晚上，我準備上床睡覺，我把在脫衣服的時候，出現(xiàn)“噼里啪啦”的響聲和一閃而過的亮光。爸爸說，這是摩擦起電。
摩擦為什么會起電呢？我去查了查有關(guān)資料，我按照資料中所說的方法，做了一次實驗。
我先將一張紙撕成小碎片，然后拿出一支鋼筆。我把筆桿在頭上使勁的摩擦，緊接著把鋼筆伸進小紙片堆里。這時奇跡出現(xiàn)了，這些紙片就像孩子見到媽媽一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱。我用手拽下紙片，可是剛拽下來它們又粘上去了。幾秒鐘過去了，小紙片和筆桿還是那樣依依不舍……
我拿著粘著小紙片的筆桿又去問爸爸，爸爸笑了笑說：“所有的物體內(nèi)部都有正負兩種電荷，這兩種電荷是相互吸引的。當物體摩擦?xí)r，負電荷就在物體里運動。當這個物體碰到另一個物體時，就會以物體里的正電荷相吸引�！�
這次有趣的實驗，不僅使我明白了摩擦起電的'原理，還培養(yǎng)了我樂于實踐，凡事尋求科學(xué)依據(jù)的好習(xí)慣。
摩擦的作文 17
寒假，我從一本《科學(xué)小實驗》里看到一篇摩擦可以起電的文章，覺得很奇怪。以前，我只知道火力可以發(fā)電，水力可以發(fā)電，風(fēng)力可以發(fā)電，摩擦怎能起電呢？為了弄明白，我決定做一次實驗。
我找來一張紙，把它撕成小碎片，放在桌子上，從我的文具盒里拿出一把小尺子插在頭發(fā)里反復(fù)摩擦，直到把尺子摩熱，然后快速把尺子放在碎紙堆里，奇跡出現(xiàn)了，尺子上吸上了許多小紙片。我不太相信，做了好多次實驗結(jié)果如此。我去問媽媽：“媽媽說她不知道為什么？”
第二天，我去問科學(xué)老師，老師說：“世上任何物體都帶有電子，物體摩擦后電子在物體里運轉(zhuǎn)，所以尺子能吸上紙片。”科學(xué)小實驗真有趣，既豐富了我的.課余生活，也讓我知道了一些科學(xué)小常識！
我的理想是當一名科學(xué)家，為祖國供獻一份力量，所以從小就要熱愛科學(xué)！
摩擦的作文 18
摩擦力在我們生活中起著很多的作用，比如說取火、剎車等等下面我就給大家講一講摩擦力吧！
例如：有一次我和同學(xué)們?nèi)ネ�，突然有人提意我們來玩火吧！可是我們身上誰也沒有帶打火機，也沒有帶錢，我便沉入了苦想，突然我靈機一動，我去找了一個木樁和一個頭比較尖的木棒，便把木棒放在木頭裝樁上使勁搓，過了半個小時木棒上終于有了火星，我們趕緊把火移到紙上，不一會兒紙團上的火就越著越大，最后我們又去找了一些干木頭和紙，通過這件事情我感覺我很有成就感。
還有為什么指甲剪上的搓子是不光滑的'，有一次我剪完手指甲便用指甲剪上的搓子搓剪完的手指甲，搓著搓著我就陷入了沉思，為什么指甲剪上的搓子不做成光滑的呢？我就趕緊去找一個平滑的小鐵皮，來搓手指甲，竟然搓不成，因為指甲是光滑的，小鐵皮也是光滑的，兩者之間出現(xiàn)了打滑現(xiàn)象。
摩擦力在我們生活中起著非常重要的作用。
摩擦的作文 19
我十分喜歡科學(xué)課，在科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過許許多多的實驗，最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實驗。
實驗開始了，老師讓我們準備小紙片，接著讓我們把紙片撕得粉碎，然后拿出塑料尺子，在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，用尺子吸桌子上的小紙屑。第一次我沒有成功，紙片躺在那里紋絲不動。我問老師：“我的小紙屑怎么沒有吸到尺子上呢？”老師說：“可能你的小紙屑撕得不夠碎，也可能是你的尺子摩擦的時間不夠長，不要灰心，你再試一次。”聽了老師的話，我決定再試一次，我把紙屑又撕了撕，把尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，一直摩擦到有點發(fā)熱為止，這回，我把尺子放在紙屑的`上方，一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝，我問老師，這是什么原理，老師說，這是摩擦起電的原理。
