實踐教學工作總結(jié)范文集合6篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的實踐教學工作總結(jié)6篇,歡迎大家分享。
實踐教學工作總結(jié) 篇1
隨著我縣教體局教研室 “五環(huán)節(jié)教學法”的逐步推廣,我校語文教學進入了一個變革的新時期。我們語文教研組也在充分學習和思考的基礎(chǔ)上,深入實踐“五環(huán)節(jié)教學法”,倡導教與學行為轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新性和時代性的開放課堂;努力構(gòu)建自主學習、師生互動、生生互動、合作探究、充滿生命活力的愉悅課堂。
在“五環(huán)節(jié)教學法”基本思路的指引下,我校全體語文教師展開了積極有益的嘗試和探索。在近年來的教學實踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,勇于創(chuàng)新,充分利用我校的多媒體教學系統(tǒng),把多媒體技術(shù)和“五環(huán)節(jié)教學法”有機融合,逐步形成了我校的語文課堂教學模式。
一、導學環(huán)節(jié)創(chuàng)景誘思
教師在課堂伊始,借助多媒體教學資源,利用多媒體教學手段,借助歌曲、圖片、視頻等,用富有感染力的語言描摹一幅圖景或一種意境,從而讓學生深受感染,激情澎湃,引起學生濃厚的興趣,喚起學生求知的積極性。例如:我們在教學《散步》這一課時,上課后,讓學生邊聽音樂《讓愛住我家》,邊欣賞一幅幅親情圖片(其中包括主持人李詠和女兒等圖片),然后老師啟發(fā)學生進入課堂情景:“剛才大家是不是覺得心里暖暖的?“讓愛住我家”是不是也道出了你的心聲?”接著,老師播放農(nóng)遠資源中的課文配樂朗讀錄音,引領(lǐng)學生感受親情,開始圍繞老師出示的自學提示自主閱讀文本。
創(chuàng)設(shè)教學情景絕對是多媒體的拿手好戲。運用它輔助教學,有利于激發(fā)學生閱讀的內(nèi)在動力,激活學生與學習對象相關(guān)擁有認識,幫助學生進入最佳學習狀態(tài)。如講解七年級上冊的《濟南的冬天》一文時,我根據(jù)學生沒有到過濟南的實情,教學中注重發(fā)揮教育資源輔助教學的優(yōu)勢,精心創(chuàng)設(shè)教學情景。首先,讓學生走進美麗的濟南(播放濟南的名勝古跡及旅游景點的圖片和文字資料);搜集有關(guān)濟南冬天的圖片資料:陽光下的濟南,薄雪覆蓋下的濟南,濟南冬天的山和水等;除此外,把北京、哈爾濱、倫敦這些地方冬天的圖片展現(xiàn)在學生的眼前,讓學生真切地感受濟南冬天的特點。通過創(chuàng)設(shè)情景,觀看圖片,朗讀課文,學生對于濟南的冬天的情感已和老舍先生是心息相通。這堂課,學生注意力高度集中,學習積極性得到充分調(diào)動。學習效果是傳統(tǒng)的閱讀課所望塵莫及的。
二、自學環(huán)節(jié)指導到位
在這個教學環(huán)節(jié)中,教師運用實物投影儀,采取靈活多樣的方式呈現(xiàn)學習的目標和自學方法的指導,引導學生由淺入深的初讀文本,解決生字新詞,整體感知文章內(nèi)容,為下一步深入精讀課文打下基礎(chǔ),把篩選提煉出來的重點問題當作下階段學習的切入點。在這個階段,學生的自主學習要以讀為主,在閱讀文本的過程中要注意一下兩個方面:
。1)要重視學生自讀的感悟。通過讓學生圍繞重點問題讀,抓住相關(guān)詞句段落讀,反反復復地朗讀、認認真真地品讀,讀明文意,讀懂疑惑,讀出情感,在讀中去發(fā)現(xiàn),去領(lǐng)悟文本的意圖、寫法和自己的獨特體驗。
(2)要注重學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)。在整個自學析疑過程中,教師應(yīng)給予充足的自讀自悟的時間和空間,打破學生對老師的依賴性,促使每個學生都有一種獨立學習,主動獲取的欲望,提高分析問題、解決問題的能力,真正體現(xiàn)其閱讀的自主性和主體性。
