備課組工作計劃(集錦15篇)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的備課組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
備課組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校研修計劃低數(shù)組教研組計劃，結(jié)合一年級數(shù)學(xué)備課組實際，引導(dǎo)教師增師識、強師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，開展“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、落實教學(xué)目標(biāo)”為主題的學(xué)科研修工作，探索學(xué)法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。
二、具體工作及措施
1、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。
2、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
3．繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，加強互幫互學(xué)，共同成長。
4.認真開展一周一研討話動，交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計作詳細地介紹，供其他教師學(xué)習(xí)、思考。備課組其他成員對教學(xué)設(shè)計討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。
5．加強教學(xué)反思性研究，鼓勵教師及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得與失，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。
6．口算訓(xùn)練卡：努力做到每天上課前有3分鐘的口算時間，切實提高學(xué)生的計算能力。
7. 盡可能創(chuàng)設(shè)各種機會，多渠道、多層面的組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓寬教師的視野，獲取教學(xué)信息。積極撰寫教學(xué)論文參加學(xué)科論文比賽，主題為“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、落實教學(xué)目標(biāo)”，力爭有多篇學(xué)科論文獲獎。要加強教學(xué)論文投稿，進一步提高論文發(fā)表的.質(zhì)量和數(shù)量。
8. 加強教師的集體備課，由備課組長組長精心準(zhǔn)備，把握“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、落實教學(xué)目標(biāo)”這一主題，重點在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略的制定上下功夫，集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課，然后在個體備課的基礎(chǔ)上集中進行討論，集體設(shè)計一份比較優(yōu)秀的教案，這份教案由下次上課的老師進行施教，最后進行說課評課等。
備課組工作計劃2
一、教法分析：
1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
二、學(xué)情分析：
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好，但有的學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，只注重思路，因此在以后的'教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力高一上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃工作計劃。
三、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
備課組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下，加強年級備課組集體備課的力度，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式。
2、自20xx年來江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學(xué)途徑，力求達到減負加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、基本情況及工作目標(biāo)：
這一屆九年級學(xué)生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生的這些特點，這個學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的`學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期，幾乎所有九年級新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向九年級全體學(xué)生，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。在工作中注意改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。
三、具體措施：
1、做好備課工作，打造“高效課堂”。按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準(zhǔn)備：紙質(zhì)稿和電子稿。結(jié)合自己的特長，備教材的目標(biāo)、重難點以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點，交流學(xué)生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短，并寫出教學(xué)反思。
2、做好后進生的工作。針對九年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化較為嚴重的現(xiàn)狀，平時在教學(xué)過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學(xué)的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧�？紤]到整個九年級還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生，他們學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對兩類學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。對其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“四基”的落實，教學(xué)初期要對學(xué)生的解題規(guī)范作要求。對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。
3、切實開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學(xué)體會。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級各項教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進，使多方面工作不斷完善。
4.積極進行教育總結(jié)，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。
備課組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
"一切為了學(xué)生，為學(xué)生一切"新的理念指導(dǎo)下，為學(xué)生的全面發(fā)展，塑造為社會發(fā)展的有用人才。地理課在培養(yǎng)學(xué)生正確認識世界、改造大自然、發(fā)展社會經(jīng)濟等方面具有重大的作用。因此，搞好新一輪的課改新試驗，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，觀察問題和解決問題的能力。
二、工作目標(biāo)
1、要認真學(xué)習(xí)新的課改理念，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
2、認真領(lǐng)會學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，努力完成教務(wù)處在新學(xué)期工作的具體要求，在教研組的指導(dǎo)下，備課組充分利用南北校區(qū)集體備課，群策群力，探索出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展要求的新的教學(xué)模式，有效教學(xué)，力爭使不同層次的學(xué)生都有提高，打好基礎(chǔ)，充分做好高三應(yīng)考的各項準(zhǔn)備工作。
3、運用計算機多媒體手段與地理教學(xué)相整合，擴大課容量，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加地理教學(xué)的.直觀性。
4、搞好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
5、重視教學(xué)過程的研究，給學(xué)生充分的思維空間。
6、上好選修課，擴大學(xué)生的知識面。
三、具體措施
