學校校車自查報告

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的學校校車自查報告，歡迎大家分享。

學校校車自查報告1

　　為進一步強化校車安全管理，認真貫徹落實安全工作會議精神，消除校車交通安全隱患，預防任何交通安全事故的發(fā)生，確保幼兒乘車安全，我園高度重視，強化措施，狠抓落實，責任到人，對幼兒校車安全管理進行自查自評�，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

　　總評分：100分，自查得分：100分。

　　一.制度管理（分值：15分，自評分：15分）

　　我園根據(jù)上級文件精神及相關文件規(guī)定，一是成立了以幼兒園園長為組長，副園長為副組長等領導班子成員的安全管理小組，切實加強校車安全管理。二是把校車安全專題會議提到議事議程，每月召開一次全體員工安全管理專題會議，同時制定了校車安全培訓計劃，讓全體老師職工掌握相應的安全技能。三是建立健全我園校車安全管理制度，我園制定了《中方縣貝貝樂幼兒園駕駛員管理制度》、《中方縣貝貝樂幼兒園照管員管理制度》、《中方縣貝貝樂幼兒園校車安全檢查和例會管理制度》等相關管理制度。并把相關管理制度公布上墻，幼兒園通過與安全員、駕駛員、照管員層層簽訂安全責任狀明確各自責任，切實加強我園安全員、駕駛員、照管員等全園職工的安全意識。

　　二.車輛管理（分值：15分，自評分：15分）

　　我園高度重視車輛管理，每輛校車都辦理了全額保險。并按照“一車一檔、一人一檔”制定校車檔案，強化校車管理。同時校車每半年都會對校車進行技術性檢測，絕對不會讓“帶病”的校車行駛。我園嚴格落實校車和駕駛員安全管理制度，車輛嚴格按照車輛座位數(shù)乘坐學生，不會有超員、超速等違反交通法規(guī)行為發(fā)生。

　　三.駕駛員管理（分值：15分，自評分：15分）

　　我園嚴格規(guī)定校車駕駛人員的準駕資格條件，并對校車駕駛人員進行安全教育培訓，給每一位駕駛員、照管員、安全員按規(guī)定辦理保險（五項）。我園認為只有把全體職工的福利待遇搞好了，老師職工才不會帶著情緒工作，同時做到獎罰分明。駕駛員如果違反交通法規(guī)，我園按照《中方縣貝貝樂幼兒園駕駛員管理制度》進行嚴厲處罰，絕不姑息。

　　四.照管員管理（分值：15分，自評分：15分）

　　照管員接送幼兒園嚴格按照《中方縣貝貝樂幼兒園駕駛員管理制度》接送幼兒。同時給每一輛車配備車輛管理員，車輛管理員必須做到兩點。一是照管員必須對幼兒上下車順序、上下車紀律、上下車安全做好監(jiān)督。二是幼兒照管員接送上下車幼兒必須進行點名記錄，做到每一名幼兒園上下車都有記錄，同時下午放學接送幼兒時，接車家長必須在花名冊上簽字，做到每一個學生都能安全送到家長手中。切實保障幼兒上下車安全。

　　五.運行管理（分值：15分，自評分：15分）

　　我園每學習都會組織一次教師、學生、家長的校車安全管理會議，對會議中家長提出的建議我們認真記錄，并積極落實。今年我園在六一兒童節(jié)和運動會期間組織了校車安全宣傳教育活動，得到了家長們的積極響應。今年我園按照上級相關要求，配備了專門的視頻監(jiān)管員，實時監(jiān)督校車的運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　六.安全管理（分值：25分，自評分：25分）

　　我園積極貫徹落實上級關于校車安全管理文件精神，認真吸取全國幼兒事故教訓，嚴格要求隨車照管人員對幼兒接送、上下車進行清點，家長簽字制度，每接送完一名學生都要在5分鐘之內對車上幼兒進行清點才能開車。校車安全是我園工作的重中之重，我園不僅制定了駕駛員、安全員、照管員等管理制定，同時每輛車都配備了相應人員，我園對校車安全、幼兒安全不僅僅停留在文件上，更體現(xiàn)在人員制度管理上。建立健全校車安全管理臺賬，對出現(xiàn)的問題進行及時登記，同時對發(fā)現(xiàn)的`問題積極進行銷號處理，對于沒有銷號的問題，車輛不準上路行駛。定期對車輛進行養(yǎng)護、保養(yǎng)，絕不允許“帶病”的車輛行駛。

　　校車安全管理工作一直以來受到我校全體領導和教師的重視。安全工作無小事，安全工作無止境，扎實肯干的工作態(tài)度，未雨綢繆，居安思危，于無聲處聽驚雷，把我校校車安全管理工作做得更好

學校校車自查報告2

　　質量是學校的第一生命線，課堂是學校實施課程的主陣地，提高課堂教學實效，把教育教學管理扎實于平實，落實于常規(guī)。根據(jù)《20xx年衡南縣教學教研工作評價表》，結合我校實際情況，于10月12日教導處逐條對照對我校的教學教研工作進行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、組織管理