三、探究環(huán)節(jié)靈活有序
為了構(gòu)建起學生自主、合作、探究的語文課堂教學新模式,讓語文課堂真正成為學生自主學習的“地盤”,采取合理、靈活的探究方式非常重要,我們認為在這個環(huán)節(jié),應(yīng)該注意以下幾個方面:
(1)學生個人自主探究
在這個環(huán)節(jié),不能跳過學生個人探究的過程,學生只有對問題有了自己的理解和認識,才能夠在和其他同學的交流中有言可發(fā),才能互相碰撞出思維的的火花。
。2)以優(yōu)勢互補的個體組成學習小組,小組成員親密協(xié)作,互相啟迪,碰撞思維,激發(fā)想象,取長補短,集思廣益達到資源共享,共同完成學習任務(wù)的過程。
。3)老師的任務(wù)在于“導”。老師要巡回指導,可參與到學生小組中去。討論既是一種師生雙邊活動性質(zhì)的啟發(fā)式教學方法,又是體現(xiàn)教師引導下,以學生為主的學習方式。經(jīng)過學生自己積極思考,相互探討,以求得問題解決和認識深入的一種發(fā)展性教學方法。教師的作用,重在學習方法上的`導、牽、引。如怎樣從課文中找依據(jù),言之有理還要言之有據(jù),而不主觀臆斷;怎樣從表象推究本質(zhì)等。 把解決重點問題和對重點段落的深入閱讀緊密結(jié)合起來,使解決重點問題的過程成為抓住重點深入閱讀的過程。
。4)運用多媒體教學資源,突破文本閱讀中的難點
在師生探究文本之后,有些問題學生可能還沒有理解,遇到了解讀讀困難,在這個時候,老師借用多媒體教學資源,或出示相關(guān)的資料,或呈現(xiàn)相關(guān)的圖片,或播放相關(guān)的視頻,老師引導點撥。例如:我們在教學《海燕》一課時,學生對本文的寫作背景不太了解,不能很好的理解文章所采用的表現(xiàn)手法,教師就利用多媒體呈現(xiàn)出多媒體教學資源中對本文寫作背景的介紹,幫助學生理解本文中海燕的象征意義,理解了本文的表現(xiàn)手法。又如:我們在教授《安塞腰鼓》一課時,學生對安塞腰鼓的情形不太了解,我們就在學生討論交流之前,先播放了多媒體教學資源中的一段時視頻和一組特寫圖片,學生對安塞腰鼓的場面有了更加直觀形象的感知。
四、交流展示方式多種多樣
教師在學生自學、探究的基礎(chǔ)上,組織學生反饋交流。交流展示的過程我們一般采取以下幾種方式:
。1)各小組推薦代表或各組按序匯報、演板。
。2)利用教室的實物投影儀展示個人或小組探究的結(jié)果。
。3)各小組就有分歧的問題進行辯論,開展小型的辯論會。
(4)在展示交流的過程中,老師要針對各組學生都不能解決的問題,以平等、民主的態(tài)度予以指導、點撥,切實為學生提供解決問題的方法幫助學生解決疑難。
五、總結(jié)拓展豐富多彩
(1)教學中或在學生對課文不僅有所思還有所感的時候,有意“發(fā)難”,讓學生談天說地,發(fā)展創(chuàng)造思維;
。2)在文章結(jié)尾時,有意引導學生延伸故事情節(jié),把學生引入更為廣闊的思維空間。通過總結(jié)拓展實現(xiàn)思想內(nèi)容、知識技能的積累、遷移和創(chuàng)新。
。3)運用多媒體教學資源,呈現(xiàn)鏈接,對文本內(nèi)容拓展延伸
在學生解決了本篇課文的重點難點之后,老師在學生理解課文思想內(nèi)容和作者思想感情的基礎(chǔ)上,運用多媒體教學資源,通過呈現(xiàn)與課文相關(guān)的鏈接、圖片或視頻資料,對課文進行拓展和延伸,以此來對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,使課堂進一步得到升華。
總的來說,“五環(huán)節(jié)教學法”是以學生為主體,教師是學生學習的組織者,引導者和參與者,整個課堂以活為原則,激活學生思維,注重培養(yǎng)學生的自主合作探究能力,從而提高學生的語文素養(yǎng),我們相信,隨著課程改革的不斷深入,“五環(huán)節(jié)教學法”一定會為我校語文教學質(zhì)量的提高,為新課程的實施注入新的活力。
實踐教學工作總結(jié) 篇2
一、教育實習是實踐教學的重要環(huán)節(jié)