1、充分利用集體備課，制作課件、研究利用計算機教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、高二是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，提高學(xué)生的思想認識，打牢基礎(chǔ)，為高三一輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
3、加強個別生輔導(dǎo)，深入班級，有效答疑。
4、教會學(xué)生學(xué)會自覺地學(xué)習(xí)，學(xué)會各種基本的能力。
5、搞好選修課的教學(xué)，使學(xué)生探索宇宙奧秘。
6、做好分層次教學(xué)，針對混編班、新世紀班做好因材施教。
7、七月份進入第一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)必修本第一冊和第二冊。
備課組工作計劃5
為了扎實有效地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們初三語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)的具體要求，力爭20xx年中考語文取得優(yōu)異成績，特制定初三語文備課組集體備課工作計劃，具體如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀：
目前，學(xué)生對語文不畏懼，感覺比較輕松。也有較濃的興趣，大部分同學(xué)書寫比較端正，有一定的語文素養(yǎng)。但是在初三學(xué)科較多，壓力較大的情況下，大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個樣，沒有理解到語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，沒有體會到語文的學(xué)習(xí)過程是一個美的鑒賞過程，所以學(xué)生的潛力空間應(yīng)該很大。
二、教師現(xiàn)狀：
初三語文備課組共有成員3人，年輕教師，虛心好學(xué)，干勁足;老教師，經(jīng)驗豐富，工作扎實，有利于團結(jié)學(xué)科隊伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。
三、備課要求：
1、每次集體備課定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。
2、保證每周進行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。
3、集體備課要實行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識點、能力點、重難點、教育滲透點。
4、集體備課中要做到：備教材;備學(xué)生;備教法;備學(xué)法，備重點難點;備作業(yè)練習(xí)。并做到：研究難點突破，研究教法學(xué)法，研究考查方法。
5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測試內(nèi)容。
6、搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。
7、備課組長制定出本組工作安排表，統(tǒng)籌安排，使各項工作落到實處。
8、備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個教師的特長與個性，取長補短，形成合力，使初三語文組成為一個團結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進取的團隊。
四、努力提高課堂教學(xué)效益
(一)從上一屆初三期末統(tǒng)考看教學(xué)質(zhì)量
1、命題意圖：一是與教材保持基本同步，體現(xiàn)教與考的一致性;二是注重基礎(chǔ)，包括基本的語言材料的積累、語文的基礎(chǔ)知識、基本的讀寫能力、基本的語文學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣;三是關(guān)注情感態(tài)度價值觀的考查，關(guān)注語文與生活的聯(lián)系。
2、存在問題：
(1)教材要求的知識點落實得不夠扎實。古詩文的默寫不過關(guān)，教材規(guī)定背誦的內(nèi)容記憶不夠準(zhǔn)確牢固，課文后面的訓(xùn)練要求與知識點沒有真正落到實處。學(xué)生對教材不夠重視。
(2)語文遷移訓(xùn)練不足。有些內(nèi)容課內(nèi)考試學(xué)生回答不錯，但換了環(huán)境，學(xué)生就不會了，這暴露出了遷移訓(xùn)練及靈活運用能力的不足。平時學(xué)生太依賴老師，學(xué)得太死，缺乏變通能力。
(3)寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練不足。包括審題能力，選材能力，結(jié)構(gòu)能力等，最主要的問題是在語言表達上，錯字多，不能準(zhǔn)確表情達意等。
(4)習(xí)慣和方法有欠缺。比如學(xué)生讀文章不注重行文思路的揣摩，對文章題目、過渡句、總結(jié)句等重視不夠;重點詞句的理解不會聯(lián)系大的語言環(huán)境;文言文學(xué)習(xí)不重視跟現(xiàn)代漢語的聯(lián)系;平時寫作不重視審題，寫好后不修改，不重視標(biāo)點符號的正確運用等，在本次考試中都有所體現(xiàn)。
(二)提高初三課堂效益，要重點解決的幾個問題
1、閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生沉浸到具體的語言材料中。從具體的'語言表達形式出發(fā)感受體味思想情感，尤其是思想內(nèi)容的細微差別。要具體而非抽象的、概念化地理解，把活生生的語言變成僵化的概念。
2、寫作教學(xué)要重視學(xué)生思想的錘煉，即對各類生活現(xiàn)象，各種人、事、物，有思考，有感受，有發(fā)現(xiàn)。缺乏對生活的感受與認識，就不可能有寫作的動力，不可能產(chǎn)生真情實感，語言表達的訓(xùn)練也就不能取得實效。
3、課堂教學(xué)要努力引發(fā)學(xué)生的思考。有思考的閱讀是最好的閱讀訓(xùn)練。問題的解決還是次要的，關(guān)鍵是“思考”這一語言實踐行為。為了促進學(xué)生的思考，必要的表達是必需的，包括動口和動手。我們倡導(dǎo)“表達性閱讀”，以表達促進閱讀。鑒于課堂交流(口頭表達)的局限性，教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行“圈點批注”。
4、課外語文學(xué)習(xí)是不可缺少的“一翼”，雙翼展開才能騰飛。主要有：一是課外作業(yè)，以作業(yè)的形式要求學(xué)生進行課外語文訓(xùn)練。作業(yè)要精心設(shè)計，以教學(xué)內(nèi)容的遷移、拓展、運用性訓(xùn)練為主。二是長期的、日常的、與當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容沒有直接關(guān)聯(lián)的語文學(xué)習(xí)，包括經(jīng)常性的課外閱讀，隨筆寫作等。這類學(xué)習(xí)關(guān)鍵在教師的激發(fā)和督促。三是語文活動類，語文綜合學(xué)習(xí)類，可以分小組開展，可以與競賽相結(jié)合。
5、切實加強教學(xué)的針對性。一是針對人，因人而異，分類指導(dǎo)，堅持對薄弱學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的長期的個別指導(dǎo)，在作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評價等方面加強研究，抓早不抓晚，切實解決及格率問題。二是針對教學(xué)內(nèi)容，到了初二，要梳理反思，查漏補缺，知新溫故。有許多內(nèi)容都是曾經(jīng)學(xué)過的，要努力調(diào)動舊知解決新問題。要有結(jié)構(gòu)意識，百川歸海，要總結(jié)歸類，不能“散點”“無序”。
6、最后，加強考試研究。搜集歷年來上海語文中考卷，研究考試改革的趨勢。提高自身命題水平，提高日�？荚嚈z測的有效性。自身命題水平的提高，反過來對研究課文，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容大有幫助。提高考后的分析水平，及時調(diào)整教學(xué)策略，改進日常教學(xué)。
7、研究好的教輔資料。《現(xiàn)代文品讀-文言詩文點擊》(光明日報出版社)和《單元測評》。拓展型教材由《拓展型教材——語文綜合學(xué)習(xí)》。
五、工作計劃
1、本學(xué)期共19周，清明、五一、端午放假、體育中考、一次模擬考試，自由復(fù)習(xí)一周，授課剩余時間約16周。
2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：系統(tǒng)復(fù)習(xí)七上——九下全部語文課程，歷經(jīng)三輪復(fù)習(xí)。
3、教學(xué)內(nèi)容為：課標(biāo)內(nèi)的16篇文言文和34首古詩;說明文、議論文、小說、散文等現(xiàn)代文閱讀;字詞;語法修辭;綜合性學(xué)習(xí);名著;作文。
4、本學(xué)期共有一次模擬考試，大體時間分別是：4月下旬。
5、教學(xué)進度：
1—10周，即到4月中旬左右，完成第一輪復(fù)習(xí)。
11—16周，即到5月中旬左右，完成第二輪復(fù)習(xí)。
17—18周，即到6月中旬左右，完成第三輪復(fù)習(xí)。
具體時間安排：
1——4周：完成所有新授課
5——6周：專題復(fù)習(xí)，含字，詞，辨析并修改病句，正確使用標(biāo)點符號，仿寫，口語交際，古詩文名句積累，詩詞鑒賞，。
7——9周：閱讀專項復(fù)習(xí)
10——15周，中考模擬
16周，自己復(fù)習(xí)，查缺補漏
備課組工作計劃6
一、現(xiàn)狀分析
