初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)（通用19篇）

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 1

　　實(shí)施課改，執(zhí)行新《課標(biāo)》以來(lái)，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，各校都加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視程度。又加之近年提高了中考題中物理實(shí)驗(yàn)部分的分值，從而引起了各校的高度重視。通過(guò)兩年的探索和總結(jié)，可以看到現(xiàn)在我校教師在物理教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的重視程度都有所提高。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力也較前幾屆有所增強(qiáng)。這對(duì)提高我校物理的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力，有著很好的促進(jìn)作用。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們?nèi)袁F(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問(wèn)題。它反映出我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)重視不夠，也反映對(duì)學(xué)生在這方面的要求不到位。為此，應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)采取措施，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。

　　一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中過(guò)程學(xué)生存在的一些典型問(wèn)題

　　1、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：

　　(1)在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，有的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行校零就直接使用;測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有作勻速直線運(yùn)動(dòng)就讀數(shù);校零時(shí)不在使用位置上。

　　(2)用量筒測(cè)水的體積時(shí)拿在手里讀數(shù)，而且讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與凹形水面相平，甚至量筒都沒(méi)放平就讀數(shù)。

　　(3)在使用電流表和電壓表時(shí)，沒(méi)有試觸就直接使用;不注意接合適的量程。

　　(4)部分學(xué)生不能正確連接滑動(dòng)變阻器及判斷阻值的變化情況。

　　2、操作不規(guī)范，如

　　(1)學(xué)生操作不按實(shí)驗(yàn)要求，操作過(guò)程中對(duì)器材的使用不夠規(guī)范。

　　(2)在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，不是移動(dòng)光屏呈接像，而是移動(dòng)透鏡去找像。 (3)連接電路的方法不正確;表的刻度盤沒(méi)有正對(duì)觀察者;沒(méi)有排除電路故障的一般經(jīng)驗(yàn)，有的甚至根本不會(huì)連接電路。

　　3、背實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，違背實(shí)驗(yàn)事實(shí)。很多學(xué)生一開始就馬上在實(shí)驗(yàn)冊(cè)上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒(méi)有看器材，甚至是先填出實(shí)驗(yàn)結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如

　　(1)在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，根本沒(méi)有呈接到清晰的像就在題單上填寫了結(jié)論。

　　(2)在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動(dòng)手做實(shí)驗(yàn);有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

　　(3)在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生背數(shù)據(jù)、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測(cè)變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度、測(cè)電阻、測(cè)小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等實(shí)驗(yàn)中，背實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍。

　　4、對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案不去推敲其合理性，如探究動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí)，不是嚴(yán)格按要求把高度作為控制變量;在其他問(wèn)題上也是不注意讓“別的量保持不變”。

　　二、造成上述錯(cuò)誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中比較盲目，缺乏一定的實(shí)驗(yàn)操作技能。

　　有的問(wèn)題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個(gè)別學(xué)生身上，但反映了我們一部分教師在平時(shí)的'教學(xué)中對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練不到位，而是為了實(shí)驗(yàn)操作考試而做實(shí)驗(yàn)。教師忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)。其次是教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識(shí)地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住。有的學(xué)校的教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)規(guī)定太死，如用電流表、，電壓表測(cè)電阻，測(cè)小燈泡的功率，測(cè)滑輪組的機(jī)械效率，測(cè)平均速度，觀察研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，教師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好，讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實(shí)驗(yàn)。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性，養(yǎng)成了在實(shí)驗(yàn)操作中的依賴性和封閉性，不利于學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)這幾次實(shí)驗(yàn)操作考試，我們也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校的學(xué)生整體實(shí)驗(yàn)操作能力比較強(qiáng)，這是與平時(shí)教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開的。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，我們應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 2

　　一學(xué)期又在閃念之間過(guò)去了，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作情況，感慨良多，不知是該閉門思過(guò)還是該怪罪學(xué)生的不爭(zhēng)氣。總之一個(gè)學(xué)期以來(lái)總有許多話想說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)開去。若要用心去總結(jié)肯定是怨語(yǔ)良多;倘若要說(shuō)假話，那也有許多的客套話那都是摘抄的。現(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下：

　　1、教學(xué)態(tài)度還是挺不錯(cuò)的。

　　每篇課文不能說(shuō)總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個(gè)兩遍。但對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍，每個(gè)問(wèn)題也總能經(jīng)過(guò)多方的思考以達(dá)到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去，尤其是學(xué)生在討論時(shí)總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時(shí)，自己常常是先示范讀一遍，以至于有的學(xué)生說(shuō)：“老師這篇文章好像就是你寫的�！蔽易约河X(jué)得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進(jìn)步。

　　2、較注重學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教學(xué)。

　　本冊(cè)書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都有一個(gè)相關(guān)的主題，比如說(shuō)明文單元……因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目讓他們展開討論，讓學(xué)生有意識(shí)思考，有興趣思考。在教學(xué)的過(guò)程也注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文的能力。每堂課都會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心備好學(xué)生，知道學(xué)生喜歡課外的知識(shí)，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個(gè)課前小故事，讓學(xué)生起來(lái)復(fù)述，并讓同學(xué)講講故事講了個(gè)怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點(diǎn)做人的道理，還可以鍛煉學(xué)生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事，每課都會(huì)向課外或生活延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計(jì)。即專家所說(shuō)的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。”重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　3、作文教學(xué)也貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，命題靈活，形式也多樣化了。

　　比如本學(xué)期學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此本學(xué)期就有作文有關(guān)這方面的，因是學(xué)生親身實(shí)踐的，寫作中就多了幾分真實(shí)性和真切的情感，作文水準(zhǔn)也提高了許多。周記就讓學(xué)生多寫隨筆,讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時(shí)還有意識(shí)將課堂延伸讓學(xué)生寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，學(xué)生的作文水平有了一定的提高.。

　　作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學(xué)生的.特點(diǎn)。比如周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實(shí)實(shí)的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對(duì)應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求600字以上，而一些后進(jìn)生則要求450字以上則可以。

　　4、注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

　　要讓學(xué)生樹立信心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們，有人在乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級(jí)中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。因?yàn)槲覀兊慕逃�理論中有一句：“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所以我不能放棄每一位同學(xué)。

　　5、積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)。

　　雖然個(gè)中滋味無(wú)人知曉，但我能積極參與這種有意義的教研活動(dòng)，我還是感到很開心。這學(xué)期準(zhǔn)備了一節(jié)公開課，同時(shí)對(duì)這節(jié)課我也進(jìn)行了深刻的反思，為自己今后的教學(xué)沉積了一份經(jīng)驗(yàn)。

　　以上就是我這學(xué)期的總結(jié)，是真實(shí)且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期待自己以后會(huì)有一個(gè)更好的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的教學(xué)和自己的學(xué)生。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 3

　　本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)五個(gè)班的體育教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

　　體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律很難實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)期初制定的課堂常規(guī)，通過(guò)師生的共同努力基本達(dá)到了如下要求：

　　1、穿運(yùn)動(dòng)服上課。

　　2、上課鈴響后，體育委員集隊(duì)，檢查人數(shù)。

　　3、課余時(shí)間能按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、沒(méi)有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開操場(chǎng)。

　　5、下課檢查人數(shù)，清點(diǎn)器材。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　1、針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的要求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

　　體育活動(dòng)是豐富多彩的，但是體育課要有計(jì)劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè)游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè)趣。如，娛樂(lè)性的籃球、足球、排球項(xiàng)目，競(jìng)技性的游戲、接力比賽。通過(guò)以上項(xiàng)目的開展，使學(xué)生無(wú)論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是籃球項(xiàng)目，人人喜愛(ài)，參與積極。

　　2、和學(xué)生一起活動(dòng)，這樣的教學(xué)效果非常理想。

　　體育課上，教師與學(xué)生共同參與活動(dòng)，打破了以往體育課上只有命令和服從的模式，可以讓師生之間的關(guān)系和諧平等，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

　　3、按照“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”，按照“初中生學(xué)習(xí)”的特性分析，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)能力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。

　　三、引領(lǐng)學(xué)生走向操場(chǎng)。

　　本學(xué)期在八年級(jí)中我組織開展了班級(jí)籃球比賽，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)參與的熱情。通過(guò)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了各班學(xué)生之間的友誼，豐富了校園課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、嚴(yán)防事故的發(fā)生。

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的'思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。通過(guò)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，使學(xué)生統(tǒng)一了“安全高于一切”的認(rèn)識(shí)，并對(duì)有違反課堂紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)教育。通過(guò)師生的共同努力，本學(xué)期未出現(xiàn)傷害事故。

　　五、抓好課間操工作。

　　進(jìn)入八年級(jí)之后，廣播操應(yīng)該加強(qiáng)要求，一旦學(xué)生養(yǎng)成了做操不認(rèn)真的習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下兩點(diǎn)抓好課間操。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，配合班主任，加大課間操檢查力度。

　　六、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　1、上課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，并提前一周備課，制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。

　　本學(xué)期，我承擔(dān)的教科研課題《體育課自主探究學(xué)習(xí)》成功結(jié)題。

　　七、做好農(nóng)村支教工作。

　　本學(xué)期開始，我到泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！爸Ы獭�。通過(guò)互幫結(jié)對(duì)、相互交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校教師一起探討新一輪的課程改革，更新教學(xué)理念，強(qiáng)化科研意識(shí)，共同提升教學(xué)水平。泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部共有16個(gè)教學(xué)班，以農(nóng)村學(xué)生為主，相對(duì)來(lái)說(shuō)，教師教學(xué)條件比較艱苦。通過(guò)一學(xué)期的支教工作，我把我校的一些常規(guī)工作以及我們平時(shí)教學(xué)中積累的一些可行做法和他們交流，并學(xué)習(xí)他們業(yè)務(wù)上的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)自己工作上的不足。通過(guò)自己的積極努力，得到了受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。

　　總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。在今后的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，借鑒以往的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，努力為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 4

　　一學(xué)期來(lái)，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ)，以課題研究為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。為了使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識(shí)。

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使教師獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)我校交流的焦玉蘭、梁國(guó)秀老師對(duì)全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識(shí)的精心指導(dǎo)。

　　(2)充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng)，使教師無(wú)論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高。

　　(3)以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野，不斷提高教師科研能力。

　　本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

　　(4)認(rèn)真組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，如賽課、撰寫論文等。

　　通過(guò)各種活動(dòng)的參與，許多青年教師在各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，他們的專業(yè)能力得以提高。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有行之有效的規(guī)章制度，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的。因此，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、實(shí)行分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，各年級(jí)主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級(jí)主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí)，通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。

　　2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計(jì)劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改。

　　3、規(guī)范考試制度，以考促教。教務(wù)處認(rèn)真組織考試，每次月考，實(shí)行交叉編排座位，嚴(yán)格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理;并對(duì)評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和試卷講評(píng)等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　4、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。首先，要求教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛(ài)護(hù)學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。因?yàn)樗麄兏�需要溫暖、信任和熱�?ài)。第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)差生都有一個(gè)共性，就是不僅思想品德上后進(jìn)，而且普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)業(yè)成績(jī)比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。第三、抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過(guò)程是新舊矛盾的過(guò)程，也是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要改變也非一日可成，一般都會(huì)出現(xiàn)重復(fù)。在這方面，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對(duì)待，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。