是師范生成長的必經(jīng)之路,它關(guān)系到人才的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量,在教學大綱中明確規(guī)定:占用8周的教學時間。過去我院教育實習工作由教務(wù)處統(tǒng)一安排在實習基地學校進行,整齊劃一,便于管理,也取得了一定的成績。隨著畢業(yè)分配制度的取消,同時高校辦學規(guī)模又在不斷擴大,新的問題出現(xiàn)了,就業(yè)已成為高校乃至全社會關(guān)注的重大問題。如何走出一條適應(yīng)社會需求的畢業(yè)生就業(yè)之路是實踐教學工作人員長期考慮的問題之一,將教育實習與學生就業(yè)緊密結(jié)合,開創(chuàng)新型教育實習模式的方案出臺,標志著我院教學思路已與人才市場接軌。部分學生邊實習邊找工作單位,或者到用人單位(學校)實習,通過實習全方位展示了學生的綜合素質(zhì),便于用人單位選拔人才。
二、以人為本,精密組織,細致安排,提前做好本屆教育實習準備工作
教育實習工作是一項頭緒多、時間緊、任務(wù)重的工作,它的涉及面很廣,并且和外單位的人打交道。這項工作要求有和諧的人際關(guān)系,善于溝通,謙虛謹慎,敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。實習辦同志本著對學校、對學生高度負責的'精神,一絲不茍地完成了本職工作。
1制定微格訓練計劃,組織學生進行教師職業(yè)技能訓練
微格訓練是教育實習的前奏。由于我校在兩區(qū)辦學,龍山校區(qū)微格訓練設(shè)備尚未安裝,該區(qū)學生訓練時須到菱湖校區(qū)進行。實習辦同志協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,安排交通車輛(或交通補助)等后勤工作,保證微格訓練正常進行。該項工作歷時兩個月,教育技術(shù)系工作同志付出了辛勤勞動,做了大量工作。
2.安排、落實集中實習生的實習學校
本屆集中實習生共683人,現(xiàn)有的12所教育實習基地學校承擔了大部分實習任務(wù)。實習辦工作同志早在5月底就到各實習學校聯(lián)系實習事宜,盡量要求給實習生多上課,讓學生放手干。非實習基地中學也積極接收我校實習生,表現(xiàn)出對高等學校工作的大力支持,如安慶石化一中、安慶十七中、安慶九中等。
3.本著改革的精神和對學生負責的態(tài)度,做好分散實習工作
分散實習的工作模式,目前我們還在摸索階段,但必須從實際出發(fā),要本著對學生高度負責的態(tài)度,認真做好本職工作。實習辦同志嚴格按照工作要求和工作程度,把握好每個細節(jié)。如從學生的申請到輔導員意見,從實習學校的接收函到安全承諾書,每個環(huán)節(jié)都不能疏漏,否則分散實習就會走過場,流于形式。
三、求真務(wù)實,真抓實干,確保實習質(zhì)量
教育實習工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心下,于20xx年的國評中取得了優(yōu)秀成績,實習辦同志決心要乘著評估的東風,把實習工作做得更好。
1.院黨政領(lǐng)導親臨教育實習一線指導工作
實習期間,院領(lǐng)導趙曉和、汪青松、郭化蘭、時新中、王海燕、殷紅等在百忙之中抽時間親臨實習一線,先后到安慶一中等等學?赐麑嵙晭熒,指導實習工作。校領(lǐng)導勉勵同學們要努力學習,勤奮工作,為前進中的母校爭光。廣大師生表示不負重望,用實際行動自覺維護我校良好的社會聲譽。
2.院、系領(lǐng)導親自掛帥,指導實習
各院、系十分重視教育實習工作,成立了實習領(lǐng)導小組,負責人親自參加,指導院系學生實習。他們本身工作十分繁忙,有的課時多,有的行政事務(wù)重,有的還要給研究生上課,但都能克服困難,把實習工作作為重中之重,使得本屆實習工作成績顯著,碩果累累。外國語學院陳光明書記、張杰院長坐陣石化一中指導實習,文學院羅國全副院長幾次到樅陽中學聽課、指導實習,教育科學與技術(shù)系曹長德副主任一人指導幾個實習點的班級活動和教育調(diào)查。