這個實驗課真有趣��！大自然中還有很多秘密，只要我們勇于實踐，勇于探索，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
摩擦的作文 20
今天我們準備做一項科學(xué)小實驗——摩擦起電。
首先我們準備的材料有：一根料棒、一塊毛皮、一些碎紙片。先把紙撕成碎片，告訴你們一個小秘密呀！把紙撕的越細越好！在用皮毛包住塑料棒，使勁的、來回的摩擦，我擦啦許久手都快斷了一樣，我趕緊把塑料棒放倒紙屑上，可是還是無動于衷，是我哪里做的不好嗎？
我?guī)еЩ罄^續(xù)摩擦，不一會兒，塑料棒開始發(fā)燒了，我又趕快的放在紙屑上面，紙屑像迷了路的`孩子一樣抱住“媽媽”的腿不放。
我都不敢相信我的眼睛！“哇！我的吸起來啦！吸起來啦！……”我一邊說，一邊跳舞。
后來老師給我們講了原理，我才知道塑料棒摩擦后會產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等物品。
紙屑真調(diào)皮呀！我喜歡科學(xué)小實驗！我既學(xué)到了許多科學(xué)知識，又體會到了科學(xué)的樂趣。
摩擦的作文 21
我以前只知道風(fēng)力、水力、火力可以發(fā)電，從來沒有聽到摩擦可以起電，這是為什么呢？今天我就做了一個摩擦可以起電的實驗。
中午，我拿了一張費紙，把紙撕得碎碎的，放在桌子上。然后，我又從筆袋里拿出一把尺子，把尺子放在頭上使勁摩，直到把尺子摩熱我才停下來，最后把尺子放到紙片上�！斑祝〕咦泳尤话鸭埰o吸上來了！”我驚訝地說道。之后我又做了許多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次實驗的結(jié)果都是一樣的。我去問媽媽什么原因，媽媽說“不知道。”
第二天，我去問作文老師，老師說“世界上所有的'物體都有靜電，物體摩擦后靜電在物體里運動，所以尺子能吸上紙片。”噢，原來如此。
科學(xué)小實驗真有趣，不僅豐富了我的課余生活，而且讓我知道了一些科學(xué)常識，真是一舉兩得��！
今后，我要在課余時間多看一些科學(xué)書，多學(xué)習(xí)一些知識，將來當一名科學(xué)家，為祖國貢獻一份力量。
摩擦的作文 22
今天下午，我們在上作文課的時候，彭老師教我們做了一個有趣的實驗，這個實驗叫摩擦起電。
首先，彭老師要求我們每個人準備一支塑料筆，然后彭老師又給我們每個人發(fā)了一堆碎紙片，還叫我們把這些碎紙片撕成和小螞蟻一樣大小。最后，彭老師對我們說：“你們把塑料筆放在頭發(fā)上摩擦十幾下后，迅速地放在碎紙堆的上方，看看會發(fā)生什么事情。”
我們按照老師的'話去做。一開始，我們覺得這個實驗很簡單，把塑料筆在頭發(fā)上摩擦以后，放在碎紙堆上，什么事情都沒有發(fā)生。后來我們又做了一次，因為害怕實驗失敗，我們都做得很認真，最后，奇跡發(fā)生了，碎紙片跟著塑料筆飛起來了，我們成功了，我開心得一蹦三尺高。
我們個個目瞪口呆，驚訝地問老師：“為什么會這么神奇？”老師告訴我們：“塑料筆在頭發(fā)上摩擦?xí)o電，靜電可以吸住一些小物品，所以碎紙片就會被塑料筆吸起來�！�
這個實驗真有趣啊，我喜歡這個實驗。
摩擦的作文 23
今天中午，爸爸興致勃勃地宣布——他要向我們表演一個有趣的魔術(shù)，對于我這個魔術(shù)愛好者來說，我自然萬分期待。
