勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的作文1
生活中的一切都不是憑空得到的，是通過(guò)勞動(dòng)，用辛勤的汗水換來(lái)的。有一句話是這樣說(shuō)的：人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動(dòng)，生活才美好。這短短二十個(gè)字，卻富含著深刻的道理。下面我先給大家講個(gè)故事吧!
從前，有個(gè)老頭兒，他有兩個(gè)兒子。老大從小愛(ài)勞動(dòng)，老二卻好吃懶做。一天老頭兒去世了，老二便想把哥哥攆走，于是對(duì)老大說(shuō)：“哥哥啊，我們都這么大了，可以分家了吧?”老大說(shuō)：“好啊!”老二又說(shuō)：“你身體好，又能干活，到山坡上住吧，我身體不好，就在家里住，這兒的莊稼也歸我，你看行嗎?”老大爽快地答應(yīng)了，扛著一把鐵鎬和一把斧頭來(lái)到山坡上，搭個(gè)草棚住下來(lái)了。
每天天不亮，老大就扛起鎬頭，到山坡上開(kāi)荒種地去了，一直到天黑，才回到草棚睡覺(jué)。就這樣過(guò)了一年，老大的糧食多得吃不完。老二呢，地里的糧食吃完了，卻不勞動(dòng)，只好去找老大，于是老大給了他一大袋糧食。
老二很驚訝，回到家一直琢磨：老大從哪兒弄到的糧食?想來(lái)想去，他決定還是去問(wèn)問(wèn)老大，第二天他又來(lái)到老大家，問(wèn)老大：“哥啊，咱們分了家，你怎么越來(lái)越好呢?”老大說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸豢脫u錢(qián)樹(shù)啊�！�
老二忙問(wèn)：“搖錢(qián)樹(shù)長(zhǎng)什么樣?”老大回答：“搖錢(qián)樹(shù)，兩個(gè)杈，每個(gè)杈上五個(gè)芽，搖一搖，開(kāi)金花，要吃要穿都靠它!”老二又問(wèn)：“那它在哪兒啊?”老大笑了笑，搖搖雙手：“在這兒呢!”老二滿頭霧水，手怎么是搖錢(qián)樹(shù)呢?
老大又告訴他：“地是兩手開(kāi)，樹(shù)是兩手栽，房是兩手蓋，衣是兩手裁，日子要過(guò)好，全靠?jī)芍皇?”老二這才恍然大悟，從此也用兩只手認(rèn)真勞動(dòng)了，果然沒(méi)多久也過(guò)上了幸福的生活。
這個(gè)故事雖然是虛構(gòu)的，但并不是空穴來(lái)風(fēng)。今天美好的生活就是由億萬(wàn)人民勞動(dòng)換來(lái)的，如果沒(méi)有人民辛勤勞動(dòng)，我們的.社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步，國(guó)家就不會(huì)繁榮，民族就不會(huì)復(fù)興!馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)!”這些偉人們都認(rèn)為勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切，那么作為中學(xué)生的我們，又怎能不勞動(dòng)呢?
在家里，我們要積極參加家務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)做一些力所能及的事;在學(xué)校，踴躍參加班級(jí)和學(xué)校舉行的活動(dòng)，不僅包括大掃除，還有各種比賽等;在公共場(chǎng)所，不亂扔垃圾，看到果皮紙屑主動(dòng)撿起，這也是一種勞動(dòng)。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，積極勞動(dòng)，共同創(chuàng)造幸福生活吧!