3.實習辦同志兢兢業(yè)業(yè),不辭勞苦,全心全意為廣大師生服務(wù)
實習工作十分辛苦,實習辦同志一絲不茍,任勞任怨。如做經(jīng)費預算、聯(lián)系實習單位、后勤保障、檢查實習工作、協(xié)調(diào)學校與實習單位之間的關(guān)系、基地建設(shè)工作、收集實踐教學材料、召開實踐教學工作會議、總結(jié)實踐教學工作等。我們決心在院、處領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,求真務(wù)實,銳意進取,以改革的姿態(tài)做好各項工作,迎接我院第二次評估,為開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。
實踐教學管理科
20xx年1月
實踐教學工作總結(jié) 篇3
為全面貫徹落實《隴東學院關(guān)于進一步加強實踐育人工作的意見》(隴東學院發(fā)[20xx]17號)文件精神,檢查學校實踐教學運行情況,加強實踐教學過程監(jiān)控,規(guī)范實踐教學行為,提高實踐教學水平,及時發(fā)現(xiàn)和解決實踐教學及其管理工作中的問題,不斷提高我校實踐教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,高教所組織教學督導委員會、教務(wù)處、計財處分三個小組于20xx年12月16日至17日對全校19個二級學院的實踐教學進行了集中檢查評估。
一、檢查內(nèi)容與方式
本次檢查的主要內(nèi)容是20xx年度學生的專業(yè)見習、專業(yè)見習考察(集中外出)、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、部分專業(yè)的生產(chǎn)實習、野外實習情況。
本著為學校負責、為學生負責的目的,堅持客觀、公正、公平的原則,專家組通過聽取匯報、查閱過程資料、教師和學生訪談等方式,對各學院逐一進行了認真細致地集中檢查和反饋。在集中檢查之前,教務(wù)處和教學督導委員會在20114年11-12月之間,派人到江蘇昆山、北京、西安等地對電氣工程學院、經(jīng)管學院、教育學院、歷史文化學院的專業(yè)見習和實習進行了現(xiàn)場考察,分派三個小組赴寧縣、西峰等地的9個中小學對教育實習進行了督查。
二、總體印象
本年度的實踐教學比往年有了很大的進步,各學院積極落實實踐教學的每一個環(huán)節(jié),基本完成了實踐教學的任務(wù),取得比較好的成效。
表現(xiàn)在各學院領(lǐng)導高度重視,認識到位,積極探索,統(tǒng)籌謀劃,能夠在省域外開辟具有典型意義的實踐教學基地,建立了一批比較固定的、可以長期合作的實踐教學基地;拓寬了學生視野,提升了就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,學生市場意識大為增強;參與的教師體驗了工作實際場景,對培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求逐步清晰,教學理念得到更新,以能力為中心的課堂教學改革意識顯著提高;人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新邁出了堅實的步伐,合作育人的體制機制逐步建立,開放辦學的態(tài)勢初步形成,教學工作呈現(xiàn)出充滿活力的喜人局面。
三、成績與經(jīng)驗
1.領(lǐng)導重視,工作扎實。各學院領(lǐng)導高度重視實踐教學工作,認識到位,明確了實踐教學在人才培養(yǎng)中的地位和作用。明顯的感受是各學院主要領(lǐng)導把主要精力投入到實習見習上來,在聯(lián)系實習見習點,組織協(xié)調(diào),溝通聯(lián)絡(luò),做學生思想工作,加強管理等方面付出了大量心血。表現(xiàn)突出的有經(jīng)管學院、電氣工程學院、教育學院、歷史文化學院、機械工程學院、土木工程學院、生命科學技術(shù)學院等。