“噔噔噔，噔！”爸爸模仿魔術(shù)師，披著“黑斗篷”——琴布，拿著兩本書，站在“表演臺”——客廳，神態(tài)莊重地說：“今天，我要表演一個魔術(shù)——神秘的摩擦力……”只見他把兩本書一頁一頁地夾在一起，反復(fù)地做這個動作，不知過了多久，兩本書終于“粘”在了一起，他得意地說：“現(xiàn)在兩本書永遠也分不開了，除非將它們一頁一頁拆開！”真的嗎？號稱“大力士”（呵呵，吹個牛）的我十分懷疑，心里暗自嘀咕，準備上去一試真假，但我使出了吃奶的`力氣，也分不開一點，兩本書就像兩位好兄弟一樣，緊緊的抱在一起。
“這是為什么呢？”就在我百思不得其解時，爸爸發(fā)話了：“頁與頁之間有摩擦力，頁數(shù)多了，摩擦力就大了�！甭犃税职值脑捨一腥淮笪�，原來神奇的大自然中還有這么多奧妙呢！
摩擦的作文 24
聽說圓珠筆在頭上摩擦之后可以把小紙片吸起來，這是真的嗎？我一定要親自試一試。
這個實驗名字叫“小紙片飛起來了”，首先把一張A4紙剪成小米粒一樣大小，接著再拿一支圓珠筆，然后再把圓珠筆在頭上摩擦兩分鐘，最后用圓珠筆點一點小紙片，第一次小紙片沒有吸起來。
我又試了一次，再次在頭皮上摩了四分鐘，還是沒吸起來，我的心都碎了，但是我一定要成功。因為失敗是成功之母。最后一次終于成功了，我大喊一聲：“實驗成功了”我開心得上蹦下跳，還一邊跳一邊歡呼著實驗的`成功！媽媽說：“你不要吵吵鬧鬧的行不行”我摸了摸頭說：“好吧！”
今天，我的實驗成功了，我不僅學(xué)會了科學(xué)知識，還知道了做事情一定要有耐心去做才會成功。真是一舉兩得��！
摩擦的作文 25
空氣干燥的時候，用木梳摩擦頭發(fā)，頭發(fā)就可以飄起來，如果靠近一張小紙片，小紙片也會吸引過來，這個叫摩擦生電！摩擦生電就是兩個物體通過摩擦都產(chǎn)生了帶電的現(xiàn)象！
接下來，我就開始做摩擦生電的.實驗！首先要準備一支筆，再準備一些小紙片！接下來我用筆在我的頭發(fā)上摩擦了幾下，就去粘紙片，可是紙片并沒有被吸引起來！我想了想，恍然大悟，原來我摩擦的力度不夠，次數(shù)也少，沒產(chǎn)生電！而且我剪的紙片也很大！于是我把紙片剪的小了些，我重新把筆在頭發(fā)上使勁的摩擦了很多次。把筆再放在到紙片上時，紙片就像看到了好朋友一樣，貼到了筆上面！這一次我的摩擦生電的小實驗成功了！
其實很多科學(xué)就在我們身邊，我們要通過多觀察，多嘗試，多動手，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)道理！科學(xué)真是太有趣了！
摩擦的作文 26
星期五，老師讓我們做一個實驗――摩擦起靜電。用尺子摩擦頭發(fā)真的能把小紙片吸起來嗎？
我找來了一些小紙片，拿來了一把較長的尺子，實驗開始了！
老師說：“我們先把尺子放在頭上摩擦，接著把尺子懸浮在紙片上空，然后我們就會發(fā)現(xiàn)小紙片被尺子吸上來了，最后可以試一下尺子倒著拿，橫著拿小紙片會不會掉下來�！睕]等老師說完，我就拿起尺子放在頭上摩擦，尺子懸浮在紙片上空時，尺子卻沒有把紙片吸起來。難道是我摩擦得時間不夠久嗎？我又做了一次實驗，果然，紙片就像見了好朋友一樣，貼在一起了。
為什么尺子會把小紙片吸起來呢？我回家去查了資料。原來，塑料材質(zhì)的東西在頭上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電會把紙片吸起來。
哦！原來實驗是這么神奇呀！我喜歡做實驗。
摩擦的'作文 27
聽媽媽說尺子摩擦衣服可以產(chǎn)生靜電，能把一些細小的紙屑吸附起來，我覺得很有趣，想親自做一做這個小實驗。
做這個小實驗不需要專業(yè)的儀器，只需要生活中常見的一些小物品就可以：有衣服、尺子和一些細小的紙屑。首先把尺子放在衣服上摩擦，接著我讓尺子慢慢的靠近提前準備好的紙屑，然后奇跡真的發(fā)生了，紙屑被吸附起來了，我高興極了。
我的實驗成功了，不過我還是不明白這些紙屑為什么會吸附起來。我就查了查資料，原來當一個帶有靜電的物體靠近沒有靜電的物體時，沒有靜電的.物體就會聚集成與有靜電的物體極性相反的電荷，由于異性電荷相吸，就會表現(xiàn)出靜電吸附的現(xiàn)象。明白了這個道理，我覺得科學(xué)真有趣，以后我要多嘗試做這些小實驗。