　　5、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開展科普、美術(shù)、書法等技能競(jìng)賽，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力。

　　6、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會(huì)上，我校音、體、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會(huì)取得了圓滿的成功。

　　三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，我們采取了一系列的措施。

　　1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，并組織行政人員協(xié)助年級(jí)長(zhǎng)開展工作。各行政人員積極深入年級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時(shí)，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來(lái)的.“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

　　3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。強(qiáng)化集體備課，以強(qiáng)帶弱，互為資源、互相幫助，加強(qiáng)教法、教材的處理和考試動(dòng)態(tài)的研究。各備課組活動(dòng)以提高課堂效率為重點(diǎn)，重視學(xué)生基本知識(shí)的掌握和基本能力的形成，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　4、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息，認(rèn)真作好學(xué)情的分析，尋找每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空間，幫助每一個(gè)學(xué)生確立好奮斗目標(biāo)。

　　四、今后的工作方向。

　　成績(jī)屬于過(guò)去，輝煌還待明朝!我們還需不斷努力。

　　1、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)能力。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)督力度，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假。特別是實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

　　3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)生，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

　　4、深入細(xì)致開展教研、教改活動(dòng)，特別是加強(qiáng)課題研究，要求教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思和論文。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 5

　　一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真的履行了教師的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生也能夠積極的按照我的要求完成作業(yè)，對(duì)此我也是十分的高興。在學(xué)期結(jié)束之前，我寫處了自己的教學(xué)工作報(bào)告。

　　當(dāng)了這么多年老師，每一年每一個(gè)學(xué)期都有不同的感受。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我的認(rèn)識(shí)也在不斷的提高當(dāng)中，我相信我能夠不斷的提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平，成為一名越來(lái)越有能力的老師。

　　面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，回顧自己一學(xué)期來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，自己覺(jué)得要很好地適應(yīng)當(dāng)今的教育事業(yè)就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這一學(xué)期來(lái)，本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有敬業(yè)愛(ài)崗的思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。

　　也許是性格的原故，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有要控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意樹立一面唯老師論的大旗，因此，時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。因?yàn)槲蚁Ｍ�多年以后我的學(xué)生在回眸初中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗無(wú)天日之類的斷語(yǔ)。所以我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)語(yǔ)文保有一份溫情的懷念。

　　大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，對(duì)現(xiàn)在初中生學(xué)習(xí)的艱辛有一個(gè)交待，對(duì)家長(zhǎng)望子成龍的殷切期望有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，不論是語(yǔ)文課堂教學(xué)，還是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式，而更多地把時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自己思考，以喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)性，從而點(diǎn)燃他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣�？偠�言之，我對(duì)學(xué)生不是一味地壓制，而是從尊重他們出發(fā)，講究剛?cè)嵯酀?jì)。我現(xiàn)在來(lái)到班里，感覺(jué)到舒服、自在，那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。

　　當(dāng)多年后回首自己的人生歷程時(shí)，要做到無(wú)憾于心。我知道現(xiàn)在自己就應(yīng)主動(dòng)作為，于是申報(bào)了《如何利用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生快速作文能力》的區(qū)級(jí)研究課題，同時(shí)也萌生了去耕別人的一畝三分地的想法，于是向?qū)W校提出了再任一個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的`請(qǐng)求，進(jìn)行《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》的數(shù)學(xué)課題研究。也許，這樣做不被一些同志理解，于是有了這樣還那樣的看法，不過(guò)我自己知道自己在做什么，是為了能進(jìn)行有益的教學(xué)改革，探索一條雙減的教學(xué)之路——既減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又能減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，但又要做到減負(fù)不減質(zhì)。也知道進(jìn)行教學(xué)改革，可能成功，也可能失敗，因此心里也很坦然。雖苦雖累，但能苦中求樂(lè)，累中求趣。

　　學(xué)校按排我負(fù)責(zé)課題的研究管理工作，可是，在作文教學(xué)的研究過(guò)程中，沒(méi)能很好地帶動(dòng)我校全體語(yǔ)文教師共同參與，組織的力度不夠大，開展工作不夠細(xì)，帶動(dòng)不力。數(shù)學(xué)教學(xué)研究更是孤軍作戰(zhàn)，所以教學(xué)效果很差，這一切我都深感自責(zé)。也許主要原因還是自己的思想不夠開放，擔(dān)心自己能力低下，不能帶動(dòng)其他教師，也怕其他教師因此而降低了教學(xué)成績(jī)，這是其一;其二，也是自己責(zé)任心還不夠強(qiáng)的原因，沒(méi)能很好地向教師們學(xué)習(xí)，聽他們的課，從中吸取有益的信息，為自己的教學(xué)改革，課題研究提供幫助。

　　從語(yǔ)文教學(xué)到數(shù)學(xué)教學(xué)，以及在自己分管的工作中，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有未來(lái)盟動(dòng)的希望。

　　相信，在下期的工作中，自己應(yīng)該更大膽一些，主動(dòng)一些，愿與大家一起共同探索有益的教學(xué)改革之路，愿與大家一道共同進(jìn)步，努力提高石鞋中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。

　　總之，一份耕耘，一份收獲，有成績(jī)也有不足。感謝全體教師對(duì)我工作的支持，也希望教師們批評(píng)指正。我一定再接再厲，把工作做得更好。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，喜悅是大于悲傷的，許多同學(xué)在我的教學(xué)幫助下，成績(jī)都有了很好的改觀，我真的是很欣慰�？墒且灿幸恍┩瑢W(xué)沒(méi)有能夠提高自己，在原有的成績(jī)寫退步了，我也很痛心，我多次找過(guò)他們，了解情況，希望下學(xué)期他們能夠回到正確的學(xué)習(xí)軌道中來(lái)。

　　但是在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期是功大于過(guò)，好大于壞的，雖然有瑕疵和紕漏，但總體是好的，這不能否認(rèn)。所以我的工作還是得到了成功的，我會(huì)繼續(xù)吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，相信下學(xué)期我的工作會(huì)越來(lái)越好。

　　這就是我的教學(xué)總結(jié)工作報(bào)告。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 6

　　本學(xué)期，我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索新課程改革的新路子，全校師生同心同德，以改革促進(jìn)發(fā)展，各項(xiàng)工作亮點(diǎn)凸現(xiàn)，奪取了非常大的勝利，中考成績(jī)很好，被漣源市教育局授予“數(shù)理化生奧賽和職高輸送”優(yōu)勝單位，且課改出色被評(píng)為“漣源市課改的一面旗幟”。全校師生齊心協(xié)力，共奏凱歌，學(xué)校各項(xiàng)工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

　　一、課改促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，湘波中學(xué)面貌煥然一新

　　為了改變學(xué)校面貌，湘波中學(xué)下大力氣進(jìn)行課改，爭(zhēng)取上級(jí)資金援助，先后獲得了400多萬(wàn)元的財(cái)政撥款，已經(jīng)建好了一棟價(jià)值40多萬(wàn)元的五星級(jí)廁所，還有一棟造價(jià)300多萬(wàn)元的新教學(xué)樓即將竣工，屆時(shí)可容納1000余師生從事教育教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)樓拔地而起。學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善，其中食堂內(nèi)部的完善，還有水泥籃球場(chǎng)和大操場(chǎng)的硬化，以及校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室、武術(shù)室、跆拳道館、信息技術(shù)室等功能室的建設(shè)和完善，為我校積極參與“湖南省合格學(xué)�！钡某醪津�(yàn)收和湖南省“家長(zhǎng)學(xué)校”的驗(yàn)評(píng)做好了充分的準(zhǔn)備。

　　我校通過(guò)積極有效的課改工作贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持，校長(zhǎng)李果華被評(píng)為漣源市“優(yōu)秀人才獎(jiǎng)”，教導(dǎo)主任張新平被評(píng)為婁底市“十佳教育工作者”，全校上下落實(shí)有效教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)校的內(nèi)涵與名氣。

　　二、積極推進(jìn)“262”生本課堂教育改革，逐步壯大學(xué)校聲譽(yù)

　　一期來(lái)，我校就繼續(xù)推進(jìn)教育改革，高舉“262”高效課堂的大旗，積極開展“自主、合作、探究、創(chuàng)新”學(xué)習(xí)新模式，課堂“活”、“實(shí)”結(jié)合，湘中教育人齊心協(xié)力，勵(lì)精圖治，再創(chuàng)輝煌。在七星中心學(xué)校三校期末考試中，七、八年級(jí)以24、25個(gè)獲獎(jiǎng)名次人平總分站隊(duì)全鎮(zhèn)第一、九年級(jí)15個(gè)名次全鎮(zhèn)第二，成績(jī)裴然，湘波中學(xué)又一次共同書寫了一個(gè)教育神話。

　　我校秉承“質(zhì)量立校、教研興校、管理強(qiáng)校、以德治�！钡霓k學(xué)理念和“打造一流師資團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一流育人環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教師幸福工作”的辦學(xué)方針，全體行政人員分工合作，協(xié)調(diào)共贏，實(shí)行“行政人員值日制”和“部門問(wèn)責(zé)制度”，在全體教師中樹立“以人為本”的人性化管理理念。初步建立了質(zhì)量控制體系，制定了相關(guān)考核評(píng)估方案，修改、完善和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)修改完善了《績(jī)效工資考評(píng)發(fā)放方案》、《教育教學(xué)質(zhì)量管理評(píng)估方案》，使學(xué)校管理真正做到有“章”可依，有“規(guī)”可循。

　　我校通過(guò)課改來(lái)改變學(xué)校面貌，彰顯素質(zhì)教育成果，提升學(xué)校辦學(xué)水平。我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在平等、尊重的`環(huán)境中健康、快樂(lè)、積極的學(xué)習(xí)與生活，積極推行校本校研和課改活動(dòng)，全校老師分批派遣到山東省杜郎口中學(xué)、江蘇省洋思中學(xué)、湖南省許市中學(xué)、景弘中學(xué)等地觀摩學(xué)習(xí)，組織本校教師進(jìn)行暑期的校本培訓(xùn)和周日的“天鵝山講壇”，學(xué)校修改和制定了促進(jìn)教研教改的制度與激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教師積極參加課題研究、撰寫教學(xué)論文。

　　我校的“262”生本課堂成功申報(bào)湖南省高效課堂研究課題并取得了初步成果，本學(xué)期開展了書漂流和主題閱讀、課外活動(dòng)輔導(dǎo)活動(dòng)和校園文化藝術(shù)節(jié)，定期出版了�？�《天鵝期刊》，如今，我校又開展了30分鐘的大課間和全校大合唱活動(dòng)，全面注重校園活力的建設(shè)與發(fā)展。在這一活動(dòng)中，學(xué)生的自主性與組織能力得到了充分體現(xiàn)，得到了社會(huì)與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。今年上學(xué)期，《湖南日?qǐng)?bào)》、《湖南教育》、《婁底日?qǐng)?bào)》、婁底教育電視臺(tái)、綜合頻道等媒體多次采訪了我校課改所取得的優(yōu)異成績(jī)。