分析上學(xué)期期終考試情況，七年級語文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處：
學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)。
二、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實我�！皩�(dǎo)、學(xué)、議、練、梧”課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作，積極推進課堂教學(xué)改革，貫徹先學(xué)后教、合作探究、展示交流、達標(biāo)檢測的這一教學(xué)模式，努力提高語文課堂教學(xué)效益。
三、工作目標(biāo)
重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認識七年級起始年級基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。
1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好學(xué)案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。
2、精心設(shè)計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實做到減負增效。
3、做好單元過關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。
4、做好每周一次的作文訓(xùn)練，做到有練必評。
5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品25萬字，每周寫400字左右的讀書筆記，每班在晨曦刊物上發(fā)表作品15篇左右。
6、消除低分率，力爭及格率達95%以上，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的`硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。
四、具體措施
1、認真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的思經(jīng)驗，落實我�！皩�(dǎo)、學(xué)、議、練、梧”教學(xué)基本模式，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。
每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。
3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計、科學(xué)、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累，等系
列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5、堅持每周一次的作文訓(xùn)練，并堅持認真批閱。
6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細則要求。
總之，我們六位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。
備課組工作計劃7
一、基本情況簡介
我們八年級生物備課組共3人：朱霞王強史現(xiàn)民老師，均從事教學(xué)工作多年，具有較強的駕馭教材能力，并能自覺地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，在業(yè)務(wù)上能互幫互學(xué)，相互促進,能主動、認真地研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，研究教育理論，并且均有較強的教育經(jīng)驗。學(xué)生經(jīng)過一年半的生物學(xué)習(xí)，對這門學(xué)科有了一定的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了一些興趣，有利于我們調(diào)動大家的積極性。但針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，兩極分化現(xiàn)象，所以本學(xué)期教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，耐心給以指導(dǎo)，幫助他們重新樹立信心、迎頭趕上來。
二、本學(xué)期重點工作與措施
生物納入了中考，我們在本學(xué)期的主要任務(wù)就是夯實基礎(chǔ)，打好攻堅戰(zhàn)。為使本學(xué)期的工作更有條理性，現(xiàn)制定計劃如下：
�。ㄒ唬�、指導(dǎo)思想
新學(xué)年，本備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅持求真、務(wù)實的工作思路，團結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教學(xué)實踐，開展自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，抓好三環(huán)節(jié)教學(xué)，著重提高堂測質(zhì)量，打好基礎(chǔ)，全面提高，為以后的中考作好充分的準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異的成績。
�。ǘ�、工作目標(biāo)：
全組教師要按照學(xué)校的要求，加強集體備課，團結(jié)協(xié)作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高生物教學(xué)成績盡職盡責(zé)。
1、創(chuàng)建高效課堂。
�。�1）強化教學(xué)常規(guī)的落實，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。
�。�2）優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。
2、嚴格落實教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)生物學(xué)科教學(xué)特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的`精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高年級的整體水平。
4、在期末的考試中，力爭在平均分、及格率、優(yōu)秀率方面進步1-3個名
次。
�。ㄈ�、具體措施
1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深入細致地抓好教學(xué)常規(guī)
�。�1）、認真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)。（2）、強化集體備課，認真、全面?zhèn)湔n
開展每周一次的組內(nèi)集體備課活動，備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重
點和難點的處理措施，統(tǒng)一聽課和評課，及時收集集體備課材料。
2、狠抓課堂
嚴格課堂管理，努力創(chuàng)建高效課堂
在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實“三講三不講”的要求（即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法；“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講），從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
3、搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。
4、有重點地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對學(xué)困生跟蹤管理；要關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。
5、積極參加各級教研活動和增強科研意識。
全組教師要積極研究最近中考歷史試題并反思命題趨勢及備考方向；積極參加以學(xué)校組織的各類教研活動，增強科研意識，互相學(xué)習(xí)和借鑒，促進業(yè)務(wù)水平的提高，注意升華自己的實踐經(jīng)驗。
總之，新學(xué)期，新氣象，全組教師為創(chuàng)建特色備課組，一切按要求和規(guī)定行事，并推陳出新，為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力，盡職盡責(zé)。
備課組工作計劃8
一 指導(dǎo)思想：
根據(jù)崇明縣教育局教育研究的精神，依照我校初、高中學(xué)生的實際情況。本學(xué)期政治備課組還將認真學(xué)習(xí)政治學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實教學(xué)常規(guī)，深入開展課堂教學(xué)研究，在按照學(xué)校新提出的教學(xué)環(huán)節(jié)精細化新要求下，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，提高政治學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
二 工作目標(biāo)：
加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長補短，加強對學(xué)生的德育，陶冶學(xué)生的情操。教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念，設(shè)計思路，提高認識，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