摩擦的作文 28
星期天，我和媽媽做了一個有趣的實驗——摩擦起電。
媽媽說這是他們小時候經(jīng)常做的實驗，媽媽先拿出一把尺子，再把一張紙片剪得小小的，接著又把尺子放在頭發(fā)中間摩擦，最后把尺子靠近小紙片。啊，小紙片就像看見了好朋友一樣，吸了上去。
我也準備了一把尺子和一張紙片，我學(xué)著媽媽的'樣子，先把紙片剪小，再把尺子放在頭發(fā)中間摩擦了幾下，然后慢慢的地把尺子靠近小紙片，咦，為什么吸不起來呢?我低著頭愁眉苦臉地問道。
媽媽微笑著說：“你剪得紙片太大了，還有你摩擦的時間要更長一些，力度要大一些�！蔽一腥淮笪�，又做了一次實驗，這次我把紙片剪得更小了，接著把尺子在頭上拼命地摩擦，再去吸紙片，哇，太棒了，終于成功了，我高興極了，趕緊告訴媽媽。媽媽笑咪咪地說：“你知道這是什么原因嗎?因為尺子和頭發(fā)摩擦?xí)r產(chǎn)生了電，所以可以吸起紙片�！�
摩擦起電的實驗太有趣了。
摩擦的作文 29
聽說用尺子在頭上摩擦幾遍后，就也把小碎紙片吸起來，為了證明這是真的，我要做一次實驗。
這要用到尺子和幾張小碎紙，為了保證紙片不被外界干擾，我特意要在木頭桌上做實驗，因為木頭是絕緣的嘛！
開始實驗了，我先把碎紙片放在桌上，再用尺子反復(fù)摩擦頭發(fā)，然后直接去吸紙片。這時候神奇的事情發(fā)生了，那些小紙片以迅雷不及掩耳之勢被吸到了尺子上。這么快的速度我都還沒看清，于是，換了大一些的紙片來吸，紙好像被什么東西托上去似的非常神奇。
后來我又通過網(wǎng)上查閱資料才知道，原來，電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使兩個帶上了等量的電荷。得到電子的'物體帶負電，失去電子的物體帶正電。因此，原來不帶電的電量在數(shù)值上必然相等，所以小紙片才會被吸起來。
啊，科學(xué)真奇妙！
摩擦的作文 30
“當當當……”上課鈴響了，這節(jié)課是實驗課。我看見陳老師手上捧著一本書，上面放著一支筆和一些小紙片。
陳老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個實驗�！标惱蠋熛劝压P放進她的外套里摩擦，然后小心地拿出筆，最后把筆放在了紙片上，紙片竟然吸在了筆上。這時，有一位同學(xué)說：“這是因為摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。”“叮叮�！毕抡n鈴響了，我仍然沉浸在實驗中。
中午回家，我也模仿陳老師的樣子，左手拿著一把尺，把尺子放在頭發(fā)上反復(fù)摩擦。等到尺子發(fā)熱時，把尺子靠近碎紙片，突然，紙片就被吸了上去。
兩次關(guān)于“摩擦起電”的小實驗，原理都是一樣的：物體在反復(fù)摩擦之后會產(chǎn)生靜電，紙片就被“吸”了上去。
通過實驗，我發(fā)現(xiàn)自然界真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去探究大自然更多的'奧秘！
摩擦的作文 31
在三年級時，我發(fā)現(xiàn)了神奇的摩擦力！這件事，還得從一個輕松的周末說起。
那天中午，我閑來無事，便在屋子里踱來踱去。走著走著，我的腦子里突然蹦出一個非常奇怪的問題：人類和動物為什么能毫無壓力地行走、奔跑呢？緊接著，又蹦出一連串的答案，可是每一個都不怎么靠譜。我冥思苦想，但總想不出正確的答案，害得我只能向電腦幫忙。我東翻翻，西找找，終于有了最后的結(jié)論，那就是——摩擦力。
摩擦力是無處不在的，它不僅對走路有很大的`作用，還對萬物有著非常重要的作用�？梢灿袎奶�，比如，它可以讓零件磨損等等，人類也發(fā)明了潤滑油來對付它�？墒�，沒有了摩擦力，整個世界就會大變樣：繩子無法打結(jié)，任何東西都無法放在桌子上，我們也無法坐在椅子上，無法拿起東西，車子也無法移動，我們甚至無法走路……總之，摩擦無處不在，沒有了它，我們就無法生存下去。