各學院都能積極落實學校實踐教學相關(guān)規(guī)定,成立了相應(yīng)的 工作機構(gòu),選派專業(yè)對口的指導教師、制定工作計劃,明確了專業(yè)實習見習的內(nèi)容、形式及要求;工作完成后都撰寫了工作總結(jié),總結(jié)了經(jīng)驗,提出了意見及建議。
2.建立了一批運行規(guī)范,收效較好的實踐教學基地。特別是在省域外開辟了實踐教學基地。如電氣工程學院在天水、寶雞、昆山建立了實習基地,機械工程學院在洛陽、化工學院在成都川化集團公司、歷史文化學院在國家博物館等著名場館、教育學院在北京八所幼兒園、經(jīng)濟管理學院在江蘇昆山等地建立了實習基地,開展較長時間的帶薪實習,探索實習就業(yè)一體化的培養(yǎng)模式。信息工程學院和數(shù)學統(tǒng)計學院在西安行知匯元軟件開發(fā)有限公司、土木工程學院慶陽建筑安裝有限公司、化工學院在定西扶正藥業(yè)科技有限公司和蘭州市永新涂料廠建立了實習基地。
3.形成了一批實踐教學方面的優(yōu)勢特色項目。如師范專業(yè)選擇優(yōu)質(zhì)學校開展教育見習實習,準備充分,過程規(guī)范,質(zhì)量最高;教育學院師范技能訓練活動,歷史文化學院形成了以西安為中心
古代史專業(yè)見習考察活動,文學院開展話劇表演、經(jīng)典誦讀等活動,音樂學院畢業(yè)匯報演出,體育學院教學聯(lián)賽,生命科學技術(shù)學院野外實習,美術(shù)學學院外出寫生,機械工程學院校內(nèi)實訓,能源工程學院地質(zhì)實習,農(nóng)林科技學院、土木工程學院的認知實習、生產(chǎn)實習。
4.組織管理趨于規(guī)范。各學院普遍有實習計劃、安全管理要求、實習日志、實習報告、實習總結(jié)。部分學院有實踐指導書和
實踐教學大綱。根據(jù)專業(yè)見習實習分布廣、風險性高特點,實習前都能及時召開動員大會,與企業(yè)、學生簽訂協(xié)議和安全責任書,加強全程安全管理和教育,從實習前、實習中、實習后三個階段加強對實習工作的嚴格管控。
5.結(jié)合專業(yè)特點,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。各學院積極進行實踐教學模式的探索與創(chuàng)新,形成了一些與企事業(yè)單位合作育人的項目。如歷史文化學院、經(jīng)管學院積極聯(lián)系拓展校外實踐教學基地,探索見習、實習、就業(yè)一條龍的新模式,教育學院的大學與中小學合作四年不間斷培養(yǎng)師范生模式,信息工程學院“課程+認證+實習+就業(yè)”的 3+1模式,電氣工程學院以“融專業(yè)實踐、技能學習、開闊眼界、認知企業(yè)、了解社會、就業(yè)于一體化的綜合實習”模式。
6.學生參與面廣,獲得了較大收益。據(jù)不完全統(tǒng)計,20xx年度全年參加實習見習的學生7039人(包含參加教育實習20xx人),在省域外實習見習學生4028人,占除參加教育實習外的所有實習見習學生的82%。在與學生座談中,學生普遍感到省域外的實習見習對他們的終身發(fā)展具有重大影響,開闊了視野,增長了見識;鍛煉了意志品質(zhì),培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神、抗擊挫折的能力、人際交往能力和團隊合作精神;對專業(yè)知識的理解更為透徹,專業(yè)技能得到很大提升;原有就業(yè)觀念受到市場意識增強,加深了對職業(yè)與行業(yè)的了解,確認喜歡或擅長的職業(yè),為從學生向職場人士轉(zhuǎn)變做好了心里準備,積累了工作經(jīng)驗,可以更快、更好地融入工作環(huán)境,增強就業(yè)的競爭優(yōu)勢。
7.教師和管理人員得到了教育和鍛煉。本年度由于到省域外實習見習的學生較多,派出的指導教師和管理人員也較多,大多數(shù)教師感到開闊了視野,增長了見識,更新了觀念。了解了所在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況,了解了學校畢業(yè)生對口專業(yè)的用人標準、崗位職責等情況,以便更好地引導學生就業(yè),以便在進行教學設(shè)計時,基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計教學過程和教學情境。