　　三、凝心聚力，互相學(xué)習(xí)，教師隊(duì)伍建奇功

　　1、老中青傳幫帶，學(xué)校教研氛圍濃。

　　學(xué)校各教研組定期有目的舉行教研活動(dòng)，課后評(píng)課無(wú)套話，奉承話，參與者討論熱烈，年輕教師常感受到收獲大，老同志常反思思想觀念要跟上。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師盡心帶徒，如王偉陽(yáng)、李愛(ài)兵、李美華、李瓊，年輕教師虛心請(qǐng)教，如安亮如、黃喜麗、謝茜、李姣、宋艷輝、梁紅艷等，年輕教師成長(zhǎng)快。教師對(duì)學(xué)習(xí)取經(jīng)和各項(xiàng)繼續(xù)教育踴躍參加，教師業(yè)余談?wù)撟疃嗟倪�是教學(xué)，互相探討，互相促進(jìn)，我校的學(xué)習(xí)氛圍非常濃郁。大部分教師對(duì)寫教后感、教學(xué)反思和作教學(xué)筆記已成一定習(xí)慣，李愛(ài)兵、張新平便是其中的杰出代表。

　　2、學(xué)校行政會(huì)大家都能自我反思，有的放矢，各抒己見又堅(jiān)決服從和充分尊重校長(zhǎng)，很實(shí)在，為每周周前會(huì)和每個(gè)教師會(huì)的有效召開奠定了很好的基礎(chǔ)。故每周周前會(huì)教師們都聽得有滋有味，且能做好筆記。全面加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，凸現(xiàn)班主任的精神領(lǐng)袖作用，為學(xué)校德育“打造道德磁場(chǎng)，構(gòu)建精神特區(qū)”做出了很大的努力。

　　四、其他工作有聲有色

　　1、學(xué)�！叭齽�(chuàng)一整”已成工作常態(tài)化，隨時(shí)來(lái)各校都能感受到整潔、衛(wèi)生與文明。特別是我校的養(yǎng)成教育已經(jīng)形成了規(guī)模與特色，學(xué)生排隊(duì)就餐和做操是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　2、學(xué)校很重視開展平安學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“預(yù)防為主，教育與整治相結(jié)合”的方針，為構(gòu)建“平安校園、和諧校園”做了許多扎實(shí)有效的工作。在全校師生的不懈努力和其它部門配合協(xié)作下，共同維護(hù)了校園安全、穩(wěn)定的正常秩序，學(xué)校一期來(lái)無(wú)違法犯罪案件發(fā)生，無(wú)安全事故發(fā)生，確保了師生的安全和學(xué)校的平安與穩(wěn)定。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食堂、商店的原料進(jìn)口、清洗、加工、留樣、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面的管理，確保飲食安全。

　　3、加強(qiáng)后勤服務(wù)，創(chuàng)建幸福校園。我校財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度，厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)、保證重點(diǎn)、兼顧一致，注重資金的使用效益，保證了教育教學(xué)需要及教職工福利的按時(shí)發(fā)放，確保了有限經(jīng)費(fèi)的合理使用。在財(cái)政局財(cái)務(wù)檢查中，我校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作受到高度肯定。

　　五、不足與今后努力的方向

　　一期來(lái)，我校雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在一些問(wèn)題，需要我們改正和進(jìn)一步完善。

　　加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在我們的隊(duì)伍中，還存在著不上進(jìn)、不和諧的聲音;上班遲到早退、不參加集體活動(dòng)、工作時(shí)間精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認(rèn)真對(duì)待并加以改正。為此我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)師德建設(shè)，將“學(xué)高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動(dòng)指南。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 7

　　我擔(dān)任七、八年級(jí)思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。

　　①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式：激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。

　�、普n堂上的.情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。

　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 8

　　作為專職音樂(lè)教師，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。初中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初中學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

　　二、主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)：

　　在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　(1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

　　音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂(lè)，感受到音樂(lè)。

　　(3)、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

　　波利亞說(shuō)："學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"

　　(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

　　合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的.力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

　　在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、�？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，把"自主創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、存在主要問(wèn)題：

　　在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

　　四、課堂不足與反思

　　本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思，及時(shí)回顧和整理，所謂"他山之石，可以攻玉"。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會(huì)有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。，奧爾夫曾說(shuō)"讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂(lè)，是最重要的。"我們應(yīng)大膽放手，讓孩子們?cè)诙鄻佣�開闊的活動(dòng)空間自主并自由地尋找、感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)，并在快樂(lè)中更好地體驗(yàn)音樂(lè)的美妙。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 9

　　今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

　　一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

　　習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

　　二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

　　應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

　　這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在�；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

　　三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

　　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

　　應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的`渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

　　教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中解放出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

　　四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

　　死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

　　教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁(yè)，字詞聽寫循環(huán)放映擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮

　　教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 10

　　本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、品牌立�！钡霓k學(xué)理念和堅(jiān)持“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園 ，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛(ài)健體的陽(yáng)光校園 ，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　(一)以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)

　　教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，開展好學(xué)校的德育沙龍活動(dòng)，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

　　本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，在原有的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，出臺(tái)實(shí)施了新的《年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核條例》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動(dòng)了德育隊(duì)伍的積極性;堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn);建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評(píng)優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時(shí)記錄其成長(zhǎng)的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進(jìn)步;加強(qiáng)對(duì)新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動(dòng);重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過(guò)多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。

　　1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

　　2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

　　3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每周一次的班主任例會(huì)，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

　　(二)注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生

　　1.以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國(guó)歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生在國(guó)旗下，在國(guó)歌聲中，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報(bào)、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，宣傳國(guó)內(nèi)外大事。

　　2.大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月，學(xué)校大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛(ài)生命”為主題的主題班會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽。

　　3.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛(ài)國(guó)主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“紅色之旅”、“迎奧運(yùn)，做陽(yáng)光少年”、“點(diǎn)擊心靈，愛(ài)心奉獻(xiàn)”、“起航”、“情系災(zāi)區(qū)”等主題教育活動(dòng)。

　　4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。 5.積極開展陽(yáng)光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)健康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽(yáng)光校園。

　　(三)狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效

　　1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新塍中學(xué)一日常規(guī)》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛(ài))教育，狠抓 “建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)箴言征集活動(dòng)。

　　2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

　　3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

　　4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長(zhǎng)親自組織升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下講話，平時(shí)由各班輪流進(jìn)行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，又使學(xué)生自己教育了自己。

　　5、組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。全校師生捐款金額達(dá)33378.6元，體現(xiàn)了全校師生的一片真情。

　　(四)以法制教育為突破口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育

　　開學(xué)初，德育處制定了法制教育計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動(dòng)。

　　1、期初，我們邀請(qǐng)后塍交管所的同志為學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的《交通法規(guī)》教育活動(dòng)，使學(xué)生了解了基本的交通安全知識(shí)，提高了學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)。

　　2、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)滲透教育，并多次開展法律知識(shí)教育講座，而且?guī)ьI(lǐng)部分班級(jí)學(xué)生到港區(qū)交警大隊(duì)參觀交通事故圖片展，使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

　　3、學(xué)校組織成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由周桂清副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處余建國(guó)、陶曉忠主任任副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時(shí)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查摸底，節(jié)假日由法制領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成糾察小隊(duì)，對(duì)本鎮(zhèn)的各種娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)本校學(xué)生，待回校后，利用，在全校學(xué)生中開展了“法在我心中”知識(shí)競(jìng)賽。

　　4、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。例如：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時(shí)，要求禮尚往來(lái)在愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)社會(huì)秩序、遵守社會(huì)公德等方面拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，從而提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，真真做到了以法律規(guī)范來(lái)約束和指導(dǎo)自己的行為。

　　(五)以心理教育為特色，健全學(xué)生的人格

　　在我校德育工作中，心理健康教育是一項(xiàng)傳統(tǒng)的德育教育活動(dòng)。我校先后開展了《學(xué)科滲透心理教育研究》與《初中生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究》等課題，現(xiàn)在正積極開展“十一五”課題研究，結(jié)合我校心理健康教育的實(shí)際，取得了良好的效果。

　　1、成立了以教科室為主體，校長(zhǎng)領(lǐng)頭的課題研究隊(duì)伍，健全了課題研究網(wǎng)絡(luò)，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動(dòng)。

　　2、健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來(lái)促進(jìn)研究工作，以研究成果來(lái)指導(dǎo)日常教育活動(dòng)。

　　3、強(qiáng)化了校本課程的開發(fā)，在初一年級(jí)配備了心理教師，每周由老師上一節(jié)心理健康課，幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂(lè)觀的個(gè)性。

　　4、成立了問(wèn)題學(xué)生幫教隊(duì)伍，并要求幫教老師做好個(gè)案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進(jìn)行幫教小結(jié)，積極積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，撰寫體會(huì)文章。 5、利用“心�！避浖�定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷調(diào)查分析，根據(jù)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，分析原因，研究對(duì)策，主動(dòng)找學(xué)生談話與“心育吧”輔導(dǎo)等方式來(lái)糾正學(xué)生存在的心理偏差，促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

　　(六)以主題活動(dòng)為主線，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)

　　本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我們圍繞提高德育實(shí)效性，開展了一系列德育實(shí)踐活動(dòng)，每次活動(dòng)都要求有計(jì)劃，有活動(dòng)方案，為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，我們要求班主任在制定活動(dòng)計(jì)劃、方案之前，由學(xué)生自己討論擬定，班主任指導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。同時(shí)每次活動(dòng)還要求有總結(jié)，活動(dòng)后記，讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動(dòng)的主動(dòng)性，提高受教育的自覺(jué)性。 月教育主題活動(dòng)：

　　2月份：文明守紀(jì)。 3月份：愛(ài)心奉獻(xiàn)。 4月份：陽(yáng)光健康。 5月份：紅色之旅。 6月份：勤學(xué)誠(chéng)信。 7月份：安全快樂(lè)。

　　(七)三位一體，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)

　　1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的`合力，有效提高德育教育效果。本學(xué)期開展了三次家長(zhǎng)學(xué)校教育交流活動(dòng)，取得了良好的效果。

　　2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

　　(八)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以抓學(xué)生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。繼續(xù)深化 “五名工程”，廣泛開展各類“十佳之星”評(píng)比，創(chuàng)新育人理念。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)校文化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、畫廊、黑板報(bào)以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)校文化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)，取得了良好的效果。

　　1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“新塍之聲”校園廣播、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

　　(九)德育工作彰顯成效

　　一學(xué)期來(lái)，在校黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，在學(xué)校用餐的學(xué)生都能自覺(jué)排隊(duì)用餐，校容校貌整潔美觀，學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)普遍獲獎(jiǎng)，班級(jí)管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

　　存在的問(wèn)題;

　　1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

　　3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。

　　充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

　　今后工作設(shè)想：

　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

　　3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。

　　4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 11

　　一學(xué)期來(lái),我校立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐。在縣教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極投入新課程實(shí)施。在新課程的實(shí)施過(guò)程中不斷更新教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣政府關(guān)于“提高教學(xué)質(zhì)量，加快教育發(fā)展”的決定，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，狠抓教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。全校教職工上下一心，齊抓共管，全力做好迎接省政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作，順利通過(guò)了省政府的督導(dǎo)檢查評(píng)估。通過(guò)一系列活動(dòng)，學(xué)校的道德風(fēng)貌有較大變化，辦學(xué)質(zhì)量明顯提高。今年中考基本達(dá)到了學(xué)年初制定的目標(biāo)，基礎(chǔ)年級(jí)會(huì)考成績(jī)也有明顯進(jìn)步，取得了一定成效�，F(xiàn)將有關(guān)工作回顧如下：