三 總體思路：
1、初中年級、高二，高三年級繼續(xù)加強新教材研究，把握新教材特點，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的'途經(jīng)和方法。
2、高三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累，完善學(xué)生的知識體系，為高三的結(jié)業(yè)考試打好 基礎(chǔ)。
3、高一年級在會考的新形勢下，繼續(xù)積極抓把工作做到扎實、科學(xué)、有序。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力、集思廣益。教學(xué)中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。認真分析每次考查結(jié)果，爭取本屆高一政治在會考中能考出好的成績。
4、相關(guān)年級的電子教案要及時完備，爭取在要求之前較好完成。
四 具體措施：
1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵；精心設(shè)計教案，每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適試題。
2、帶領(lǐng)組員做好“六認真”工作。認真進行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度；備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
3、強化聽課、評課意識，促進教師隊伍的建設(shè)。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用；本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課，同時兼聽別的學(xué)科。
4、加強教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。堅持寫教后記，授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高；踴躍參加各種崇明縣政治組相關(guān)活動的評比活動，
5、組織高一、高二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地知識競賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴大知識面。
五 活動要求：
備課組活動時間為單周（星期一下午），教師準(zhǔn)時出席，不得無故缺席；有特殊情況須事先請假�；顒訒r間如有變動，由備課組長事先通知。
備課組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能。努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
本年級共6個班，部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化比較嚴重，不少同學(xué)基礎(chǔ)很差，問題較嚴重。同時，普遍學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性，要在本期獲得理想成績，師生需加倍努力，注重方法，夯實基礎(chǔ)。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點分析如下：
第十六章二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。
第十七章勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。
第十八章平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓學(xué)生直觀認識圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的.證明等過程，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維能力。
第十九章一次函數(shù)：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì)，是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門，也是進一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。
第二十章數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求
注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。這些習(xí)慣包括：
�、僬J真做作業(yè)的習(xí)慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查。
�、陬A(yù)習(xí)的習(xí)慣。
③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣。
�、苷J真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
�、菰跁献骶P記的習(xí)慣。
�、尥咨票９軙Y料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
�、哒J真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。
備課組工作計劃10
一、現(xiàn)狀分析：
學(xué)習(xí)是一個連續(xù)而又分階段的過程，高中數(shù)學(xué)是在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上展開的，因此，如何更好地實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)向高中數(shù)學(xué)的過渡，教學(xué)中初高中如何更有效地進行銜接，一直是廣大教師討論的話題。課程改革進行到今天，這個話題顯得尤其沉重，已經(jīng)成為亟待解決的問題，因為這個“過渡”或者“銜接”是否順利，對高一新生能否盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)、順利完成初中生向高中生角色轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。
實施課改以來，初高中數(shù)學(xué)教材在教學(xué)內(nèi)容、要求、難度以及學(xué)習(xí)與教學(xué)方式等方面，都有大幅度的調(diào)整，尤其是難度調(diào)整幅度更大。相對來講，初中降幅較大，而高中因為有高考的限制，在實際教學(xué)中對本應(yīng)降低難度的內(nèi)容又不好把握，而有些初高中相同的內(nèi)容，初高中出現(xiàn)了較大的偏差，甚至是脫節(jié)。部分優(yōu)秀初中生進入高一后出現(xiàn)不同程度的滑坡。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象，既有學(xué)生不能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式、方法及環(huán)境有關(guān)，更重要的是學(xué)生感到初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上跨度大、要求高，如入學(xué)伊始接觸到的集合、函數(shù)概念比較抽象，函數(shù)定義方式與初中不同，理解起來有了難度，再加上不能很好適應(yīng)高中教師的教學(xué)方法，學(xué)生一開始就處于被動局面，也影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
二、工作目標(biāo)：
1、突出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法的培養(yǎng)
對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，要貼近教學(xué)實際，既注意全面，又突出重點，注重知識內(nèi)在聯(lián)系以及中學(xué)數(shù)學(xué)中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)。
2、重視數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)基本能力主要包括空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理這幾方面的能力。根據(jù)高一上學(xué)期的內(nèi)容，側(cè)重以下幾個方面：
�。�1）運算求解能力是思維能力和運算技能的結(jié)合，主要包括數(shù)的計算、估算和近似計算，式子的組合變形與分解變形，以及能夠針對問題探究運算方向、選擇運算公式、確定運算程序等。
�。�2）抽象概括能力的培養(yǎng)要求是：能夠通過對實例的探究發(fā)現(xiàn)研究對象的本質(zhì)；能夠從給定的信息材料中概括出一些結(jié)論，并用于解決問題或做出新的判斷。
�。�3）推理論證能力的培養(yǎng)要求是：能夠根據(jù)已知的事實和已經(jīng)獲得的正確的數(shù)學(xué)命題，運用演繹推理，論證某一數(shù)學(xué)命題的真假性。
�。�4）數(shù)據(jù)處理能力是指會收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能夠從大量數(shù)據(jù)中提取對研究問題有用的信息并做出判斷，以解決給定的實際問題。