通過這次發(fā)現(xiàn)，我明白了：只要你用心觀察，反復(fù)實驗，就一定能成功。
摩擦的作文 32
今天的自然課上，黃老師帶同學(xué)們做了一個有趣的科學(xué)實驗。這個小實驗叫做“摩擦起電”。
只見黃老師讓我們拿出文具盒里的塑料尺子，并把一張大紙片撕成小碎。
實驗開始了，我將準備好的.一把小尺子、小紙片放在桌子上。首先，我將小紙片撕成一厘米左右的紙屑放在桌子上。接著，我拿起尺子在頭上進行摩擦。感到尺子微微發(fā)熱時，將它靠近紙屑，并上下緩慢慢慢移動。奇跡在此發(fā)生了，小紙屑跟著尺子動了起來真是太神奇了。
這是為什么呢?原來是因為當一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體時，由于靜電感應(yīng)，沒有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊，產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷反性的電荷，另一則產(chǎn)生相同數(shù)量的同極電荷。由于異性互相吸引，就會表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象，這就是靜電吸附的原理。
這個實驗真有趣!我以后好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)奧秘，為人類的科學(xué)事業(yè)貢獻自己的一份力量。
摩擦的作文 33
今天語文課上，老師帶著我們一起做了一個有趣的科學(xué)小實驗，去尋求摩擦起電的真相。
老師給我們準備了一根塑料棒，一塊毛皮，一張紙，我們一切準備就緒，實驗馬上開始。
我先把紙撕成碎片，越細越好，再拿出塑料棒放在毛皮上包住，用力來回摩擦，大約擦了三十下，我放在了紙的`不遠處，沒有粘起來，看了看別人都已經(jīng)成功了。我心急如焚，失敗乃成功之母！我再一次開始摩擦，這一次來回摩擦了一百二十多下，手又酸又痛，我把塑料棒放到了紙屑的不遠處，�。〖埰拖癖皇┝四Хㄒ粯�，鬼使神差地緊緊粘在棒子上，我終于成功了。
我心中疑惑不已，這是為什么呢？老師幫我解出了心中的疑團，原來是塑料棒摩擦后會產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等小物品。
我以后要做生活中的有心人。
摩擦的作文 34
現(xiàn)實世界，一片寧靜安詳。可是，世界要是沒有摩擦，該會變成什么樣呢？
這天早晨，一起床，我就滑下了床，想站起來都有點困難，所有東西像臺球一樣，滑來滑去，連個水杯都像泥鰍一樣滑溜。我好不容易爬了起來，腳底就像抹油一樣向前滑去。雖然很好玩，但是障礙很多，一步一步艱難地來到洗手間。剛拿起牙杯，牙杯就從我的`手中滑到了水池中，我只好像摸泥鰍一樣在池子里撈啊撈，可就是抓不到。一氣之下，我就不管了。
我像溜冰一樣滑出了家門，從樓梯上滑了下去，我看到馬路上也是一片混亂，車子在馬路上亂滑亂撞，人也滑來滑去，就像沒頭蒼蠅一般到處亂撞。我一步步艱難走到學(xué)校，看到班里的課桌都“動了起來”，堵在了樓道、走廊、教室，到處都有桌子、椅子。
這真是太混亂了，雖然很有趣，但我還是喜歡原來的世界。
摩擦的作文 35
今天，我們來到作文班，老師讓我們一起玩撕紙游戲，我們非常新奇。
我們先把一張紙撕碎，再用一支木頭筆把紙粘起來，可是怎么樣也粘不起來，碎紙屑好像根本不理我們似的，這是怎么回事呀？碎紙屑這么不聽話，是想欺負我嗎？然后，我又把筆在頭發(fā)上使勁兒的`摩擦，直到鉛筆發(fā)熱，才停了下來，然后我小心翼翼地把筆靠近碎紙屑，結(jié)果，碎紙屑還是不搭理我，靜靜地躺在桌子上。