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的作文2
我讀完了《魯濱遜漂流記》，感受非常深刻。在這本書(shū)里，作者丹尼爾。笛福塑造了一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)勞動(dòng)的魯濱遜形象。書(shū)中講的是魯濱遜在一次航海中，乘坐的船觸礁了，只有他一人幸存下來(lái)，孤身一人在荒島上的生存故事。
魯濱遜很愛(ài)勞動(dòng)，他將山洞擴(kuò)建成了一個(gè)家，曬了葡萄干，種起了莊稼，用雙手打造石磨，磨出了面粉，做成了美味的面包。他還養(yǎng)了自己的羊，擠羊奶，做奶酪，用羊皮做衣服，用羊油做燈。為了安全起見(jiàn)，他建了一座別墅，還種了一大片樹(shù)木，筑了一堵高大的圍墻，防止野人偷襲他的家，美化這座孤島。最后他自己的雙手，把這座孤島建成了幸福島。在這同時(shí)，他救了一些人，奪了一艘船，幾經(jīng)周折，終于回到了自己的家鄉(xiāng)。他用他那雙勞動(dòng)的雙手，創(chuàng)造了美好幸福的生活，體驗(yàn)了生活的快樂(lè)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我不僅佩服魯濱遜那堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，充滿智慧的頭腦，我更佩服他那熱愛(ài)勞動(dòng)的激情，用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的精神。一個(gè)人在荒島上度過(guò)了整整27年，如果沒(méi)有勞動(dòng)，我不敢想象，魯濱遜會(huì)變成什么樣，他還能生存下來(lái)嗎？
這讓我我想到了前一段時(shí)間看的一條新聞，一個(gè)名叫楊鎖的23歲小伙子，竟然活活餓死在家中。他是個(gè)殘疾人嗎？不，他四肢非常健全；他是沒(méi)有吃的嗎？也不是，吃的東西都掛在房檐上。那是為什么呢？由于父母的.過(guò)分溺愛(ài)，從小就不讓他勞動(dòng)，漸漸地，他養(yǎng)成了好吃懶做的習(xí)慣。當(dāng)父母相繼去世，他花光了家產(chǎn)，到村里討飯吃。吃到一頓飽飯后，他能睡一兩天，餓到不行時(shí)再討飯。他從來(lái)不洗衣服，穿臟了就扔掉，再換一件。村里人給他的肉、菜，他都掛在屋檐上，一直放臭也不做飯。他懶惰成性，甚至大小便都懶得出門(mén)。村民們都稱他是“天下第一懶人”，還說(shuō)：“要是他稱第二，沒(méi)人敢稱第一�！倍嗝歹r明的對(duì)比�。铈i和魯賓遜相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。楊鎖沒(méi)有體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，真是一件遺憾的事情。他的人生是無(wú)趣的，他的生活更是乏味的，要是楊鎖能夠像魯賓遜一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，靠自己的雙手創(chuàng)造生活，他也不會(huì)活活餓死。
我真慶幸，我出生在一個(gè)幸福的家庭，可以讓我體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，勞動(dòng)的幸福。我們生活在幸福的環(huán)境中，更要珍惜這美好的時(shí)光，要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，創(chuàng)造幸福的生活。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，堅(jiān)決不做小皇帝，絕對(duì)不能像楊鎖一樣好吃懶做。幸福不僅在于享受，更在于勞動(dòng)，只有不斷地勞動(dòng)創(chuàng)造，我們的生活才會(huì)永遠(yuǎn)幸福，才會(huì)更加燦爛多彩，我們的世界才會(huì)更加美好。
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的作文3
生活中的一切都不是憑空獲得的，而是通過(guò)努力和汗水獲得的。有這么一句話：人有兩個(gè)寶，手和腦，一切靠勞動(dòng)，生活美好。這些簡(jiǎn)短的話充滿了深刻的道理。先給大家講個(gè)故事。
從前，有一個(gè)老人，他有兩個(gè)兒子。老大從小愛(ài)工作，老二懶。有一天，老人去世了，第二個(gè)想把哥哥踢出去，就對(duì)老大說(shuō)：“哥哥，我們這么大了，能分開(kāi)嗎？”老大說(shuō)：好！老二說(shuō)：“你身體好，可以工作了。去山坡上住。如果我身體不好，我會(huì)住在家里。這里的莊稼是我的。你沒(méi)意見(jiàn)吧？”大哥欣然同意，提著鶴嘴鋤和斧頭來(lái)到山坡上，蓋了一間小屋住了下來(lái)。
每天黎明前，大哥拿著鎬去山坡開(kāi)荒。他直到天黑才回到小屋睡覺(jué)。就這樣過(guò)了一年，老大吃的東西太多了。至于老二，田里的飯吃完了，他沒(méi)干活。他必須去找老大，所以老大給了他一大包食物。
第二個(gè)孩子很驚訝。回到家，他一直在想：老大哪里來(lái)的飯？想了想，他決定問(wèn)問(wèn)老大。第二天，他來(lái)找老大，問(wèn)老大：“哥哥，為什么我們分開(kāi)了，你越來(lái)越好了？”老大說(shuō)：因?yàn)槲矣袚u錢(qián)樹(shù)。