8.經(jīng)費使用基本規(guī)范。大部分學院都能根據(jù)教務(wù)處實踐教學劃撥的用途來使用經(jīng)費,基本上全部用于學生,保證了三年級學生的外出見習和四年級學生的畢業(yè)實習。都有學年實踐經(jīng)費預算和支出明細賬目,做到了?顚S,主要用于學生的交通、住宿補助、保險、門票支出。
四、問題和建議
(一)存在問題
1.建立實踐教學基地還比較困難,實踐教學基地還不成熟。如能源工程學院由于受行業(yè)特殊性的限制,目前還沒有建立相對穩(wěn)定的實踐教學基地。其他學院也主要靠個人關(guān)系建立臨時的聯(lián)系,實踐基地不穩(wěn)固、不成熟,使實習見習的計劃性不強,工作難度大。
2.對專業(yè)實習(見習)研究不夠,還沒有建立成系統(tǒng)的前后相接的有的放矢的校外實踐教學體系。專業(yè)見習次數(shù)少,形式單一,與專業(yè)和培養(yǎng)目標銜接不夠。沒有有效的挖掘現(xiàn)有見習實習的內(nèi)涵,不能通過見習實習有效訓練學生應(yīng)有的專業(yè)能力。尤其是新辦專業(yè)和一部分工科專業(yè),專業(yè)實習缺乏科學設(shè)計,實習內(nèi)容和要求不明確,項目設(shè)計隨意,思路不清晰,理念不先進,措施成效少。
3.實踐教學的目標和內(nèi)容不具體、不清晰。盡管大部分學院已經(jīng)打開了實踐教學的局面,但還停留在走出去、開眼界的層面,詳細規(guī)劃目標內(nèi)容的'意識不強,個別實踐教學與專業(yè)學習、技能培養(yǎng)關(guān)系不大,甚至相脫節(jié),學生在專業(yè)技能上沒有得道很好地鍛煉和提高。
4.個別實踐教學內(nèi)緊外松,效果不是很理想。各學院大都建立了比較規(guī)范、嚴格的校內(nèi)實踐教學體系和運行機制,但分散實習的學生比例比較大,即使集體組織的實習,很多由于接觸不到實質(zhì)性的實習內(nèi)容,得不到實際能力鍛煉,相當部分的學生也脫離實習崗位。
5.不能有效解決實踐教學中的安全問題。學生校外實踐教學存在諸如交通安全、食宿安全、工地安全、操作安全等安全隱患,但各學院沒有有效的安全預案,沒有應(yīng)對意外事故的有效措施,帶有專業(yè)特色的安全管理和紀律制度還很粗糙簡單。
6.實習見習結(jié)果總結(jié)和成果固化程度不高。大多數(shù)學院實習見習的總結(jié)不夠,缺乏后續(xù)的延伸活動,通過實習反思平時教學不足,未能以實踐教學反哺理論教學,改進人才培養(yǎng)過程,改革人才培養(yǎng)模式的自覺意識不夠。
7.實踐教學經(jīng)費的使用還存在不規(guī)范現(xiàn)象。個別學院未組織學生到省域外見習,如體育學院。部分學院未將實踐教學經(jīng)費足額用于學生實踐教學,如農(nóng)林科技學院結(jié)余69240元,化學化工學院結(jié)余262000元,音樂學院結(jié)余85000元,體育學院結(jié)余64700元,美術(shù)學院結(jié)余71835元。
。ǘ⿴c建議
1.各學院要高度重視實踐教學工作,觀念上行動上積極落實學校實踐教學相關(guān)規(guī)定,創(chuàng)造性開展工作,并取得實效。
2.切實從專業(yè)屬性和學生就業(yè)出發(fā),認真研究,系統(tǒng)建立專業(yè)見習、專業(yè)實習體系。建立從一年級到四年級全學程的校外實踐教學體系,把每一次實踐教學當成一門課程,落實時間地點,規(guī)劃具體內(nèi)容,列入人才培養(yǎng)方案,把每一個實踐教學環(huán)節(jié)做實,最大限度地保證實踐教學的效果。
3.學校和學院聯(lián)通起來,積極解決各學院建立實踐教學基地中的困難,在發(fā)達地區(qū)和城市建立比較典型的與專業(yè)對口的實踐教學基地,尤其幫助解決實踐教學安全風險大的基地建設(shè)問題,理順校企合作開展實踐教學的機制。防止部分中介機構(gòu)為了自身利益非法進入企業(yè),使學生權(quán)益不能得到保障。
