小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
夏天又到了。
在這個(gè)炎熱的季節(jié)鄭老師和我們分開了，被調(diào)到了“育才小學(xué)”。
鄭老師個(gè)子很高，臉上有一雙時(shí)常瞇起她那慈祥的眼睛，一頭光澤艷麗的頭發(fā)可以看得出她很細(xì)心。
當(dāng)我們需要鼓勵(lì)時(shí)，鄭老師讓我們從新站立；當(dāng)我們失敗是，鄭老師的眼神里有一種東西，那就是關(guān)愛；當(dāng)我們成功時(shí)，鄭老師是無法形容的快樂；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，鄭老師的眼神不是批評，而是諒解。老師好像我們的守護(hù)神，總在黑暗中保護(hù)我們。
在某一個(gè)同學(xué)有進(jìn)步時(shí)，鄭老師就會使勁鼓勵(lì)。
然而有錯(cuò)時(shí)，她會用道理來開導(dǎo)，絕對不會指責(zé)我們。
可聽到鄭老師不在教我們，我們的心好像被人無情的.敲打著，沒有還手的余力。足以痛哭一場。
這三年半，鄭老師把我們當(dāng)成了她的“孩子”，而我們把她當(dāng)成了“媽媽”，互相依靠。
我們舍不得您……您的離開，就像是剛學(xué)會走路的孩子被母親拋開一樣，是您把我們從小拉到大的，就算再過幾年，幾十年，我們都不會忘記您，我們的好老師——鄭老師。
小學(xué)生的作文 篇2
今天，老師帶我們?nèi)|山野生動物園郊游，同學(xué)都興奮不已，心情久久不能平靜……
我們排好隊(duì)伍，坐車來到東山野生動物園。剛下車，看見樹木非常茂盛，空氣十分清新，吸一口，給人一種心曠神怡的感覺，我們好像來到了一個(gè)世外桃源。
我們來到猛獸區(qū)，看見了我夢寐以求的亞洲獅和東北虎，亞洲雄獅披著一頭金黃色的散發(fā)，一副潔白鋒利的牙齒，給人一種陰森森的感覺。東北虎呢?一對又長又鋒利的爪子，一張血盆大口，身上還有金黃色的波浪線花紋，一副威風(fēng)凜凜的樣子，真不愧是獸中之王啊!我們又來到一片碧綠草地上，“哇!大象!”同學(xué)們都異口同聲地叫了起來，我們眼前的大象，身上沾著許多泥土，長著一對鋒利無比的大象牙和扇子般的耳朵，一條長長的鼻子，足足有兩米長，四根柱子似的.大腿，真是頭龐然大物啊!最后，我們來到了“花果山”，這里是猴子的天地，它們的臉就像那熟透了的桃子，它們的屁股紅紅的，就像一團(tuán)火似的。這些調(diào)皮可愛的猴子可機(jī)靈了，一會兒耍雜技，一會兒你追我趕，一會兒翻山越嶺，一會兒給人扮鬼臉……真是有趣極了!
啊!這里是動物的家，動物的樂園，動物的世界……我們依依不舍地離開了東山野生動物園。
小學(xué)生的作文 篇3
我們每個(gè)人都有一雙手，每時(shí)每刻都在使用這雙手，手是我們最忠實(shí)地執(zhí)行者，在我的記憶中，有一雙靈巧的手，它就是--姥姥的手。
姥姥的手，十分粗糙，由于長年勞作，手上長滿了繭子，但是就是這雙粗糙的手剪出非常漂亮的剪紙，她曾經(jīng)剪過厚厚一大打剪紙，每張彩紙經(jīng)過這雙靈巧的手，有的變成了漂亮的花瓶；有的變成了翩翩起舞的蝴蝶；還有的變成了展翅高飛的.小鳥。
姥姥不僅剪紙剪得很好，她的畫畫得也很不錯(cuò)。她畫畫，畫得最拿手的要屬蝴蝶了。姥姥畫的蝴蝶，栩栩如生，整只蝴蝶逼真的簡直就差能飛起來了，我姥姥畫的蝴蝶是不是很不錯(cuò)呀？
在媽媽出差的時(shí)間里，每天，當(dāng)我還在睡夢中的時(shí)候，姥姥已經(jīng)起床為我做好了可口的飯菜，一起床，就聞到香味，一看，哇，都是我喜歡的飯菜呀!在媽媽不在家的時(shí)間里，姥姥把我喂得白白胖胖的，當(dāng)媽媽出差回來時(shí)，看到我，差點(diǎn)快認(rèn)不出我來了!
啊，姥姥的這雙手，為家里做出很大的貢獻(xiàn)，就是這雙看似粗糙的手，卻這么靈巧、溫暖，我喜歡姥姥的這雙手!
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