四年級(jí)日記3篇（通用）

　　一天就要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)日記3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)日記 篇1

　　媽媽，今天是感恩節(jié)，我要給你一個(gè)神秘的禮物，這是買都買不來(lái)的，這個(gè)禮物是“擁抱”！是你教會(huì)我做人的道理，教會(huì)了什么該做，什么不該做，你是我的第一個(gè)老師！媽媽，謝謝你！一句句對(duì)不起，一句句謝謝你，我不知道從何時(shí)起女兒的'內(nèi)心豐富起來(lái)。我是個(gè)后知后覺的媽媽，也許平時(shí)的我太過(guò)理性，不輕易表現(xiàn)出愛子的一面。當(dāng)孩子擁抱我的那一刻，親吻我臉頰的那一刻，我突然覺得有時(shí)候愛是要說(shuō)出來(lái)的，不是在心中明白就好，要讓孩子知道你也愛她，我蹲下身子擁抱了孩子，親吻了孩子，告訴了她：“寶貝，我愛你！”此刻的我們有千言萬(wàn)語(yǔ)仿佛都匯成了一句話。

　　就是這樣一個(gè)感恩的日子，孩子懂得了，做到了，寶貝，為你驕傲，希望你懷著這顆感恩的心，幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)！

四年級(jí)日記 篇2

4月19日 星期三 天氣陰

　　今天是數(shù)學(xué)單元考的的第二單元——角的測(cè)量。

　　我每道題目都很細(xì)心的.做，直到做到“畫三厘米的線段，再延長(zhǎng)成直線”。這道題目使我感到了迷惑，我怎么也想不出來(lái)，就在這時(shí)，林老師說(shuō)：“不會(huì)做的題目先跳過(guò)去，先做別的題目，要不你就要損失更大的分?jǐn)?shù)了哦”。聽了林老師的話，我馬上去做其他題目，就在我做最后一道題時(shí)，鈴聲響了，要交卷子了 ，但那道題還沒有做，立馬趕著做了，也把這張卷子簡(jiǎn)單檢查了下，沒有錯(cuò)誤，就交給了組長(zhǎng)。突然覺得那道題有問(wèn)題，就跟組長(zhǎng)說(shuō)：“給我一下。”她聽了，嚴(yán)肅的說(shuō)：“交了就不能還了!”聽了組長(zhǎng)的話，心理很后悔當(dāng)初沒有仔細(xì)檢查，我以后一定要吸取教訓(xùn)。

四年級(jí)日記 篇3

　　我喜歡的灰文鳥，周末的鳥市很熱鬧，大老遠(yuǎn)有一種鳥立刻吸引了我。

　　它們的樣子像南極的小企鵝，身上披著一件灰色的大衣，頭上戴著一頂黑色的.博士帽。這只小鳥格外可愛，它是很活潑而且富有體力的小鳥。我毫不猶豫地選擇買了一對(duì)，我稱它們的名字為“灰文鳥”。

　　我看到它們吃食的動(dòng)作有趣極了！有一只灰文鳥站在食槽邊上，先四處張望一下，然后快速地往食槽里啄了一下，立即抬起頭，喉嚨一上一下動(dòng)了動(dòng)，就把食物給吞了下去，仿佛一個(gè)小偷因?yàn)橥党粤酥魅说氖澄�，害怕主人發(fā)現(xiàn)，所以必須迅速地完成這一連串的動(dòng)作。

　　文鳥喜歡在籠子里趴著。我偷偷盯著它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它一副無(wú)精打采的樣子。但是走到跟前，似乎文鳥受到了驚嚇，立即騰空飛起來(lái)，像亂了手腳，不知道所措。文鳥是站著睡覺的。只要看見它在那發(fā)呆，一定就是在睡覺，它睜著大眼睛卻睡得美滋滋的。

　　文鳥的性情是很暴躁的。假如兩只性情不合的文鳥居住在一起，那么這兩只鳥的吵鬧就不會(huì)停止，甚至兩者之間爭(zhēng)斗，以置對(duì)方于死地為止。文鳥是沒有良好教養(yǎng)的小鳥，無(wú)論在食用食物還是飲水的時(shí)候，往往撒得到處都是。

　　我把文鳥的籠子放在花盆旁邊，一片樹葉耷拉在籠子邊上，文鳥以為這片樹葉是蔬菜，不斷掙脫籠子去夠那片葉子，原來(lái)，文鳥愛吃蔬菜。

　　可愛的灰文鳥真是討人喜歡的鳥��！

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