4.針對專業(yè)實踐教學特色,進一步完善實踐教學制度。對每一次具體的見習實習,認真編制見習實習指導書,指導學生有計劃、有步驟、有目的見習實習,把見習實習的每一個環(huán)節(jié)落到實處,取得實效。
5.把青年教師到企業(yè)掛職煅煉和見習實習結(jié)合起來,培養(yǎng)一批“雙師型”教師隊伍。同時建議增加教師教學差旅費和學術(shù)交流
差旅費,在座談中,教師普遍反映在省域外的企業(yè)指導學生實習受益特別大,但平時外出機會少,許多教師都是大學畢業(yè)以來第一次走出甘肅,個別學院一年沒有一個人在省外參加學術(shù)會議,導致許多教師觀念陳舊,教學內(nèi)容和教學方法落后,教學改革缺乏激情,嚴重影響了教學質(zhì)量的提高。
6.加強學生思想品德教育,加大綜合素質(zhì)培養(yǎng)力度。在實習中學生普遍表現(xiàn)出價值觀偏差,思想品德修養(yǎng)不夠,組織紀律性差,道德意志力缺乏,人際交往、團隊合作能力不足等現(xiàn)象,需要我們在平時教學、日常管理和行為訓練中給予高度重視。
7.加強實對實踐教學過程監(jiān)控。加大教學檢查和督導的力度,督促學院能夠認真落實教學計劃規(guī)定的見習實習內(nèi)容,注重見習實習的效果,認真審核各學院的實習項目、實習內(nèi)容,實習場地,并加強落實情況的監(jiān)督力度,對經(jīng)費使用及實踐教學活動效果進行評估,確保實習見習工作能夠及時、認真的完成,避免隨意性和形式主義。
8.合理使用實踐教學經(jīng)費,保證學校所撥付的實踐教學經(jīng)費全部用于實踐教學,最大限度地減輕學生的經(jīng)濟負擔,做到實踐教學經(jīng)費使用開銷公開。
實踐教學工作總結(jié) 篇4
本學期我繼續(xù)擔任五年級的綜合實踐教學工作,綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動,是基于學生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程,F(xiàn)將本期的教學工作做一個總結(jié)如下:
本學期五年級綜合實踐活動我努力號召推動學生積極參與社會實踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試,取得一定的效果。
一、結(jié)合學科特點,開展多元化綜合實踐活動。
我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學生的學習興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基矗如在與語文學科的密切配合中,開展讀書樂,組成小組讀書會,組織故事會,展示學生的才智,取得了可喜的成績。通過這些活動,使學生更喜愛文學知識,重視語文課堂教學的實施,為提高語文學科的教學質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。
二、貼近學生生活實際,進行有益的社會調(diào)查活動。
學生生活在現(xiàn)實世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗,是其存在和轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟生活網(wǎng),請保留此標記生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中,逐步認識自己存在的價值和意義,這就需要學生自己去研究生活、社會調(diào)查。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望,在綜合實踐活動中,注意引導學生進行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展,生長過程和取得的成就等,希望通過這個調(diào)查活動,學生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木,這些學生都比較容易進行,做得非常好,鍛煉了能力。