3、注重數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，要求能夠運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想和方法，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，將一些簡單的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并加以解決。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題。
三、具體措施：
1、加強自我學(xué)習(xí)，特別是兩個綱領(lǐng)性文件--《江蘇省普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《2xxxx年江蘇省高考數(shù)學(xué)科考試說明》的學(xué)習(xí)，吃透大綱，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，提高教學(xué)效率，不做無用功；
2、加強集體備課，發(fā)動全組同志，確定階段主講人，集思廣益，討論優(yōu)化教學(xué)方案；平行班級統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試；
3、認真貫徹教學(xué)六認真的要求，精心組織教學(xué)，保護學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)；
4、加強銜接教學(xué)，適量打破模塊式教學(xué)，使學(xué)生得到和諧的發(fā)展。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
初中進入高中，數(shù)學(xué)知識體系調(diào)整特大，導(dǎo)致一些必備知識缺乏。知識內(nèi)容不銜接，教學(xué)時需要補充大量內(nèi)容，如乘法公式、因式分解、一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系、根式的運算、一元二次不等式、三角形的四心等。教師為解決這些困難不得不采取措施，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)加重，課堂知識容量增大，但是學(xué)生遺忘更快，沒有鞏固練習(xí)的時間了，沒有足夠的時間訓(xùn)練學(xué)生的“雙基”，學(xué)生的計算能力，邏輯推理能力明顯下降。如果勉強按規(guī)定時間講完，學(xué)生又似懂非懂，“夾生飯”造成學(xué)困生越來越多。
2、教學(xué)目標(biāo)
通過集合的教學(xué)，使學(xué)生理解集合的概念以及集合間的關(guān)系，掌握集合的表示；能夠熟練地進行集合的運算；理解分類討論思想與數(shù)形結(jié)合思想。
通過函數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握函數(shù)的概念與圖象、單調(diào)性、奇偶性及其應(yīng)用。映射的概念。
通過的指數(shù)、對數(shù)、冪函數(shù)教學(xué)，使學(xué)生理解有理指數(shù)冪的意義，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)；掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)；理解對數(shù)的`概念，掌握對數(shù)的運算性質(zhì)；掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)；了解冪函數(shù)的概念和性質(zhì)，知道指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型
通過三角函數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生進一步掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義，會用角α的正弦線、余弦線、正切線分別表示任意角α的正弦、余弦、正切函數(shù)值；進一步掌握正弦、余弦、正切的函數(shù)的定義域和這三種函數(shù)的值在各象限的符號。能畫出正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象，并能借助圖象認識正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的基本性質(zhì)。了解函數(shù)的實際意義，會作函數(shù)圖象，觀察并研究參數(shù) 對函數(shù)圖象變化的影響，會用“五點法”畫出函數(shù)的簡圖。能應(yīng)用三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決有關(guān)實際問題，體會三角函數(shù)是描述周期現(xiàn)象的重要數(shù)學(xué)模型。
通過向量的教學(xué)，使學(xué)生了解向量的實際背景，會用字母表示向量，理解向量的幾何表示。理解零向量、單位向量、平行向量、相等向量、共線向量，相反向量的概念。理解平面向量數(shù)量積的概念及其幾何意義；知道兩個向量數(shù)量積的性質(zhì)；了解平面向量數(shù)量積的概念及其性質(zhì)的簡單應(yīng)用。
通過三角恒等變換的教學(xué)，能熟練運用兩角和與差的正弦和余弦公式進行化簡及恒等式證明。進一步體會轉(zhuǎn)化與變換的數(shù)學(xué)思想。能記住二倍角公式，會運用二倍角公式進行求值、化簡和證明，同時懂得這一公式在運用當(dāng)中所起到的用途。培養(yǎng)觀察分析問題的能力，尋找數(shù)學(xué)規(guī)律的能力，同時注意滲透由一般到特殊的化歸的數(shù)學(xué)思想及問題轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。
3、基本措施
1）制定詳細的教學(xué)計劃；
2）有計劃的完成教學(xué)任務(wù)；
3）讓學(xué)生多動手、動腦，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
備課組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想：
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展。
二、工作要點：
（一）認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學(xué)，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
（二）立足課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學(xué)生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機會中，大家的教學(xué)能更進一層。
加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的.撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
1、每月都進行一次業(yè)務(wù)自查。
2、加強理論聯(lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行精心設(shè)計準(zhǔn)備，并在原有的備課中進行修改。
3、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動，做到認真聽課，評課。
4、提高日常教學(xué)質(zhì)量，要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)。注重日常教學(xué)質(zhì)量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結(jié)學(xué)生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學(xué)期組織兩次級組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。
（三）加強學(xué)生輔導(dǎo)，促進全面發(fā)展
教學(xué)要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時，注重發(fā)揮學(xué)生特長，提高級組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度，加強輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生聰明才智，力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。
三、具體工作安排
二月份
1、制訂本學(xué)期教學(xué)計劃（陳安娜主講）
2、第一單元第二單元教材解讀 （高 潔主講）
3、集體備課《平均分》（徐祥和主講）
三月份
1、第三單元第四單元教材解讀（陳安娜主講）
2、集體備課《用除法解決問題》（高 潔主講）
3、典型錯例分析討論（徐祥和主講）
4、參加校本培訓(xùn)之-------教科研專題培訓(xùn)
四月份
1、第五單元第六單元教材解讀（徐祥和主講）
2、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認識》（高潔主講）
3、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》（陳安娜主講）
4、參加校本培訓(xùn)之----心理健康培訓(xùn)
五月份
1、勞動節(jié)放假
2、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》（徐祥和主講）
3、高潔公開教學(xué)（高 潔主講）
4、集體備課《簡單的復(fù)式統(tǒng)計表》（陳安娜主講）