　　一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

　　1、進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生，教師上課提前準(zhǔn)備，準(zhǔn)點(diǎn)上課，按時(shí)下課。

　　2、做好教師在職學(xué)歷提高。本學(xué)期學(xué)校共有八名教師在進(jìn)行本科進(jìn)修。

　　3、繼續(xù)做好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方針，多次組織教師到省、市、縣參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。學(xué)校共派出教師小松等多人次外出學(xué)習(xí)。積極開展了校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

　　4、組織全校20多名教師參加了2008年全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，并獲計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。

　　二、加強(qiáng)學(xué)校管理，做好迎省政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作。

　　本學(xué)期，我們?cè)谕晟聘鞣N教育教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教學(xué)行為，下大力氣做好迎接省政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作。

　　我校認(rèn)真填寫迎檢表格，做到資料翔實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，得到檢查組的好評(píng)。在儀器、設(shè)備、圖書等嚴(yán)重不足的情況下，學(xué)校及時(shí)準(zhǔn)確地摸清缺口，及時(shí)訂購(gòu)。儀器、設(shè)備、圖書等運(yùn)到學(xué)校后，我們又組織人員加班加點(diǎn)進(jìn)行整理、編排。同時(shí)對(duì)各功能室的使用記錄、管理制度進(jìn)行了完善。我們還在短時(shí)間內(nèi)組織師生進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作，編輯了詩(shī)墻。對(duì)學(xué)校綠化帶、操場(chǎng)進(jìn)行了整治，對(duì)教學(xué)辦公樓的外墻壁進(jìn)行了粉刷，使學(xué)校外貌煥然一新，既美化了校園又給師生創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。在整個(gè)迎檢過(guò)程中，我校全體教職工發(fā)揚(yáng)了不怕吃苦，連續(xù)作戰(zhàn)的`精神，齊心協(xié)力，克服了重重困難，最終打贏了“迎檢”這場(chǎng)硬戰(zhàn)。

　　在學(xué)籍管理工作方面，教務(wù)處始終把“普九”工作作為學(xué)校工作的“重中之重”，認(rèn)真抓好控流保學(xué)。對(duì)流生做到及時(shí)家訪，并下發(fā)催學(xué)通知書，按時(shí)填寫“流生季報(bào)表”，力爭(zhēng)年輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。

　　三、突出教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、常規(guī)教學(xué)狠抓落實(shí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　教學(xué)上，認(rèn)真執(zhí)行教育部制訂的課程計(jì)劃，開足開好每門課，特別提出了向教學(xué)管理要質(zhì)量，向四十五分種要效益的工作目標(biāo)。我們堅(jiān)持貫徹落實(shí)了“教師月常規(guī)教學(xué)檢查制度”，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)，有落實(shí)，有檢查，有評(píng)比，有反饋，把考核內(nèi)容量化成小的項(xiàng)目，考核、考評(píng)到組、到人，保證每節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。在管理中，我們狠抓“五風(fēng)”(抓考風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、穩(wěn)教風(fēng)、促班風(fēng)、榮校風(fēng))建設(shè)，積極開展學(xué)科帶頭人說(shuō)課、優(yōu)秀教師上示范課、普通教師上匯報(bào)課的“三課”活動(dòng)。各教研組每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每周每教研組安排一位教師上公開課，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制，領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，不斷提高教師教學(xué)能力。同時(shí)，認(rèn)真填寫好教師業(yè)務(wù)檔案，教學(xué)管理走上規(guī)范、科學(xué)的軌道。

　　2、開展多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平。

　　(1)、對(duì)初一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，初二數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等科目進(jìn)行抽測(cè)，對(duì)在抽測(cè)中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。

　　(2)、對(duì)初三年級(jí)實(shí)行月考制度，對(duì)初一、初二年級(jí)實(shí)行期中、期末考試制度。每次考試都認(rèn)真組織，做到單人單桌，打亂班級(jí)編排考場(chǎng)，任課老師交叉監(jiān)考，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。每次考試后，及時(shí)分年級(jí)召開總結(jié)表彰會(huì)，做到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　(3)、利用星期六的時(shí)間為初三偏科的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課;利用早晚空閑時(shí)間組織初三同學(xué)進(jìn)行晨讀和晚讀。

　　(4)、認(rèn)真組織師生參加各種教學(xué)及學(xué)科競(jìng)賽。如本學(xué)期組織老師參加了全市初中數(shù)學(xué)、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，全省體育、化學(xué)論文比賽;組織學(xué)生參加了全省初中生物理、化學(xué)競(jìng)賽，全縣初中生英語(yǔ)聽力競(jìng)賽，“迎奧運(yùn)”征文等活動(dòng)，并且都取得了良好成績(jī)。

　　(5)、積極開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。如學(xué)期開展的乒乓球賽、迎面接力、拔河比賽等。

　　(6)精心組織中考報(bào)名及中考實(shí)驗(yàn)操作考試、中考體育考試和中考文化科考試，使學(xué)生在考試中能發(fā)揮正常水平。

　　四、扎實(shí)德育展實(shí)效，安全工作重于山。

　　1、努力做好學(xué)生的德育工作。

　　(1)、利用班會(huì)課和兩操、廣播站、黑板報(bào)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，堅(jiān)持每周對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行品行評(píng)定。

　　(2)、進(jìn)行班級(jí)日常檢查，每周評(píng)選“文明班級(jí)”，使得班級(jí)工作、學(xué)生言行有了一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，取得比較好的效果。

　　(3)、開展了升旗儀式、“學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)月”、“向四川地震災(zāi)區(qū)捐款”、“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)道德實(shí)踐”等豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、人生觀教育，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生的思想覺(jué)悟得到較大提高，嚴(yán)重違記的學(xué)生明顯減少。

　　2、重視安全，積極預(yù)防，確保一方平安。

　　(1)、學(xué)校每天都安排專門的值日教師和守寢教師，全面監(jiān)督學(xué)校的綜合情況。制定了值日教師職責(zé)與守寢教師職責(zé)制度.

　　(2)、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，每周五放學(xué)時(shí)安排教師在校門口和橋頭維持次序，直到學(xué)生全部離校。

　　(3)、對(duì)學(xué)生實(shí)施了防火、防水、防電、防雷、防樓道擁擠等安全教育，大大提高了學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

　　(4)、制定完善了各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案，每?jī)芍軐?duì)校園各種設(shè)施進(jìn)行一次安全隱患排查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

　　3、努力抓好抓實(shí)各項(xiàng)工作。

　　對(duì)政教處每周布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)抓落實(shí)。如：每天的衛(wèi)生、大掃除、黑板報(bào)、品行評(píng)定等，及時(shí)進(jìn)行檢查;對(duì)做好人好事的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)打架和違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)處理;對(duì)上級(jí)布置的工作及時(shí)擬定方案和上交材料。

　　五、樹立為教育教學(xué)服務(wù)思想，做好后勤保障工作。

　　1、堅(jiān)持校產(chǎn)管理制度化、常規(guī)化。本學(xué)期，我�？倓�(wù)處在校產(chǎn)管理方面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了較為詳細(xì)的校產(chǎn)管理、公物支領(lǐng)、公物檢查及公物損壞賠償制度等，明確了責(zé)任。做到經(jīng)常有人保管;壞了有人報(bào)告;毀了有人賠償;丟了有人查找。

　　2、加強(qiáng)財(cái)會(huì)管理，做好財(cái)務(wù)工作。我校財(cái)會(huì)人員嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的財(cái)政法規(guī)，認(rèn)真履行《會(huì)計(jì)人員職責(zé)》，做到了帳目清楚相符，日清月結(jié)。規(guī)范了經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)肅了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持各項(xiàng)開支核算和報(bào)告制度。受到了上級(jí)主管部門的一致好評(píng)。

　　3、抓好勤工儉學(xué)，積極為學(xué)校創(chuàng)收。勤工儉學(xué)以“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生生活”為宗旨，全面開展服務(wù)性的創(chuàng)收工作。如：加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校出租房的管理，提高了學(xué)�？辗康睦�用率，租金按時(shí)收取;加強(qiáng)了對(duì)校內(nèi)商店、食堂的管理，按時(shí)簽訂合同，在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)使之在服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生方面發(fā)揮最大作用;開展了校園責(zé)任險(xiǎn)，積極向?qū)W生宣傳學(xué)平險(xiǎn)，降低了學(xué)校承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　4、關(guān)注學(xué)生生活，做好寢室工作。總務(wù)處制定了《學(xué)生寢室管理?xiàng)l例》、《生活老師崗位職責(zé)》以及《學(xué)生寢室日常管理細(xì)則》，并安排了檢查組每天對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了檢查、評(píng)分。每月對(duì)被評(píng)為文明寢室的學(xué)生進(jìn)行了物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、做好實(shí)驗(yàn)室的改造，設(shè)施的健全和儀器設(shè)備的添置、配齊工作。完成理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、遠(yuǎn)程教育室的裝修改造工作，按要求征訂配齊理化生等教學(xué)儀器設(shè)備，建立實(shí)驗(yàn)室管理制度，做好實(shí)驗(yàn)儀器的登記、整理、歸類、收藏和使用工作。

　　6、學(xué)校在原有的書庫(kù)數(shù)量上，本學(xué)期又購(gòu)置幾千冊(cè)書籍，訂購(gòu)十多種報(bào)刊雜志，充實(shí)了閱覽室的資料，同時(shí)聘請(qǐng)專人管理圖書室。使圖書館發(fā)揮了良好的作用，規(guī)定工作人員在課外的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生全面開放，營(yíng)造了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，充實(shí)了學(xué)生的精神食糧，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的熱情。

　　最后，我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，更上一層樓，為教育強(qiáng)縣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 12

　　本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo)，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，提高了教研工作實(shí)效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

　　一、健全組織，強(qiáng)化管理，提高教研管理實(shí)效。

　　因工作變動(dòng)，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由王見老師負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教研組由張小燕老師負(fù)責(zé)。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來(lái)鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。

　　二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革。

　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，它時(shí)刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來(lái)自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)做到以老帶新、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的。

　　1.公開教學(xué)展風(fēng)采

　　本學(xué)期各教研組的公開課教學(xué)緊緊圍繞“精彩四十五，展示在課堂”這一主題積極展開，全校一共開設(shè)了8節(jié)公開課，教師們?cè)谏钊脬@研教材、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新的課改理念來(lái)設(shè)計(jì)教案，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段來(lái)提高課堂教學(xué)效果。做到了理念新、方法活、效果好，課堂上，較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，既注重學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法，又注重學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的形成和發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，全體教師全程參于了本教研組的聽課、評(píng)課活動(dòng)，他們聽得認(rèn)真、投入;評(píng)得準(zhǔn)確、恰當(dāng)。一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成，教師的上課、說(shuō)課、評(píng)課能力也在逐步提高。本學(xué)期鄭遠(yuǎn)、淦青老師分別獲得片區(qū)英語(yǔ)和政治說(shuō)課第一名的好成績(jī)，趙文珍、王見教師在片區(qū)說(shuō)課評(píng)比中分別榮獲第三名。其中淦清老師代表永修縣參加九江市初中組政治學(xué)科說(shuō)課比賽。

　　2. 校際交流顯特色

　　為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期南昌豫章學(xué)校語(yǔ)文教研組全體教師蒞臨我校聽課指導(dǎo)。在這次校際聯(lián)研活動(dòng)中，我校教師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語(yǔ)文課，時(shí)小蘭教師為他們展示了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的數(shù)學(xué)課，鄭遠(yuǎn)教師為他們展示了一節(jié)口語(yǔ)準(zhǔn)確流利的英語(yǔ)課。兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)三節(jié)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，這次校際聯(lián)研活動(dòng)，加強(qiáng)了兩校的交流與合作，促進(jìn)了兩校共同發(fā)展 。

　　3、教師論文獲獎(jiǎng)接二連三.