　　堅持以教學為中心，制定了教師開展教學工作的措施并落實。有專項的教學工作研究、布置、參加和檢查等活動。例如教師上課制度、教師聽評課制度、閱卷制度、坐班制度等等。學校領導能按規(guī)定任課、聽課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實，做到有檢查、有記錄。學校教導處每個月組織一次普查（教案、作業(yè)、聽課筆記），每次檢查結束，及時寫出檢查小結，整改工作中存在的問題。

　　二、備課上課

　　我校按照湖南省課程計劃開全課程、開足課時。有科學合理的課程表。我校教學秩序井然，有良好的校風、校紀和學風。各項學科計劃規(guī)范、具體，考核辦法得力。我校教師認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、實用，富有創(chuàng)新性，能做到超前備課。并且課堂上能做到以學生為主體，以老師為主導，通過設置明確地教學目標，實施先學后教的教學模式，讓學生掌握教材內容。各備課組認真做好單元備課，在教學中注重單元知識點之間的聯(lián)系，注重學生知識結構的建構，點面結合，整體推進。大大提高了課堂效益和教學質量。

　　對于教案，我們要求教師以教案與學案相結合的形式進行備課，對知識點能力點等教材內容認真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現(xiàn)學習流程，使教案與學生的學案緊密結合。實踐初步證明：“學案導學、精講多練、當堂達標”的課堂教學思路是有效的。

　　三、作業(yè)批改

　　老師布置作業(yè)科學、合理，作業(yè)量適當，批改及時、認真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學生能力范圍。對于學生成績，老師能夠做到客觀、公正、全面的評價，并有試卷分析。

　　單元測試題。做到正確使用，確保過關率，教師全批全改，及時講評，學生及時改錯，教師復批。

　　《學法大視野》做到正確使用，鞏固課堂所學知識，教師全批全改，學生及時改錯，教師復批。

　　四、聽課評課

　　全體教師能按規(guī)定聽課、評課，參加教研組活動并保留相關資料。聽課筆記記錄詳細，有教學過程、意見和建議、板書設計、課堂評價、綜合結論。每學期老師們能夠按照期初制定的'教學工作行事歷正常上好公開課，大家互相學習，努力提升教學水平。

　　五、教研活動

　　學校教研活動(弟子規(guī)經(jīng)典學習、文明禮儀)開展扎實，內容真實，有特色。積極開展課堂教學比賽，注意落實整體教學思路與體現(xiàn)個人教學風格相結合的方式，開展有目的的課堂教學比賽，達到躍進、推廣，整體提高的目的。

　　六、學科競賽

　　學校每年由教導處牽頭，制定學科競賽計劃，具體由各教研組負責實施，形式多樣，有學科知識競賽、作文競賽、填圖識圖競賽、歷史手抄報競賽、寫字競賽等。各項競賽活動有方案、有過程資料、有圖片、有活動小結，資料完整。

　　七、課題研究

　　課題研究這一基于學校教學問題，解決教師教學中出現(xiàn)的問題，提升教學效果的有效手段，它是專題的研究，也是學術上比較深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學生活中來。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問題拿到課間，在教研組進行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達，也解決了我們教學中發(fā)現(xiàn)的問題。20xx—20xx學年度數(shù)學備課組組長胡書國老師成了我們數(shù)學老師交流的中心人物，課題研究的代領路人。帶領數(shù)學組全體教師進行《中學數(shù)學課堂教學評價的實踐探究》課題研究，現(xiàn)在正處于研究中期。

　　通過課題研究，我校的老師聽課的積極性比以前提高了不少，認真聆聽教者與學子們的交流，完整地筆錄教學過程，圈點課堂上的智慧火花。課后教者進行深入地反思，其他老師除了對教者成功的閃光點進行肯定外，還提供了自己的思考與設想。校長、教導主任能以身作則深入教學第一線任課，隨時了解課堂教學的動態(tài)。

　　八、存在的問題

　　1、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當，有的甚至無評語。

　　2、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實，對后進生的轉化有待加強。

　　3、教師教學中，有的教師課堂教學還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗里，這節(jié)課學什么，你懂了就算了，至于這個知識怎么來的，過程較少關注。

　　4、學生基礎較差，學習氣氛不濃，差生轉化難等。

　　5、教師工作任務較重，參與課題研究的時間非常有限，課題研究進度比較慢。

　　九、整改措施

　　1、多鼓勵老師參觀、學習其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評語，

　　2、每學期開展一次作業(yè)評比活動，評出優(yōu)秀作業(yè)。

　　3、對待后進生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關注后進生的成長。

　　4、抓好課題研究，提高教師本人的自主能動性，想辦法讓教師由“要我參與”轉變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。改變課題研究相對被動的局面。

　　5、提高學校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長，引領教師實現(xiàn)專業(yè)的成長和個性的成長。

學校校車自查報告

學校校車自查報告3