5、第七單元第八單元教材解讀（高潔主講）
6、參加校本培訓(xùn)之----信息技術(shù)培訓(xùn)
六月份
1、第九單元第十單元教材解讀（陳安娜主講）
2、研究制訂期末復(fù)習(xí)計劃（徐祥和主講）
3、期末教學(xué)常規(guī)考核
4、教研組工作總結(jié)
備課組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)；以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨“忠實、勤奮、守紀、創(chuàng)新”指導(dǎo)原則，五年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。
二、工作要求
1、突出教學(xué)常規(guī)工作，細化教學(xué)常規(guī)管理
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程的實施。認真學(xué)習(xí)新課程理論，研究蘇芥國標(biāo)本的教材，在學(xué)習(xí)中走進新課程，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。
2、認真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論。
我們備課組要認真務(wù)實開展備課組活動，提高組內(nèi)教師的綜合能力、教育教學(xué)的掌控能力。在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究，加以運用，加以實驗，加以改進，從而有效地促進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性,真正做到有效教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進和提高教學(xué)的層次。
備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實踐和思，與他人交流互動，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，積極投稿；自覺參與課題研究，積累過程性資料，圍繞課題撰寫論文；積極參加學(xué)校組織的各項活動，并提交相關(guān)資料。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認真參加各類培訓(xùn)。進一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進教學(xué)層次。
三、工作目標(biāo)
1、提高五年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2、進一步提高五年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。
5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。
四、方法措施
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實施，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步更新觀念，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。
2、加強年級教研。五年級四位教師有緣生活在一個辦公室，加強教學(xué)研究、互相取長補短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。堅持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實開展好教研工作，雙周參加組教研，落實好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認真探討，對重點課實行集體備課，復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動。
3、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃；每位教師要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平；嚴格要求學(xué)生作業(yè)的.規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
4、認真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進一步增強教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會學(xué)、學(xué)得主動、學(xué)得扎實、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。
備課組工作計劃13
本學(xué)期，體育教研組將按校長室和教科室及有關(guān)要求開展工作，狠抓教研組建設(shè)，以進一步落實《教學(xué)常規(guī)》為重點，堅持面向全體學(xué)生，努力提高課堂效益，為實現(xiàn)校園提出的目標(biāo)努力奮斗。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
認真學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面實施素質(zhì)教育和促進全體學(xué)生全面發(fā)展的意識。提高思辯潛力，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更一層樓。
二、貫徹落實教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1。貫徹落實教學(xué)常規(guī)，重點抓好“五認真”的落實。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置作業(yè)，認真輔導(dǎo)和組織課外體育活動，認真考核。同時抓好課前準(zhǔn)備和課后教學(xué)活動中的常規(guī)落實工作。把認真?zhèn)湔n和認真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改善教學(xué)工作。
2。加強群眾備課，充分發(fā)揮群眾優(yōu)勢。備課組是最直接最重要的.組織教學(xué)實施的基層組織，務(wù)必充分發(fā)揮它在教學(xué)實踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。
三、本學(xué)期教研工作主要資料
1。開學(xué)體育組會議，討論制定教研組計劃。
2。落實早操的安排和管理。
3。落實各運動隊的訓(xùn)練和管理。
4。高一，高二籃球賽排球塞。
5。狠抓體育高考訓(xùn)練，迎接體育高考。
6。參加市田徑運動會。
7。教師公開課活動。
8。提高和完善群眾備課效果和制度。
備課組工作計劃14
一、本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：
1、繼續(xù)加強備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一重點恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。
2、加強備課組活動，嚴格按照教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的互相學(xué)習(xí)和交流，認真開展聽課、說課、評課及案例研究工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課。說課、聽課和評課活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿，課后及時寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上;加強科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)。
3、扎扎實實做好教學(xué)工作。認真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法，控制好教學(xué)進度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
4、要著力加強教學(xué)過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
5、搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導(dǎo)、一定要嚴抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負責(zé)。落實每個人的`責(zé)任與分工，經(jīng)一段時間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。
6、抓好老帶新，新促老工作，充分發(fā)揮每個教師作用;由備課組長協(xié)調(diào)，全體老教師負責(zé)指導(dǎo)：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。
7、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學(xué)校的公開周活動。
二、本學(xué)期高二物理教學(xué)重點：
1、電場
2、恒定電流
3、磁場
4、電磁感應(yīng)
三、本學(xué)期高二物理教學(xué)計劃進度安排：
周次
日期
主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容
備 注
1
8.299.4
認識電場探究靜電力
2
9.59.11
電場強度習(xí)題課
3
9.129.18