第二個(gè)孩子問(wèn)：錢(qián)樹(shù)長(zhǎng)什么樣？大哥回答：搖錢(qián)樹(shù)，兩根樹(shù)枝，每根樹(shù)枝上五個(gè)芽，搖搖，開(kāi)金花，靠它吃穿！老二又問(wèn)：在哪里？老大笑著和他握手：給你！老二很迷茫，手怎么可能是搖錢(qián)樹(shù)？
老大還告訴他：土地雙手開(kāi)，樹(shù)雙手種，房子雙手蓋，衣服雙手剪。過(guò)上好日子全靠?jī)芍皇郑±隙砣婚_(kāi)朗，從此雙手努力，過(guò)上幸福的生活。
這個(gè)故事雖然是虛構(gòu)的，但并非空穴來(lái)風(fēng)。今天的美好生活，是億萬(wàn)人民的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。沒(méi)有人民的辛勤勞動(dòng)，我們的`社會(huì)不會(huì)進(jìn)步，我們的國(guó)家不會(huì)繁榮，我們的民族不會(huì)復(fù)興！馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：社會(huì)主義制度的建立為我們開(kāi)辟了一條通向理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)有賴于我們的努力！這些偉人認(rèn)為勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切，那我們中學(xué)生怎么能不勞動(dòng)呢？
在家里，要積極參與家務(wù)，主動(dòng)做一些力所能及的事情；在學(xué)校，積極參加班級(jí)和學(xué)校舉辦的活動(dòng)，不僅包括一般的清潔，還包括各種比賽；在公共場(chǎng)所，不亂扔垃圾，主動(dòng)撿果皮紙屑，也是一種勞動(dòng)。
讓我們積極工作，從此一起創(chuàng)造幸福生活！
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的作文4
我有一個(gè)表哥，十分地聰明，卻是個(gè)大懶蟲(chóng)。從小都被我小姨及小姨夫?qū)欀�，肩不能挑，手不能提。到了初中，喜歡躺著看書(shū)的他在吃飯時(shí)，居然還要?jiǎng)e人去喂他!第一次見(jiàn)到這一幕，我十分震驚!我估計(jì)他可能連一次勞動(dòng)都沒(méi)做過(guò)。他啥也不干，指揮別人做這做那，這簡(jiǎn)直不是電視中常出現(xiàn)的少爺?shù)男蜗髥?這種人，就是大蛀蟲(chóng)。不勞動(dòng)怎么能行?一個(gè)不懂得勞動(dòng)的人在這個(gè)世上又能有什么作用呢?媽媽問(wèn)我羨慕不羨慕，我一點(diǎn)也不羨慕這種人!
從小父母就培養(yǎng)我的實(shí)踐能力，在三歲的時(shí)候我就會(huì)做一些我能做的事，比如：穿衣服、吃飯、洗澡……在上幼兒園的時(shí)候，父母總是用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方式，來(lái)讓我更積極的去做一些家務(wù)。媽媽總說(shuō)，有些事要做了才知道不容易。比如，我有時(shí)會(huì)亂扔玩具。媽媽就總是讓我自己整理，我才知道每天收拾家里是很煩的一件事。我慢慢也就改掉亂扔玩具的習(xí)慣。
我印象最深的是有一次心血來(lái)潮洗衣服的事。那天，父母因有事外出，讓我一個(gè)人在家里乖乖地看電視，可是我突然發(fā)現(xiàn)洗衣臺(tái)上有好多要洗的衣服，我決定把衣服洗了，好讓老媽表?yè)P(yáng)我。我拿了一個(gè)小板凳踩在上面，學(xué)著大人們洗衣服的樣子，在盆子里搓呀搓，并倒了一些洗衣液，正面搓一搓，里面搓一搓，就這樣，沒(méi)過(guò)多久就洗完了，可是該怎么晾衣服呀?我皺著眉頭，一邊擰著手中的衣服，一邊拿起一個(gè)衣架，把衣服掛在衣架上，又把它掛在了晾衣桿上，可誰(shuí)知，我是如此的'矮小，盡管我踮了腳尖，拿了板凳，還是無(wú)法把衣服晾在桿子上。我有些失落，拿著晾衣桿坐在沙發(fā)上，看著電視機(jī)上的蜘蛛俠正在房屋上打敗著怪物時(shí)，我不禁想到了一個(gè)好主意，我立即爬上離陽(yáng)臺(tái)最近的沙發(fā)上，慢慢地站在了沙發(fā)上靠扶手的地方，一手拿著晾衣桿，一手緊抓著沙發(fā)旁的推拉門(mén)，小心翼翼地把衣服晾在了桿子上，我非常興奮，立刻從沙發(fā)跳上下來(lái)，擰了幾件，又掛了幾件，擰幾件，掛幾件，就這樣，我終于洗好了衣服。我非常得高興，那種開(kāi)心及喜悅是比我看電視還快樂(lè)。當(dāng)然，后來(lái)媽媽有表?yè)P(yáng)我，雖然我見(jiàn)到她又把衣服重洗了一遍。
“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動(dòng)，生活才美好�！边@是我國(guó)教育家陶行知對(duì)勞動(dòng)的解說(shuō)。沒(méi)有人是天生就喜歡勞動(dòng)，而是因?yàn)樗麄冎绖趧?dòng)才能創(chuàng)造幸福生活。要知道勞動(dòng)雖然辛苦，但總可以吃到甜;但若不勞動(dòng)，只有一大堆苦難在你面前。在這殘酷的社會(huì)當(dāng)中，又有誰(shuí)能照顧你一輩子呢?