　　本學(xué)期王見老師撰寫的《平均數(shù)(第一時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)》在第xx屆新世紀(jì)杯教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中榮獲九江市一等獎(jiǎng)，撰寫的論文《預(yù)習(xí)-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手》在第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)論文評(píng)比中榮獲九江市二等獎(jiǎng)。

　　4.學(xué)生論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)如雨后春筍。

　　九(2)班同學(xué)陳言撰寫的作文《與你有個(gè)約定》發(fā)表在永修百草園上。九(1)班同學(xué)江燕在全市20xx年“新蕾杯”中小學(xué)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲初中組一等獎(jiǎng)。陳言和范澤鑫同學(xué)榮獲初中組二等獎(jiǎng)。

　　三、加強(qiáng)研修，提升理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。

　　為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭(zhēng)使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長(zhǎng)，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺(tái)，提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　1.以自主學(xué)習(xí)的形式提升教師理論素養(yǎng)。

　　“要做教書人先做讀書人”，教研處積極組織全體教師參加江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和國(guó)培學(xué)習(xí)，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)、互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

　　2.以外出學(xué)習(xí)拓寬教師教學(xué)視野。

　　學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出去，開擴(kuò)眼界。先后派十二位教師參加教育局組織的暑期培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中我們的教師克服暑期炎熱和與親人團(tuán)聚的重重困難，堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別是一些年齡偏大的參訓(xùn)教師，如物理教師張權(quán)華、教務(wù)處主任涂恒華、政教處副主任朱愛(ài)國(guó)、化學(xué)教師熊建華、語(yǔ)文教師張小燕等老師都積極認(rèn)真地完成了規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，不遲到，不曠課，認(rèn)真聽講，記筆記、考核成績(jī)優(yōu)秀。受到培訓(xùn)教師和教研室的表?yè)P(yáng)和好評(píng)。外出學(xué)習(xí)的老師通過(guò)學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來(lái)，加以融合、內(nèi)化、吸收。從而使教師的教研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。

　　四、豐富活動(dòng)，培養(yǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　學(xué)生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi)，形成于課外，本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)組織開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生素養(yǎng)在豐富的活動(dòng)中得到發(fā)展。

　　“讓我們的孩子喜愛(ài)閱讀，讓我們的孩子有書可讀，這將是我們能給予孩子最好的，也是最圣潔高尚的恩惠!”讓學(xué)生在“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)思考，不斷提高自身素質(zhì)。本學(xué)期，在語(yǔ)文教研組的的精心組織下，成功地舉辦了一次以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”為主題的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典展示活動(dòng)，各個(gè)年級(jí)別具一格的精彩誦讀，從不同側(cè)面全方位展示了我校學(xué)生的素養(yǎng)。此次誦讀比賽既弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族文化，又使全體師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩(shī)文的優(yōu)美，同時(shí)還起到了修養(yǎng)身心、凈化心靈以及提高思想道德水平、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自信心和自豪感。特別是我校的`4名先手參加縣教研室組織的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)分別榮獲個(gè)人和集體二等獎(jiǎng)。她們?yōu)樽砸掩A得了榮譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)了光!

　　五、加強(qiáng)課題管理，務(wù)實(shí)開展教研工作

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)》這一縣級(jí)課題實(shí)驗(yàn)的開題準(zhǔn)備工作。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過(guò)課題研究，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　六、加強(qiáng)教研管理，力爭(zhēng)管理規(guī)范

　　12月15日下午教研室以鄧萬(wàn)龍主任一行三人來(lái)我校對(duì)常規(guī)教學(xué)教研管理進(jìn)行檢查。檢查組通過(guò)一聽(現(xiàn)場(chǎng)聽課)、二查(查教學(xué)教研常規(guī)落實(shí)情況)、三談(與授課老師和聽課老師座談交流)、四問(wèn)(隨機(jī)抽取學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查)的方式，就學(xué)校教學(xué)教研管理工作認(rèn)真進(jìn)行全面認(rèn)真的檢查，并與師生親切互動(dòng)。在小結(jié)會(huì)上，檢查組充分肯定了學(xué)校教學(xué)教研工作好的做法，對(duì)授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)點(diǎn)評(píng)。特別是我校教師教學(xué)業(yè)績(jī)管理和“中華誦.國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽活動(dòng)開展得到檢查組的好評(píng)。檢查組一致認(rèn)為我校對(duì)這次檢查領(lǐng)導(dǎo)重視，資料齊全，管理有序，教學(xué)教研成績(jī)有所突破。這次檢查，對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作起到了很大的促進(jìn)作用，同時(shí)也讓教師們受益匪淺。

　　七、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺(tái)階。

　　教研之路本來(lái)就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平有待提高。今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善。

　　1、教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級(jí)教研成果中，在國(guó)家、省、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。

　　2、要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí)，力爭(zhēng)把教研當(dāng)作一種自覺(jué)行為。

　　3、充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng)。

　　回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對(duì)困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 13

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界關(guān)心下與時(shí)俱進(jìn)，努力踐行“一切為了學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”辦學(xué)理念和“厚德、博學(xué)、尚美、創(chuàng)新”校訓(xùn)，按每個(gè)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，開展工作。通過(guò)積極探索與務(wù)實(shí)嘗試，取得了一定的成果，各項(xiàng)工作繼續(xù)呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢(shì)頭�，F(xiàn)將本學(xué)年的各項(xiàng)工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)，以求自策自勵(lì)

　　一、期初計(jì)劃執(zhí)行得力，預(yù)期目標(biāo)圓滿完成

　　班子成員執(zhí)行力以及服務(wù)意識(shí)大幅度提升，教師師德、業(yè)務(wù)水平穩(wěn)中有升，學(xué)生思想品德逐步提高，教學(xué)、教育質(zhì)量呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。在當(dāng)?shù)兀瑺I(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍，社會(huì)對(duì)我校各項(xiàng)工作贊譽(yù)有加。學(xué)校安全為頭等大事。本學(xué)年學(xué)校在政教處（安保處）的'具體指揮和全體老師的共同努力下，沒(méi)有出現(xiàn)安全事故，確保校園平安。

　　在縣級(jí)的學(xué)生各類比賽中，斬獲頗豐，形勢(shì)喜人。教師各項(xiàng)競(jìng)賽、論文獲獎(jiǎng)數(shù)量較多。

　　二、師資隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)中求進(jìn)，成果斐然。

　　組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各級(jí)教育行政部門近年來(lái)公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例。，主要領(lǐng)導(dǎo)作《做最好的教師》和《讓閱讀成為生活習(xí)慣》專題講座。組織觀看視頻錄像《教師禮儀的要求》和溫州市師德專題培訓(xùn)視頻會(huì)議。真正發(fā)揮學(xué)

　　校紀(jì)檢監(jiān)察員作用。開展“課堂教學(xué)最受歡迎教師”的評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年的努力，教師的有償帶生和亂收禮，亂收費(fèi)現(xiàn)象已得到根本治理，教職工能夠愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子。教師之間關(guān)系融洽，實(shí)現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)，教師教育學(xué)生方法方式更加合理和科學(xué)。

　　教師培養(yǎng)工作朝有計(jì)劃方向發(fā)展。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，平時(shí)給任務(wù)，給目標(biāo)，取得良好效果；對(duì)新來(lái)教師情感上給予關(guān)懷，業(yè)務(wù)上給予幫帶，過(guò)程中給予關(guān)注指導(dǎo)，使新教師迅速適應(yīng)我校的教學(xué)要求。一年來(lái)，1人被推薦參加溫州市骨干教師評(píng)選；縣級(jí)先進(jìn)教師1人、縣級(jí)先進(jìn)教育工作者1人、鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)7人；教師教學(xué)技能比賽中，縣級(jí)7人次獲獎(jiǎng)；教育教學(xué)論、案例文共8篇在縣內(nèi)獲獎(jiǎng)；市級(jí)課題立項(xiàng)1項(xiàng)，縣級(jí)課題立項(xiàng)2項(xiàng)；縣各種競(jìng)賽中獲指導(dǎo)師獎(jiǎng)11人次。

　　三、德育工作人文為本、科學(xué)有效

　　本學(xué)年德育工作的內(nèi)容重點(diǎn)在養(yǎng)成教育、管理隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)育人、班風(fēng)建設(shè)。在德育管理方法上出現(xiàn)了新局面，初步實(shí)現(xiàn)了從高壓式管

　　理向滲透式管理轉(zhuǎn)變，從處罰為主向樹榜樣為主轉(zhuǎn)變，更加“以人為本”，更多體現(xiàn)人文關(guān)懷，并體現(xiàn)“實(shí)、效、優(yōu)”等特點(diǎn)，取得了良好地效果。

　　1、積極開展系列活動(dòng)，營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　以“爭(zhēng)做文明八中人”為抓手，加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè)。深入開展“文明習(xí)慣養(yǎng)成”教育，塑造學(xué)生健全人格。以創(chuàng)建寢室文化、班級(jí)文化為依托，以主題教育活動(dòng)活動(dòng)、評(píng)選每周（月）行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生（示范生）學(xué)年評(píng)選文明學(xué)生、心理輔導(dǎo)室、校園廣播站、升旗儀式、班會(huì)課、晨會(huì)課等活動(dòng)形式為載體，積極開展學(xué)生喜聞樂(lè)見、豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育、信息活動(dòng)，切實(shí)有效開展行為養(yǎng)成、理想、責(zé)任、感恩、誠(chéng)信等教育，著力構(gòu)建和諧、人文、書香的育人環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與潛能，搭建學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。一年來(lái)，我校學(xué)生參加縣內(nèi)的各種比賽中，活動(dòng)個(gè)人一等獎(jiǎng)4人次，二等獎(jiǎng)9人次，三等獎(jiǎng)28人次。

　　2、建設(shè)一支有較高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍，提高育人水平。

　�。�1）建設(shè)一支有較高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，強(qiáng)化班級(jí)管理。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。經(jīng)常舉行班主任管理經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，共同探討、分享管理經(jīng)驗(yàn)，尤其側(cè)重于后進(jìn)生、學(xué)困生等管理。二是通過(guò)各種形式，向班主任貫徹滲透學(xué)校的辦學(xué)理念和工作思路，進(jìn)行師德教育，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。三是建立班主任月評(píng)制度，每月末，對(duì)班主任的到位情況、常規(guī)工作和管理績(jī)效進(jìn)行綜合考評(píng)，考評(píng)結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤。