電勢和電勢差電場強度和電勢差關(guān)系習(xí)題課
4
9.199.25
示波器的奧秘 了解電容器靜電與新技術(shù)
5
9.2610.2
探究決定導(dǎo)體電阻的因素對電阻的進一步研究
研究閉合電路習(xí)題課
6
10.310.9
認識多用電表
7
10.1010.16
電功率走進門電路了解集成電路習(xí)題課
8
10.1710.23
我們周圍的磁現(xiàn)象認識磁場探究安培力
9
10.2410.30
安培力的應(yīng)用習(xí)題課研究洛倫茲力
10
10.3111.6
洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)習(xí)題課磁場全章測試
11
11.711.13
中段復(fù)習(xí)考試
12
11.1411.20
中段小結(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
13
11.2111.27
研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究感應(yīng)電流的方向
14
11.2812.4
習(xí)題課法拉第電磁感應(yīng)定律
15
12.512.11
法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用（一）、（二） 習(xí)題課
16
12.1212.18
自感現(xiàn)象及應(yīng)用渦流現(xiàn)象及應(yīng)用習(xí)題課
17
12.1912.25
電磁感應(yīng)全章測試認識交變電流交變電流的描述
18
12.261.1
表征交變電流的物理量、變壓器遠距離輸電
19
1.21.8
習(xí)題課 交變電流測試認識傳感器
20
1.91.15
探究傳感器的原理傳感器的應(yīng)用用傳感器制作自控裝置
21
1.161.22
期末復(fù)習(xí)
22
1.231.29
期末考試
最后，希望小編整理的高二物理第一學(xué)期備課組工作計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
備課組工作計劃15
一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家推薦了第一學(xué)期高一語文備課組教學(xué)工作計劃，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想
深入研究新教材，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效果為中心，以課改教學(xué)理念為實踐指導(dǎo)，加強教學(xué)模式的理論性和實踐性的研究與探索。
二、工作構(gòu)想
高一年級上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新，而且容量大，除必修（一）和必修（二）教材中的八個專題教學(xué)外，還要結(jié)合活動體驗、問題探討、綜合性學(xué)習(xí)、寫作訓(xùn)練等幾方面落實培養(yǎng)學(xué)生各項語文基本能力。如何利用好每周5課時的有限時間，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是備課組首先要解決的問題。我們備課組老師經(jīng)過討論，制定如下計劃：
1.明確高中語文學(xué)習(xí)特點，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換。
高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來，學(xué)習(xí)成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此，本備課組經(jīng)過討論，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。
2.緊抓語文基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。
面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：
�。�1）設(shè)計合理、有效的教學(xué)過程，精講重點篇目，以點帶面，開發(fā)學(xué)生的語言潛能，提高語文素養(yǎng)。
�。�2）在寫作指導(dǎo)和實踐方面，堅持每兩周一次大作文訓(xùn)練，且要求學(xué)生堅持寫周記或隨筆。
大作文從敘事、記人、寫景等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受、想象與聯(lián)想、構(gòu)思與措辭造句等能力，讓學(xué)生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力。周記可以寫高中新生活體驗和感悟，可以寫經(jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。作業(yè)作文應(yīng)及時修改，及時反饋，注重講評。
�。�3）在表達與交流方面，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生在表達與交流上的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。
（4）此外，日常語文教學(xué)還貫穿練字、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練。對書寫較差的同學(xué)進行練字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”，這對于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。早讀時間：周三、五早上7：00-7：20，教師應(yīng)按時下班，利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦。隨堂抽查背誦或默寫。（后附早讀安排表）
三、分工合作，共同探究新教材新教法
定期開展備課組集體備課活動。面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。明確職責(zé)，分工合作，必修（一）和必修（二）教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料（或資源），再由備課組集體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上，每位教師再根據(jù)各自班級情況進行二次備課，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長。同時，在備課組內(nèi)進行推磨式聽課，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。集體備課時間：每周日20：00—21：00，集體備課地點：高一年級辦公室。（后附集體備課安排表）
圍繞如何實施新課標(biāo)，用好模塊教材，我們高一語文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法，如何上好語文課，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師每學(xué)期聽課不少于12次。聽課前請告知任課教師，聽課時應(yīng)做好記錄，并積極撰寫論文，彼此交流鞭策，不斷提高自己的語文教學(xué)能力。
四、因材施教，定期檢測，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。
利用語文《同步手冊》等進行每課一練，每學(xué)期要出六張單元測試卷，其中有四次統(tǒng)一測試，包括段考前測試、段考、期考前測試與期考。其余自己留用為練習(xí)。一般由科任教師單獨完成批改，段考與期考實行流水改卷。原則上不鼓勵個別班級增加測試次數(shù)，應(yīng)保證學(xué)生有充足時間消化所學(xué)知識，如需增加測試，請報知備課組長。（后附出卷要求和出卷安排表）
針對學(xué)生參差不齊的語文水平，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針。幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對落后學(xué)生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺、補漏；對優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。
總之，在這一個學(xué)期中，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材，切實落實各工作要點，打好學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，切實輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué)，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換。全組上下以高尚的師德互勵，以嚴謹?shù)淖黠L(fēng)互勉，以滿腔的熱忱互助，努力打造一個精誠協(xié)作、和諧奮進的集體。
本期是本屆學(xué)生進入高中的第一學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過初三一年枯燥、應(yīng)試的語文學(xué)習(xí)，對語文本身的興趣下降，對高中語文雖然有學(xué)習(xí)的期望，但對語文考試存在畏懼心理，認為語文學(xué)習(xí)的結(jié)果不可預(yù)測，因此高一上期階段的語文教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣為主，教學(xué)生掌握一定的高中語文學(xué)習(xí)方法，為三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。根據(jù)語文的學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，全備課組老師認真討論，形成以下本學(xué)期的工作計劃。