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的作文5
生活中的一切都不是憑空獲得的，而是通過(guò)努力和汗水獲得的。有這么一句話：人有兩個(gè)寶，手和腦，一切靠勞動(dòng)，生活美好。這些簡(jiǎn)短的話充滿了深刻的道理。先給大家講個(gè)故事。
從前，有一個(gè)老人，他有兩個(gè)兒子。老大從小愛(ài)工作，老二懶。有一天，老人去世了，第二個(gè)想把哥哥踢出去，就對(duì)老板說(shuō)：“哥哥，我們這么大了，能分開(kāi)嗎？”老板說(shuō)：好！老二說(shuō)：“你身體好，可以工作了。去山坡上住。如果我身體不好，我會(huì)住在家里。這里的莊稼是我的。你沒(méi)意見(jiàn)吧？”大哥欣然同意，提著鶴嘴鋤和斧頭來(lái)到山坡上，蓋了一間小屋住了下來(lái)。
每天黎明前，大哥拿著鎬去山坡開(kāi)荒。他直到天黑才回到小屋睡覺(jué)。就這樣過(guò)了一年，老板吃的東西太多了。至于老二，田里的飯吃完了，他沒(méi)干活。他必須去找老板，所以老板給了他一大包食物。
第二個(gè)孩子很驚訝。回到家，他一直在想：老板哪里來(lái)的飯？想了想，他決定問(wèn)問(wèn)老板。第二天，他來(lái)找老人，問(wèn)老板：“哥哥，為什么我們分開(kāi)了，你越來(lái)越好了？”老板說(shuō)：因?yàn)槲矣袚u錢(qián)樹(shù)。
第二個(gè)孩子問(wèn)：錢(qián)樹(shù)長(zhǎng)什么樣？大哥回答：搖錢(qián)樹(shù)，兩根樹(shù)枝，每根樹(shù)枝上五個(gè)芽，搖搖，開(kāi)金花，靠它吃穿！老二又問(wèn)：在哪里？老板笑著和他握手：給你！老二很迷茫，手怎么可能是搖錢(qián)樹(shù)？
老板還告訴他：土地雙手開(kāi)，樹(shù)雙手種，房子雙手蓋，衣服雙手剪。過(guò)上好日子全靠?jī)芍皇郑±隙砣婚_(kāi)朗，從此雙手努力，在Takuya過(guò)不上幸福的生活。
這個(gè)故事雖然是虛構(gòu)的'，但并非空穴來(lái)風(fēng)。今天的美好生活，是億萬(wàn)人民的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。沒(méi)有人民的辛勤勞動(dòng)，我們的社會(huì)不會(huì)進(jìn)步，我們的國(guó)家不會(huì)繁榮，我們的民族不會(huì)復(fù)興！馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：社會(huì)主義制度的建立為我們開(kāi)辟了一條通向理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)有賴于我們的努力！這些偉人認(rèn)為勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切，那我們中學(xué)生怎么能不勞動(dòng)呢？
在家里，要積極參與家務(wù)，主動(dòng)做一些力所能及的事情；在學(xué)校，積極參加班級(jí)和學(xué)校舉辦的活動(dòng)，不僅包括一般的清潔，還包括各種比賽；在公共場(chǎng)所，不亂扔垃圾，主動(dòng)撿果皮紙屑，也是一種勞動(dòng)。
讓我們積極工作，從此一起創(chuàng)造幸福生活！
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