　�。�2）建設(shè)一支真正服務(wù)于教職工的后勤隊(duì)伍，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 14

　　一學(xué)年以來(lái)，我們白果學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持了學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，以有效提高家長(zhǎng)素養(yǎng)和家庭訓(xùn)練水平為宗旨，切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校老師和管理隊(duì)伍的建設(shè)，以不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)水平為目的，主動(dòng)可開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，開創(chuàng)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的新局面。

　　一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教學(xué)力氣和管理水平。

　　一學(xué)年以來(lái)，首先，我們留意提高管理者水平，先后選派了戴福明校長(zhǎng)、李長(zhǎng)佳副校長(zhǎng)等同志，參預(yù)黃岡市組織的家長(zhǎng)學(xué)校的閱歷相互溝通會(huì)和黃岡市示范家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。選派了家長(zhǎng)學(xué)校主持教學(xué)工作的主任羅偉，骨干老師到麻城市其次試驗(yàn)學(xué)校、麻城市幼兒園等學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。讓我們的家長(zhǎng)學(xué)校的組織者在辦學(xué)理念上有高熟識(shí)，辦學(xué)行為上有高標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)水平上有新標(biāo)高，促進(jìn)了我們家長(zhǎng)學(xué)校的科學(xué)化建設(shè)，規(guī)范化管理，制度化辦校的新起點(diǎn)，新高度。

　　其次，我們特別留意家長(zhǎng)學(xué)校老師的專業(yè)化培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從實(shí)際動(dòng)身，講究實(shí)效。

　　本學(xué)年培訓(xùn)的重點(diǎn)是兩點(diǎn)：

　　一是對(duì)全體老師進(jìn)行用好上好省編教材為主的教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對(duì)教材分別于家庭訓(xùn)練的目的、內(nèi)容、重點(diǎn)、原則和基本方法的領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)和把握。了解少年兒童成長(zhǎng)的不同時(shí)期有著不同的心理特點(diǎn)。通過(guò)教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了老師素養(yǎng)，保證了家長(zhǎng)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

　　二是還對(duì)老師進(jìn)行了多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，課件制作等。培訓(xùn)中既學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，也進(jìn)行機(jī)上操作練習(xí)，還進(jìn)行了專項(xiàng)結(jié)業(yè)考試。讓老師在網(wǎng)絡(luò)鏈接、網(wǎng)頁(yè)制作、幻燈片設(shè)計(jì)等方面能夠較嫻熟地進(jìn)行創(chuàng)作，較嫻熟地運(yùn)用。促進(jìn)了老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　第三，定期召開好兩種會(huì)議。

　　一是家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議。以分析教學(xué)現(xiàn)狀、了解教學(xué)進(jìn)度和評(píng)估教學(xué)質(zhì)量為主的常規(guī)工作會(huì)議。選擇實(shí)行分析會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、評(píng)估會(huì)等多種形式進(jìn)行，采集數(shù)據(jù)，分析問(wèn)題，切實(shí)措施，確保了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

　　二是家長(zhǎng)委員會(huì)議。以參預(yù)、協(xié)作、督促、溝通為主要內(nèi)容，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校管理，定期聽取學(xué)校工作的匯報(bào)，為家長(zhǎng)學(xué)校的進(jìn)展出謀劃策。親熱家校之間的聯(lián)系，監(jiān)督、關(guān)心學(xué)校的工作。支配督促家長(zhǎng)參預(yù)學(xué)校開展的各種活動(dòng)。保證了家長(zhǎng)學(xué)校的健康進(jìn)展。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)歷練，努力提高教學(xué)水平。

　　首先，我們留意抓好家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)爭(zhēng)論工作，以教研組的形式，開展了教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，我們將老師分為凹凸兩個(gè)教研組，主管領(lǐng)導(dǎo)、主持教學(xué)日常工作的校務(wù)成員分別蹲點(diǎn)到組。教研組定期開展教研活動(dòng)，就家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)的前瞻性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性進(jìn)行務(wù)實(shí)的爭(zhēng)論。如：對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集中備課爭(zhēng)辯，形成最佳方案;對(duì)家校聯(lián)系的方法、形式、途徑等進(jìn)行探討，形成家校訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成共識(shí);對(duì)訓(xùn)練者家長(zhǎng)的文化層次、社會(huì)職業(yè)、經(jīng)濟(jì)狀況、人生經(jīng)受等進(jìn)行全面的'了解、分析和把握，做到因材施教。收獲最好的訓(xùn)練效果。

　　其次，在老師中開展讀教材、走進(jìn)文本的深鉆教材活動(dòng)。圍繞“讓家長(zhǎng)學(xué)到科學(xué)的家教學(xué)問(wèn)，形成良好的家庭訓(xùn)練方法”這一中心，開展了老師學(xué)習(xí)教材活動(dòng)�；顒�(dòng)以自學(xué)體會(huì)、輔導(dǎo)講座、備課角逐、說(shuō)課演講等形式開放的。老師在自學(xué)體驗(yàn)、傾聽講座、備課爭(zhēng)辯和創(chuàng)新備課的過(guò)程中，進(jìn)行文本解讀，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)文本精神，生疏學(xué)問(wèn)范圍，把握了文本傳遞的科學(xué)理念，形成了最佳教案，使家長(zhǎng)學(xué)校的課堂既杜絕了以往“以會(huì)代訓(xùn)”的現(xiàn)象，又克服了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)中的盲目性和任憑性，受到了全體家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

　　第三，追求課堂的藝術(shù)性。在課堂上，我們堅(jiān)持老師要“以話激人，以情感人，以藝驚人”來(lái)藝術(shù)課堂效果。因此，我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口，來(lái)豐富課堂的藝術(shù)效果。通過(guò)老師多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)、角逐和在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，提高了老師的課堂教學(xué)藝術(shù)性。例如魯禮端老師主講的《培育孩子的自尊心和自信念》、陳全老師主講的《怎樣培育學(xué)校生的自理力氣》、占時(shí)琴老師主講的《從容應(yīng)對(duì)挫折》等課，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體課件，將重要的教學(xué)內(nèi)容用文字、圖形、聲音、視頻等多種信息表達(dá)，圖文并茂，精彩紛呈，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化抽象為直觀，家長(zhǎng)學(xué)員“喜聞樂(lè)見”，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年中的兩次家長(zhǎng)學(xué)問(wèn)考試，及格率為100%，優(yōu)秀率為85%。取得了可喜的教學(xué)成果。

　　三、家校互動(dòng)，形成訓(xùn)練合力。

　　本學(xué)年中，我們針對(duì)“留守兒童多，爺爺奶奶帶孩子多，親戚伴侶托管孩子多，父母在家少”的“三多一少”的現(xiàn)象，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的正確指導(dǎo)，留意對(duì)同學(xué)校內(nèi)外表現(xiàn)的正確引導(dǎo)，尋求各種渠道進(jìn)行溝通，讓同學(xué)始終處于一種訓(xùn)練無(wú)處不在，誘導(dǎo)無(wú)時(shí)不有，培育無(wú)人不受的環(huán)境之中。

　　1、拓寬相互溝通渠道，促三方溝通。

　　一年以來(lái)，我們以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進(jìn)行溝通。取得了較好的效果。例如：舉辦學(xué)校開放月活動(dòng)。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀看孩子在歌詠角逐、朗誦會(huì)、美術(shù)展覽、文藝會(huì)演等活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，查看孩子的作業(yè)，了解孩子課堂表現(xiàn)，關(guān)懷孩子生活質(zhì)量，參預(yù)孩子課外活動(dòng)，體驗(yàn)孩子競(jìng)技感受。讓家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)狀況;建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解把握同學(xué)在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范同學(xué)日常行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，形成高尚的人格品質(zhì);開展鴻雁傳書濃親情活動(dòng)。在今年的三月份，學(xué)校進(jìn)行了一次三至六班級(jí)的同學(xué)寫信活動(dòng)，讓同學(xué)給外出的父母寫信，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活狀況，表達(dá)感恩之情，也同時(shí)讓同學(xué)體驗(yàn)生活的艱辛，體會(huì)父母的摯愛(ài)和寄予的無(wú)限希望。(為了保證活動(dòng)質(zhì)量，統(tǒng)計(jì)同學(xué)參預(yù)人數(shù)，父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交同學(xué)本人。)收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書的好效果;結(jié)成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系紐帶。學(xué)校網(wǎng)站上專辟“家長(zhǎng)學(xué)�！睂ｍ�(yè)。以“家校共建”、“父母學(xué)堂”、“學(xué)子風(fēng)采”、“心理導(dǎo)航”等欄目，構(gòu)建了家校聯(lián)系與溝通平臺(tái)，反映家長(zhǎng)呼聲，呈現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采，商討教子良方，找準(zhǔn)家長(zhǎng)的需求點(diǎn)和教學(xué)切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、拓展點(diǎn)�？茖W(xué)地支配教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，深受寬闊家長(zhǎng)的歡迎與主動(dòng)參預(yù)。點(diǎn)擊次數(shù)達(dá)萬(wàn)余次。形成了家校訓(xùn)練聯(lián)系的有效途徑;走訪家庭，關(guān)注“留守”。每學(xué)期中，全部的老師均做好了一生一家訪的活動(dòng)，特別是留守兒童的狀況了解，準(zhǔn)時(shí)地與孩子的監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交換教子看法，反饋同學(xué)的生活學(xué)習(xí)狀況，形成訓(xùn)練的針對(duì)性，對(duì)關(guān)懷兒童的成長(zhǎng)，培育良好行為習(xí)慣落實(shí)于實(shí)際，受益于現(xiàn)實(shí);定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。按方案進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)議，講授家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)，分析同學(xué)現(xiàn)狀，商討訓(xùn)練方法，形成了家校的訓(xùn)練合力，提高了家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練水平，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的蓬勃進(jìn)展。

　　2、全方育人，促同學(xué)素養(yǎng)提高。

　　學(xué)校堅(jiān)持以德治校，以藝教活校，電教興校的學(xué)校進(jìn)展戰(zhàn)略，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。以養(yǎng)成訓(xùn)練為主體的德育工作放在首位，在全體同學(xué)中開展了各項(xiàng)養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)。例如：建立同學(xué)監(jiān)督崗。檢查、規(guī)范同學(xué)日常行為，評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)，從到校、紅領(lǐng)巾佩戴、課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、午睡、平安衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比，堅(jiān)持每天查，每天評(píng)周周獎(jiǎng)，每周的升旗儀式上優(yōu)勝班隊(duì)均獲得優(yōu)勝活動(dòng)紅旗嘉獎(jiǎng)，從而形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng);在同學(xué)中開展“綜合評(píng)價(jià)星級(jí)表彰”活動(dòng)。以獎(jiǎng)“花”換“星”進(jìn)行梯級(jí)表彰，選擇實(shí)行生生評(píng)、師生評(píng)、家校評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，讓同學(xué)在“進(jìn)步之星”、“希望之星”、“成功之星”的逐步獲得中歡快地成長(zhǎng);紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和廣播站定期播放，既育人又培育了孩子。校內(nèi)簡(jiǎn)訊、科技之窗、習(xí)作欣賞等欄目的組稿、編排、播放等環(huán)節(jié)由同學(xué)采訪、收集、整理完成，在豐富校內(nèi)文化生活的同時(shí)，培育了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