這時，老師走了過來，告訴我，你拿塑料筆試試，我又把塑料筆在頭發(fā)上來回摩擦，當塑料筆靠近碎紙屑時，神奇的事情發(fā)生了，碎紙屑像是喜歡上了塑料筆，一下子全部粘了起來。哈哈！我明白了木頭不導(dǎo)電，只有塑料筆才能導(dǎo)電呀！
在一堂課中，我學(xué)到了很多知識，這堂課真是令人難忘��！
摩擦的作文 36
某一天，摩擦力再也受不了人們的種種需要，終于氣急敗壞的走了，去另外一個世界，然而我們噩夢般的生活剛剛開始。
早上，我發(fā)現(xiàn)自己一屁股坐在地上。我急忙拿起衣服，卻不曾滑到在地上，衣服也掉了。我好不容易穿好衣服，準備疊被子，平常都只要幾分鐘，現(xiàn)在卻要花一個多小時。我來到洗手間，準備洗漱。我拿什么東西就掉什么東西，突然感覺自己得了什么絕癥，呆呆的望著自己的手，恐懼油然而生。
魂不守舍的離開家門，心里帶著一絲訣別。看見家門口：天呀，這還是我認識的世界嗎？馬路上的每個人都像溜冰一樣滑來滑去，其他物體也這樣。像車、垃圾箱等都在“無人駕駛”。馬路成了一個大大的`溜冰場，街上部室發(fā)生“交通事故”。這一刻，望著這雜亂的一幕陷入深深的驚恐當中。這世界到底怎么了？
望著不聽使喚的手腳，陷入了沉思。不知過了多久，終于意識到莫非我非常討厭的“摩擦力”消失了？原來失去了它，才這么恐怖。
摩擦的作文 37
今天，我們在教室里做了一個有趣的實驗。
我看見老師拿了幾張紙，給每個同學(xué)發(fā)了一張。我心里充滿了疑惑，我想：老師要干什么呢？有些同學(xué)問老師，但老師不說。 然后，老師說：“今天我們來做一個摩擦起電的實驗。”
老師先對我們說：“把紙撕得越碎越好，再用筆在頭上摩擦，最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的.紙，這時，紙就跳起來粘住筆筒�！闭f完，老師做了一遍，我們瞪大眼 睛看著老師做實驗。果然，紙吸在了筆上，同學(xué)們歡呼起來。我們自己開始做實驗，玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦，再用筆靠近紙，可是，失敗了，但我不氣 餒，又做了一遍。我用筆在頭上摩擦，然后用筆靠近紙。果然，紙像小鳥飛上天似的跳到了筆筒上�！拔页晒α耍 蔽腋吲d的叫了起來。
老師說：“這是因為筆帶負電，紙帶正電，再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起，就會互相吸引了�！甭犃死蠋煹闹v解，同學(xué)們恍然大悟。
通過了這個實驗，我們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電的道理。
摩擦的作文 38
聽說摩擦?xí)痣�，產(chǎn)生的靜電會吸住輕小的東西，老師想和我們做個試驗來證實。
課上，老師給我們帶來了一把尺子和一些碎紙屑，老師先用尺子的摩擦面去吸那些碎紙屑，碎紙屑爭先恐后地爬到了尺子上。同學(xué)們驚訝地叫起來：“哇，太神奇了！”看完老師的.試驗，我們迫不及待地自己動手做起來，我用尺子使勁摩擦頭發(fā)，然后輕輕地放在碎紙屑上，碎紙屑有的躺在桌子上紋絲不動；有的和尺子背對背好像很親密；還有的連成一條線，像毛毛蟲一樣。
原來，尺子真的能吸住那些輕小的東西。老師說：“尺子摩擦衣服也會吸紙屑�！蔽覀冊嚵艘幌拢蝗绱�。老師告訴我們，物體摩擦后可以帶電，帶電的物體可以吸起輕小的東西。
這節(jié)課我體驗的成功，我仿佛成了一位科學(xué)家。我真開心呀！
摩擦的作文 39
濟南今年的冬天來的有點晚，到了11月份天氣才漸漸開始冷了，我們都開始穿上毛衣了，我發(fā)現(xiàn)冬天睡覺前脫下毛衣會有噼噼啪啪的聲音，在黑暗中還會有亮亮的“電火花”。有時別人的手碰到我們的手時，會發(fā)出尖銳的疼痛！這到底時為什么呢？我做了一個簡單的實驗！