一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想
1.以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，選用多種教學(xué)方式，落實三維教學(xué)目標(biāo)（“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”），引導(dǎo)學(xué)生進行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語文能力，增強學(xué)生語文素養(yǎng)。
2.落實學(xué)校的教學(xué)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，提高教學(xué)效益。
3.推進“大語文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動的'開展。倡導(dǎo)教師進行教學(xué)研究，多出研究成果，促進教師發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)
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1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉、會思考有情感的人，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格。
2.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語，熱愛中華文化。
3.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文能力，為以后的考試奠定堅實的基礎(chǔ)。
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1.進行入學(xué)考試，了解學(xué)生的初中語文學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
2.根據(jù)學(xué)生情況，有針對性地開展教學(xué)工作，，提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，注重語文學(xué)法指導(dǎo)，增強語文能力與素養(yǎng)。
3.加強基礎(chǔ)練習(xí)，用好分推時間，合理分配課時，提高學(xué)生考試成績，在期末調(diào)研考試中力爭第一。
4.加強備課工作，通過集體備課集中全備課組老師的智慧，高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學(xué)
1.必修與選修
本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修教材第一冊及人教社選編的《中外傳記作品選讀》，必修教材閱讀部分共四個單元，主涉及現(xiàn)代新詩的鑒賞，古代記敘散文的閱讀，寫人、記事散文的閱讀能力，新聞和報告文學(xué)的閱讀鑒賞能力。選修教材主要有八篇課文，將按照必修教材的單元設(shè)置，按照“詩人的精神”、“英雄的精神”、“大師的精神”、“科學(xué)的精神”四個主題分配在必修的四個單元中配合教學(xué)。
梳理探究按照專題由專人負責(zé)，與語用題相結(jié)合進行。
名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語譯注》為主，原則上一周學(xué)生自學(xué)一章，安排一定的課時點撥，前半期完成8章的學(xué)習(xí)，后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí)�！洞笮l(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主。
�。�1）進度安排
前半期完成必修一、二單元及選修一、三、四、六課，后半期完成必修三、四單元及選修二、五、七、八課。每個單元都安排中心發(fā)言人；每個中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”。具體如下：
教學(xué)單元 課時安排
第一單元 10課時
第二單元 12課時
第三單元 10課時
第四單元 8課時
梳理探究 6課時
《論語》 8課時
表達交流10課時
（2）教學(xué)要求
A.每周星期集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，詳細解說本單元的重點、難點、疑點，提出教材處理意見。
B.按照單元教學(xué)要求，根據(jù)各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。必修與選修教材的各篇文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，加強語文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象，深化對文章的把握。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。
C.要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問題并通過自己的鉆研解決部分問題；課堂上要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；鼓勵學(xué)生將生活與語文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。
�。�3）分推及考試安排
本學(xué)期前半期大概有8次分推，除了安排兩次作文教學(xué)、兩次單元考試外，將安排基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，本學(xué)期的考試有，入學(xué)考試（已完成）；第一單元測驗；第二單元測驗；半期考試；第三單元測驗；第四單元測驗；期末調(diào)研考試。
2.作文教學(xué)
作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補充。
（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：
落實必修教材上的“表達交流”的訓(xùn)練內(nèi)容，進行寫人寫事文章的訓(xùn)練。前半期完成兩個單元、后半期完成兩個單元。
�。�2）提高學(xué)生定時作文的完成速度，在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。
�。�3）批改及評講要求
A.作文要及時批改，調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。
B.重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。
C.鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié)。
�。�4）練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點進行，也可讓學(xué)生進行自由寫作，積極調(diào)動學(xué)生參與評點并組織課堂交流。
�。�5）本期擬做大作文6次，練筆不少于10次。
（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，及時復(fù)印，在各班交流。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生投稿，并獎勵發(fā)表文章的學(xué)生。
3.年級統(tǒng)一常規(guī)作業(yè)
（1）《導(dǎo)與練》叢書，要求學(xué)生借助教輔展開預(yù)習(xí)，課后，要求學(xué)生及時完成其中的練習(xí)。課堂要處理其中的配套閱讀篇目。
（2）做好每周的讀書筆記，重在點評感悟，要組織學(xué)生及時交流。
�。�3）用正楷字帖每天練字，提高學(xué)生的規(guī)范、干凈書寫能力。
�。ǘ┱Z文活動
1.原創(chuàng)詩歌大賽。
結(jié)合現(xiàn)代新詩單元開展原創(chuàng)詩歌大賽，在班級中選出優(yōu)秀詩歌參加年級詩歌評選，并謄寫好在學(xué)校展出。交稿時間為9月22日前。
2.詩歌朗誦比賽。
結(jié)合詩歌單元的教學(xué)進行。先在各班進行，每班推出一個節(jié)目參加年級總決賽，評出一二三等獎，給以一定的獎勵。選手自選朗誦篇目，可采用配樂等藝術(shù)形式，朗誦時間不超過5分鐘。決賽時間為10月24日。
3.《論語》知識大賽。
通過對《論語》中知識的掌握，加深對中華文化的了解，加強學(xué)生的文言閱讀能力。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分，滿分為100分。全年級學(xué)生參加，對成績優(yōu)異者進行通報表揚和物質(zhì)獎勵。決賽為知識競賽，每班推選三人參加，時間大致安排在11月底。
4.研究性閱讀活動
此活動旨在擴大學(xué)生的閱讀面，進一步有效地提高學(xué)生的閱讀能力。以泛讀和精讀相結(jié)合，泛讀采取老師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式，在每周安排一次1—2篇課外閱讀篇目的泛讀，主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣，有比較強的時代感。精讀采用研究性論文的形式，在平時完成閱讀，寒假中可完成閱讀論文。
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