　　堅(jiān)持以藝術(shù)訓(xùn)練為切入點(diǎn)，組織和開展了以藝術(shù)訓(xùn)練為特色的教學(xué)活動(dòng)。例如：舉辦為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。特別是今年的第六屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，搞得有聲有色，舉辦了兩臺(tái)(學(xué)前班、一至六班級(jí))精彩紛呈的文藝節(jié)目匯演，進(jìn)行了全校同學(xué)參預(yù)的詩(shī)文朗誦賽，開展了全校大型歌詠評(píng)比活動(dòng)，千余幅的同學(xué)美術(shù)作品展覽，進(jìn)行家長(zhǎng)開放月活動(dòng)。同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練，得到熬煉，呈現(xiàn)了素養(yǎng)，達(dá)到了同學(xué)情愿，家長(zhǎng)滿意，老師稱意的好效果。開展最美教室評(píng)比活動(dòng)。學(xué)習(xí)專欄、同學(xué)習(xí)作欣賞、黑板報(bào)等教室的布置和美化，均讓同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦完成，在教室的美化過(guò)程中，陶冶了同學(xué)情操，提高了藝術(shù)素養(yǎng)。

　　總之，家長(zhǎng)學(xué)校的工作，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓舞，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。上學(xué)期，學(xué)校被評(píng)為黃岡市家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)單位;08年底，家長(zhǎng)學(xué)校工作受到黃岡市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，高分通過(guò)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。保持了黃岡市示范家長(zhǎng)學(xué)校的榮譽(yù)稱號(hào)。今后，我們確定將現(xiàn)在取得的成果作為工作的新起點(diǎn)，再接再厲，開創(chuàng)家長(zhǎng)學(xué)校的工作新局面。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 15

　　學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)要有一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和工作環(huán)境，只要教師的工作積極性、責(zé)任心增強(qiáng)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量才能持續(xù)提高。為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師自主鉆研，主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供充分的保障，本年度學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，以求實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神，努力尋求學(xué)習(xí)型校園文化發(fā)展特色，引領(lǐng)教師隊(duì)伍逐步向?qū)�業(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際就本年度工作總結(jié)如下：

　　一、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/strong>

　　為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持做好三個(gè)“強(qiáng)化”。

　　1、強(qiáng)化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面加強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過(guò)師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步形成愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

　　2、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí)，能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。

　　3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)發(fā)展搭橋鋪路。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)有：

　　①暑假里的班主任工作培訓(xùn)。

　�、陂_學(xué)初的新課程學(xué)科培訓(xùn)。

　　③平時(shí)的“周末名師”課堂教學(xué)和講座。

　　學(xué)校還通過(guò)校本研修，讓更多的教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　二、有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實(shí)學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。

　　為深化課堂教學(xué)，貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作，我們堅(jiān)持做好四個(gè)“穩(wěn)抓”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強(qiáng)。

　　2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程改革的實(shí)施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評(píng)價(jià)制度。通過(guò)學(xué)校優(yōu)秀科組評(píng)選，全面評(píng)估和反映學(xué)科教研的工作落實(shí)和質(zhì)量水平，有效促進(jìn)科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動(dòng)教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)。

　　3、穩(wěn)抓過(guò)程管理。在《關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)教學(xué)管理的意見》中指出：“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體，學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。”

　　學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的廣度、深度應(yīng)是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的根本標(biāo)志。因此，穩(wěn)抓過(guò)程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實(shí)層級(jí)管理，各司其職，分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實(shí)到位，保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。

　　4、穩(wěn)抓教育科研�？蒲泄ぷ髟趯W(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚(yáng)“科研興�！敝�旗，把教育科研當(dāng)作教師價(jià)值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的'延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對(duì)教研組和課題組開展工作，掌握科學(xué)的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。為提高學(xué)校教育科研整體水平，我們實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”并舉的策略，通過(guò)科研促教活動(dòng)，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。

　　三、開展豐富校園文化活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)及全面發(fā)展。

　　校園文化活動(dòng)是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。具備時(shí)代精神的校園文化，良好的育人環(huán)境，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校歷來(lái)重視校園文化建設(shè)，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。為豐富校園文化生活，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，我們堅(jiān)持做到一個(gè)“活”字，讓全校師生幸福地工作和學(xué)習(xí)。

　　1、讓校園活動(dòng)活起來(lái)。學(xué)校每年度開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，融讀書、科技、普法、書畫大賽、知識(shí)競(jìng)賽、文娛表演、體育競(jìng)技于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性和健身的特點(diǎn)，廣泛調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與，使學(xué)生個(gè)性及能力得到充分的張揚(yáng)和鍛煉，成效顯著。

　　2、讓校園學(xué)習(xí)活起來(lái)。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)軟件設(shè)施，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在和諧、健康、快樂(lè)的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　四、存在的問(wèn)題及下年度工作設(shè)想。

　　1、存在問(wèn)題：

　　學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待創(chuàng)新和改善，今后還需通過(guò)多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境；少數(shù)教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒；在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強(qiáng)教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。

　　2、工作設(shè)想：

　　①進(jìn)一步明確層級(jí)管理的目標(biāo)、職責(zé)，細(xì)化管理過(guò)程，使學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)在過(guò)程中一步步落實(shí)到位。發(fā)揚(yáng)管理中的民主，及時(shí)反饋和調(diào)整階段目標(biāo)和策略，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展。

　　②進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

　�、劾^續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過(guò)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　�、苓M(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

　�、葸M(jìn)一步加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的建設(shè)和管理，關(guān)心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 16

　　在區(qū)教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視 措施有力

　　為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校各部室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　二、制度保證 措施到位

　　1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)

　　工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

　　2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確

　　各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的`重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

　　3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)

　　工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

　　4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置

　　領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

　　三、齊抓共管 群防群治

　　學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

　　四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

　　要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

　　1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

　　2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過(guò)給學(xué)生家長(zhǎng)的公開信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

　　五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

　　開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和師生烤火取暖進(jìn)行防火安全檢查。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 17

　　20xx年學(xué)校全面落實(shí)教育局“12345”工作部署，緊緊圍繞“創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)�！边@個(gè)中心目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍、教研隊(duì)伍的建設(shè)，全力打造低負(fù)高效的課堂教學(xué)模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、學(xué)校采取多項(xiàng)措施，打造一支高素質(zhì)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的教師隊(duì)伍。

　　1、抓師德建設(shè)，弘揚(yáng)師德風(fēng)范。

　　在全校教師中開展以“培育敬業(yè)精神，塑造師德風(fēng)范，提高育人水平”為宗旨的師德建設(shè)工程，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。

　　2、抓繼續(xù)教育，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

　　我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步理解與領(lǐng)悟。學(xué)校訂購(gòu)了足量相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，還不定期編印理論學(xué)習(xí)材料，假期為教師購(gòu)買學(xué)習(xí)書籍，使教師有書、有材料可看，有感可發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道、多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查活動(dòng)。

　　一是認(rèn)真制定學(xué)校及處室工作計(jì)劃，督促教師擬定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督落實(shí)；二是加強(qiáng)平時(shí)督查，隨時(shí)抽查教師的`備課及班班通情況，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，把檢查情況以簡(jiǎn)報(bào)的形式全校下發(fā)；三是在學(xué)期末進(jìn)行常規(guī)工作檢查總結(jié)，并用檢查結(jié)果對(duì)教師績(jī)效進(jìn)行考核，與評(píng)優(yōu)考核掛鉤。四是組織推門聽課。聽課小組隨機(jī)到各級(jí)部推門聽課，診斷教師同課異構(gòu)的教學(xué)情況，提高日常課堂教學(xué)高效性，優(yōu)化教學(xué)有效性。

　　4、開展常規(guī)教研活動(dòng)。

　　按照不同研究方法，抓住影響課堂高效的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行突破，形成相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，找到解決問(wèn)題的辦法。學(xué)校評(píng)課小組對(duì)申報(bào)市公開課、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教師，進(jìn)行逐一聽課，評(píng)選出學(xué)校公開課、優(yōu)質(zhì)課，然后通過(guò)出示校級(jí)公開課的形式，競(jìng)選更高一級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課，在這個(gè)過(guò)程中要求全體老師參加，有效地提高了教師上課質(zhì)量和水平。

　　5、開展“課堂教學(xué)比武”。

　　同臺(tái)競(jìng)藝，為廣大教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革提供借鑒。學(xué)校制定了高效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課堂學(xué)生參與度、活動(dòng)狀態(tài)、活動(dòng)形式、活動(dòng)質(zhì)量、達(dá)標(biāo)檢測(cè)情況等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　二、建設(shè)一支創(chuàng)新進(jìn)取的教研團(tuán)隊(duì)

　　1、校本研修“三級(jí)推進(jìn)”。

　　建立“教研組校本研修”、“年級(jí)組校本研修”、“項(xiàng)目組校本研修”的三級(jí)機(jī)制，建立教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、項(xiàng)目帶頭人的工作責(zé)任制，通過(guò)個(gè)體反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等多種形式，開展校本研修活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、積極開展小課題研究。

　　教師結(jié)合自已在課堂改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以課題的形式進(jìn)行研究，讓教師每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問(wèn)題作為自己的小課題研究，并定期舉行階段性研究成果交流會(huì)，加強(qiáng)教師之間的切磋，實(shí)現(xiàn)智慧的共享。

　　3、認(rèn)真組織校際教研。

　　一是為支教學(xué)校送課活動(dòng)。二是積極組織教師參與網(wǎng)上教研活動(dòng)。三是與轄區(qū)兄弟學(xué)校開展“手拉手”聯(lián)片教研活動(dòng)。讓老師們?cè)谘芯恐薪虒W(xué)、在教學(xué)中研究，提高了科研水平和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高。

　　4、實(shí)施師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。

　　學(xué)校認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)”工程，讓骨干教師和青年教師結(jié)成對(duì)子，開展新老教師一對(duì)一的帶教活動(dòng)，師徒合作學(xué)習(xí)、合作教研、合作教學(xué)，并以此作為活動(dòng)的載體，讓青年教師的迅速成長(zhǎng)。

　　三、打造低負(fù)高效的課堂模式

　　學(xué)生多，班額大，是我校課堂教學(xué)遇到的瓶頸。為解決這一問(wèn)題，我們打造出了以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為目標(biāo)的“341”低負(fù)高效課堂教學(xué)模式，保證了課堂教學(xué)的有序、有效，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　“3”指實(shí)施課堂教學(xué)“精、細(xì)、實(shí)”三原則；“4”指教學(xué)流程中“學(xué)、議、煉、測(cè)”四個(gè)環(huán)節(jié)（四步教學(xué)法）；“1”指一整套實(shí)用的促進(jìn)課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)體系。