我拿來一支鉛筆和一張報紙。首先把報紙鋪在墻上。然后用鉛筆在報紙迅速地上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。掀起報紙的`一角，報紙就會掉下來！這到底是為什么呢？我經(jīng)過上網(wǎng)查找資料，終于被我找到原因了！用鉛筆摩擦報紙，會產(chǎn)生靜電，使報紙可以吸附在墻上。然而，由于掀起了報紙的一角，被掀起的部分的靜電就會消失，墻面對報紙的吸力也會消失。當報紙的重量大于墻面對報紙的吸力時，報紙就會從墻面上掉下來！
因此，脫衣服之后，用手輕輕摸一下墻壁，將體內(nèi)靜電“放”出去，還要保持室內(nèi)有一定的濕度，這樣，才不會被靜電“電”哦。
摩擦的作文 40
我在網(wǎng)上看見水會往別的方向流，我覺得很有趣。我決定也要做跑偏了的`自來水這個小實驗。
我找來一把塑料梳子，去到水龍頭旁邊。一切就緒，實驗開始了！
我先把塑料梳子在頭皮摩擦幾十下，接著我把水龍頭打開，我十分緊張，然后我左手扶著水龍頭，右手握著梳子，把梳子靠近水龍頭，一邊靠近一邊心里非常緊張，最后奇跡發(fā)生了，水真的向梳子那這流去，為了證明實驗是真的我把梳子放在水的其他方向，水真的跟著梳子在流！我覺得非常不可思議！
我的實驗居然成功了，我高興得跳起來！我不知道為什么會這樣？于是我上網(wǎng)去查，發(fā)現(xiàn)這是因為塑料梳子在頭皮上摩擦產(chǎn)生了靜電，所有水會流向梳子那邊。是不是很神奇呢？通過這次小實驗我懂得了一個小小實驗卻有很大的奧秘呢！
這真是一次有趣又神奇的小實驗�。�
摩擦的作文 41
我們在生活中經(jīng)常會看到很多奇怪的現(xiàn)象。比如，冬天我們正在脫毛衣時，會發(fā)出“嗞-嗞-”的聲音；下雨過后太陽出來時會出現(xiàn)彩虹；雷雨天氣的時候，一條條白龍般的閃電穿梭在空中等等自然現(xiàn)象。今天我以身邊經(jīng)常會發(fā)生的'現(xiàn)象做了一個小小的實驗。
我要做的實驗的名字叫《尺子吸紙》。做這個實驗要用的有：尺子、紙、剪刀。
首先，我把一張紙用剪刀剪成小小的碎片，然后用尺子在頭發(fā)上從上到下的方向一直摩擦一分鐘到兩分鐘，接著把摩擦過的尺子放在剪好的碎紙片上面，尺子與碎紙片的距離在兩毫米到三毫米之間，最后，一張小小的紙片被吸到了尺子上。
于是我問了爸爸媽媽，爸爸媽媽簡單地向我介紹了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：是因為尺子與頭發(fā)摩擦之后，產(chǎn)生了靜電，所以尺子才能吸起小小的紙片。同時爸爸媽媽也告訴了我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，才能更深刻地了解科學(xué)。
摩擦的作文 42
葉老師說：“今天做個實驗吧！”“什么實驗？”學(xué)生們異口同聲地問。葉老師說：“我們來做一個摩擦起電的`實驗�！睉{什么摩擦？”學(xué)生們又問道。老師說：“用這些筆去蹭墻，蹭桌子，蹭金屬，蹭其他東西！”我一個同學(xué)自告奮勇，說：“我試試�！彼勉U筆擦了擦墻壁、桌子和金屬，但仍然沒有吸起紙屑。他低著頭倒下了！
另一個同學(xué)像上次一樣上上下下。老師說：“鉛筆不好，我們用圓珠筆！”我的一個同學(xué)又上去了。抹在墻上，還是吸不上來。其他同學(xué)在金屬上和桌子上擦了擦，還是起不來。“我用什么來吸呢？”學(xué)生們很困惑。一個同學(xué)沉思了很久。最后他站起來說：“擦頭發(fā)！”老師讓他上來。他擦了擦頭發(fā)！果然，我把紙屑都吸上來了！老師說：“褲子上還行！”老師試了又吸！幾個學(xué)生一個接一個地上來嘗試。都吸了。老師說：“我們都有電，但是很小。圓珠筆有靜電，可以吸紙！”
我心想：大自然，你真是一個偉大的魔術(shù)師！
摩擦的作文 43
你們聽說過嗎？我用家里的餐巾紙就可以做出會跳來跳去的小紙片哦！