　　“341”低負(fù)高效課堂教學(xué)模式，改變了教師的教學(xué)方式，使教師以自我為主體的教學(xué)方式變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)方式，真正變“講堂”為“學(xué)堂”。通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、互助交流，真正改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，徹底地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，改變了學(xué)生的交流方式與互助意識(shí)，從根本上改變了學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　四、努力改善辦學(xué)條件，圓滿完成“三項(xiàng)創(chuàng)建”工作

　　在三項(xiàng)創(chuàng)建中，學(xué)校投資120余萬(wàn)元，建設(shè)了塑膠操場(chǎng)、新建三個(gè)72座的理化生實(shí)驗(yàn)室、改建了計(jì)算機(jī)教室、新建美術(shù)教室、地理教室、舞蹈室、器樂(lè)排練室、科技活動(dòng)室、技術(shù)教室、閱覽室、圖書室，基本達(dá)到三項(xiàng)創(chuàng)建要求，并代表青州市迎接了濰坊市、山東省的檢查和驗(yàn)收。

　　20xx年學(xué)校先后被評(píng)為青州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位。在王府教管辦組織的“50佳”評(píng)選中，我校有11名教師當(dāng)選。20xx年中考我校列同類學(xué)校全市第一名。

　　“質(zhì)量是學(xué)校的生命”，有了教育局“12345”工作思路的指導(dǎo)，我們將繼續(xù)秉承優(yōu)質(zhì)高效的思想，借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，為我市教育發(fā)展再上新臺(tái)階作出更大貢獻(xiàn)！

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 18

　　本年度，我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的教育、教學(xué)工作，加強(qiáng)教職工的師德修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開展師能大練兵活動(dòng)，增強(qiáng)全體教職工的民主管理意識(shí)，關(guān)心教職工生活，積極開展各種有益活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，進(jìn)一步提升了我校工會(huì)的工作能力�，F(xiàn)將本年工會(huì)工作總結(jié)如下：

　　一、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　開展“三評(píng)”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)學(xué)校，廣泛征集各方面的意見和建議，更好地開展工作。

　　開展師德演講及師德征文活動(dòng)，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，凝聚力量。認(rèn)真開展學(xué)校行風(fēng)面對(duì)面評(píng)議會(huì)，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)的委員、家長(zhǎng)代表到校評(píng)議。有效改進(jìn)行風(fēng)建設(shè)中的缺點(diǎn)和不足。評(píng)出年度最滿意人民教師，通過(guò)民主測(cè)評(píng)，我校推薦席玲玲、任娟娟、石登峰、楊宏斌、石曉艷等位優(yōu)秀教師。我校建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績(jī)效考核的重要依據(jù)。

　　多措并舉，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。

　　開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)帶動(dòng)工程，開學(xué)之初即舉行拜師活動(dòng)，讓骨干教師、學(xué)科組長(zhǎng)和新任教師結(jié)對(duì)子，開展一幫一，一對(duì)紅，實(shí)施捆綁考核，增強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶效果。舉行解說(shuō)教材活動(dòng)。為了促使教師深入研讀課標(biāo)，系統(tǒng)把握教材，在全體教師中間舉行解說(shuō)教材活動(dòng)。為促使教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，學(xué)校舉行教師業(yè)務(wù)展評(píng)活動(dòng)，展出教師的教案、學(xué)案、聽課記錄、中招必備、作業(yè)批改等，通過(guò)展評(píng)，有力地促進(jìn)教師常規(guī)工作的落實(shí)。

　　開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”高效課堂賽課活動(dòng)，根據(jù)教體局的統(tǒng)一安排，我校深入開展此項(xiàng)活動(dòng)，廣泛動(dòng)員，全員參與，通過(guò)賽課、評(píng)課，有力地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師素質(zhì)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的方式，開闊教師視野，更新教育理念，達(dá)到兼容并蓄，鞏固提高的目的。

　　本學(xué)年我校邀請(qǐng)高宏群先生到校作報(bào)告，全體教師受益匪淺。組織教師赴靈寶市一中、市二中聽課學(xué)習(xí)，和五畝一中、靈寶市三中開展同課異構(gòu)活動(dòng)，通過(guò)以上舉措，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅度提升，形成了各自的課堂教學(xué)特色，充分展示課堂教學(xué)魅力。

　　二、堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)監(jiān)督功能

　　1、堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)施民主管理。

　　學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。對(duì)教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題第一時(shí)間進(jìn)行了公開：學(xué)校經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每周工作安排，收支、支出明細(xì)賬，學(xué)校各種方案制度，評(píng)優(yōu)晉級(jí)、教職工年度考核、教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配情況。還有學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：“一補(bǔ)”學(xué)生推薦花名冊(cè)、三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部等進(jìn)行了校務(wù)公開。

　　2、參與學(xué)校的決策。

　　工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的`民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。對(duì)教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)定等采取民主評(píng)議，并將結(jié)果在公示欄進(jìn)行公示�？�(jī)效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結(jié)果、教師月考核情況、各級(jí)先進(jìn)推薦等。

　　三、營(yíng)造和諧工作氛圍，關(guān)注教師身心健康

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)送給每一位教師。

　　今年來(lái)為老師們做了較多的工作。如：為教師每周發(fā)放通勤車，方便教師出行。在現(xiàn)有條件下想方設(shè)法提高教師伙食質(zhì)量，改善教師生活待遇。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善教師工作條件，為教師備課室安裝空調(diào)，配備微機(jī)等�！霸谌�八婦女節(jié)”來(lái)臨之際，為全體女教師送去祝福，讓她們感受幸福、感受關(guān)懷，開展節(jié)日健身活動(dòng)，通過(guò)教師籃球賽、羽毛球賽、跳大繩等活動(dòng)，活躍校園文化生活。

　　我校將還每周二、周四下午最后兩節(jié)課，作為教師活動(dòng)健身時(shí)間，學(xué)校及時(shí)提供活動(dòng)器材，舉行各種活動(dòng)，有力的增強(qiáng)了教師的身體素質(zhì)。

　　2、積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動(dòng)，組織慰問(wèn)困難教職工和生病教工，教職工的紅白喜事，學(xué)校工會(huì)總是會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)一起在第一時(shí)間上門慰問(wèn)和祝賀，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。

　　3、廣泛開展校園文化體育活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”教職工冬煅活動(dòng)等。

　　總之，豐富多彩的活動(dòng)，不僅陶冶了身心，增強(qiáng)了體魄，還增進(jìn)了同事間的情誼，為全體教職工營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂(lè)的工作氛圍。

　　4、開展困難教職工資助活動(dòng)。本年度我校開展資助困難教職工活動(dòng)，讓每位教師感受到學(xué)校的溫暖。我校及時(shí)資助李荃娥、袁剛鎖兩位老師，幫助其渡過(guò)難關(guān)，重拾生活信心。

　　回顧過(guò)去的一年我們?nèi)〉昧溯^為優(yōu)異的成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題和不足。我們將進(jìn)一步更新理念，加大工作落實(shí)力度，積極為教職工謀福祉，凝聚力量，鼓舞干勁，促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。

　　初中學(xué)校個(gè)人工作總結(jié) 19

　　我校按照學(xué)年初學(xué)校制定的工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，在上級(jí)教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)了黨的教育方針，根據(jù)上級(jí)教育部門的精神，加快教育改革步伐。認(rèn)真執(zhí)行并完成了區(qū)市教育部門的各項(xiàng)任務(wù)。在教育教學(xué)中實(shí)施新課改、校園美化與建設(shè)、學(xué)校管理、勤工儉學(xué)、安全衛(wèi)生、校務(wù)公開及創(chuàng)建和諧校園等方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年學(xué)校的具體工作情況作總結(jié)如下：

　　一、堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。加快社會(huì)主義教育教學(xué)建設(shè)步伐，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　2、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。以“智高為師，德高為范”作為德育工作的座右銘，學(xué)校制定了具體的師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，每周都組織教職員工集體學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師們樹立了愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想，因而也促進(jìn)了學(xué)校其他各項(xiàng)工作的開展。

　　3、進(jìn)一步抓好了學(xué)校的德育工作。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任為成員的.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。依照學(xué)校慣例和傳統(tǒng)，開學(xué)初都聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講授法律知識(shí)，交通法規(guī)知識(shí)，每周開設(shè)法制教育課；各年級(jí)通過(guò)班會(huì)、主題活動(dòng)等形式，專門學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。政教處加強(qiáng)對(duì)班主任的管理，完善了德育工作檔案。

　　4、學(xué)校加強(qiáng)了法制宣傳教育，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義及國(guó)防國(guó)情教育，每周的星期一利用升旗儀式和國(guó)旗下講話，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操和樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀。

　　5、本學(xué)年我校教師進(jìn)行了家訪，積極了解了學(xué)生的生活、思想動(dòng)態(tài)。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生講文明禮貌。通過(guò)教師的精心教育，學(xué)生不管在任何地方都運(yùn)用文明禮貌語(yǔ)言。

　　二、本學(xué)年學(xué)校加強(qiáng)了教育教學(xué)常規(guī)管理

　　學(xué)校制定了各種切實(shí)可行的規(guī)章制度及措施，使教育教學(xué)常規(guī)工作有章可循，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展，在教學(xué)上，開足各種課程課時(shí)；其次，要求全體教師在日常教學(xué)工作中，”嚴(yán)格要求自己；再次，提高了學(xué)校任課教師及領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)常規(guī)方面的要求，給其他教師樹立了一個(gè)良好的榜樣。

　　三、不斷深化教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)新課程改革

　　努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代媒體技術(shù)在教育中的運(yùn)用，不斷提高教育教學(xué)水平，按教學(xué)教研計(jì)劃開展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)。上學(xué)年學(xué)校組織開展了教學(xué)教研活動(dòng)，開展了片區(qū)賽課，數(shù)學(xué)青年教師觀摩課，通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，探索了教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教師的視野開闊了，教育教學(xué)的途徑拓寬了，方式方法增多了，教學(xué)工作也有了很大起色。

　　四、開展學(xué)校校本課程培訓(xùn)

　　本學(xué)年學(xué)校開通了網(wǎng)絡(luò)，教務(wù)處組織全校教師培訓(xùn)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及課件制作，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)校教師不僅教學(xué)觀念有了很大改變，而且逐步嘗試自己動(dòng)手下載文件并制作課件，使用遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備，挖掘教育課程資源。

　　五、認(rèn)真做好了學(xué)校的安全，衛(wèi)生工作

　　為此，學(xué)校成立了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了完善的安全衛(wèi)生工作等制度及各種應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，學(xué)校把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班、每一個(gè)人，另外學(xué)校沒(méi)期都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育工作，夏季禁止學(xué)生下河游泳，通學(xué)生的上下課回家的交通安全，學(xué)校專門聘請(qǐng)派出所，交警隊(duì)的警察給學(xué)生上安全知識(shí)課，班主任每周至少利用1課時(shí)給學(xué)生講安全知識(shí)；值周領(lǐng)導(dǎo)和教師每日在早操、集隊(duì)時(shí)，加以督促。

　　六、認(rèn)真做好了校務(wù)公開工作，加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)務(wù)管理。

　　為此，本學(xué)年強(qiáng)化了學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督作用。實(shí)施評(píng)優(yōu)評(píng)先，民主選拔的原則，進(jìn)行了評(píng)優(yōu)評(píng)先公示。

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