前年寒假的`一天，我找來一個圓形的軟質(zhì)塑料盒蓋和餐巾紙。首先我在桌子上放一些餐巾紙碎片，然后把塑料盒子蓋在紙片上，最后用手輕輕地拍幾下盒蓋，這時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些小紙片竟然“活了”起來，還歡快地跳起了舞蹈，就像是一個個興高彩烈的小孩子。這些調(diào)皮的小紙片，一會兒扭著秧歌，一會兒跳起了拉丁舞，一會兒又變幻成了圓舞曲，真是有趣極了！可是我又摸了摸腦門想了想，這些小紙片為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？
哦！最后我終于明白了其中的道理：因為塑料盒面受到了摩擦后產(chǎn)生了靜電，它所帶的電荷與小紙片相反，由于靜電引力的作用，所以小紙片才會一個個地動了起來。
你們覺得我這次的實驗是不是很有趣？
摩擦的作文 44
今天我和爺爺做了一個小實驗，叫摩擦起靜電。
做這次實驗需要一個空的易拉罐、一塊絨布和一些小紙屑。我們將要用這些小東西做個神奇的“大實驗”。首先用絨布把易拉罐包起來，使勁的摩擦易拉罐的表面，摩擦大約幾分鐘的時候快速的把易拉罐的表面貼近小紙屑，就發(fā)現(xiàn)部分小紙屑飛起來粘貼在易拉罐上，把易拉罐慢慢的往后拉，小紙屑就會跟著易拉罐走，不過只有幾秒鐘短短的時間小紙屑就會掉下來，有時候還可能不會成功，也許是摩擦的不夠，也許是手挨得太近，需要我們要有耐心。
最后我得到的原理是：所有物體都是由分子組成的，分子就是電子和電子核組成的'，只要一摩擦就會釋放出電產(chǎn)生靜電，電分正負，就是有吸引力，會把帶有不同正負的紙屑吸引過去，這就是摩擦起靜電的現(xiàn)象。是不是很神奇呢？
摩擦的作文 45
有一天早上醒來，突然發(fā)現(xiàn)世界沒有了摩擦！
我剛從床上坐起來，一下子就滑到了地上。我拿衣服穿，可總是抓不住，衣服老是從手中滑下去，就像抓一條滑溜的泥鰍。我一不小心推了一下桌子，只是輕輕地推了一下，桌子就沿著力的`方向向前運動起來。桌子碰上椅子，椅子也運動了起來。椅子又碰上柜子，柜子又碰上凳子，家具像臺球桌上的球一樣，四處亂跑。桌面上的臺燈、墨水瓶全滑到地上摔碎了。
我開始吃飯了，我好不容易才把碗摟在懷里，可是手很難拿住筷子，筷子根本就夾不起菜。
我舉步艱難地走一步，滑一步，好像走在冰面上，不，比走在冰面上還要滑十倍。我到了街上一看，啊，大街上全亂套了。運動著的汽車沒法停下來，想開動的汽車卻在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，怎么也開不起來。人們沒法行走，卻又站不住，滑來滑去，你碰我我碰你......世界失去了控制，世界沒有辦法控制了！
唉，有摩擦力存在的世界真好！
摩擦的作文 46
聽說被摩擦過的塑料直尺的一頭能吸住紙片，今天我們就來做一下這個神奇的小實驗，摩擦起電。
我們要準備一根塑料直尺，還有一些剪成的小紙片。注意，直尺只能是塑料的。第一步，我們要先拿出塑料紙紙，用塑料直尺的`一端在頭發(fā)上輕輕摩擦，大約要摩擦一分鐘。第二步我們?nèi)缓笤儆媚Σ梁蟮乃芰现背叩囊欢寺慕咏埰�。第三部，最后我們在一棟塑料直尺觀察觀察紙片的情況。我用塑料直尺接近小紙片的時候，有一些小紙片就會被吸附在摩擦過的塑料直尺上。過了一小會兒，有一些小紙片便慢慢的落了下來，我覺得應(yīng)該是摩擦力減弱了，沒有電了。
我非常開心，因為我的實驗成功了，而且我還學(xué)到了新知識呢！我告訴你們一個秘密，其實不光是塑料直尺，氣球也是可以吸住小紙片的。這可真是一個有趣的小實驗。
【摩擦的作文】相關(guān)文章：
摩擦的作文03-14
摩擦力的作文01-05
摩擦起電作文09-26
“神奇”的摩擦力作文06-15
摩擦力的作文【熱】01-05
神奇的摩擦力作文02-03
摩擦力實驗作文11-26
摩擦起電實驗作文09-17
摩擦生電實驗作文12-26
摩擦力的作文(薦)01-05