三、實踐與理論緊密結(jié)合,培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐,在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內(nèi)容是豐富的,實踐的.方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問,更重要的是要為學生營造實踐情境,通過引導,讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學知識,主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展,拓寬了學生動手的空間,為學生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標,開設(shè)綜合實踐活動課程,很有必要。
總之,這學期里,學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,實踐能力,動手能力。但是仍然有很多遺憾的地方,如學生真正參與到社會實踐的機會還是太少了,希望學校和相關(guān)部門能多給學生提供這樣的機會。
實踐教學工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼之間兩三個星期的實訓結(jié)束了,我該好好的總結(jié)一下自己所學的內(nèi)容了,這次實訓給我?guī)砹宋C感和壓迫力,讓人警醒,更加清楚自己的水平和重量,心里總有一種被大石頭壓著的無力感,但是又憑著一種堅持,奮力的抗爭著。雖然實訓中遇到了很多困難,但人的生命似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花,所以在實訓中我學會了許多,也克服了許多。
這次實訓真的學到了好多,感覺過得很充實,不像上學期實訓課,剛進大學什么也不懂,也不知道怎么面對實訓,怎么解決實訓當中所遇到的問題,學習也沒條理,不過這次實訓收獲很大,雖然白天要一整天對著電腦,晚上回來還要進行鞏固練習, 但至少我學到了不少。以前對Dreamweaver一點都不了解,但通過這次實訓我對網(wǎng)站設(shè)計方面的知識了解了不少,最重要的是自己也能設(shè)計網(wǎng)站了,對其中的細節(jié)問題也能熟練掌握。比如在操作網(wǎng)站設(shè)計實例的`時候,我學到了關(guān)于站點方面的新建和文檔的頁面屬性設(shè)置,也掌握了HTML樣式和CSS樣式表的設(shè)計和創(chuàng)建,以及用布局表格布局網(wǎng)站主頁的步驟,其中還有電子相冊的創(chuàng)建,框架的設(shè)置,超級鏈接的建立與框架目標的指定,還有一些以前根本沒接觸過的利用錨記功能進行創(chuàng)建和設(shè)置鏈接;交互頁面方面的知識,這方面涉及到層的用法,時間軸和行為的使用,能豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,讓自己的網(wǎng)站更加精彩豐富;對于制作表單方面的內(nèi)容,最重要的是要有一顆很細的心,這樣才能準確無誤的將表單設(shè)計出來。除了實例方面的識,老師還給我們補充了Flash動畫、Flash按鈕、Flash文本和Flash視頻方面的知識,讓我們自己設(shè)計的網(wǎng)站更加有技術(shù)含量了!
實踐是檢驗真理的唯一標準,只有從書本中走出來才是真正的成功,總之,這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會,從書本中走出來,面對現(xiàn)實,為我將來踏入社會打下了堅實的基礎(chǔ),鋪了一條光明大道,握緊拳頭,用力揮舞一下,給自己信心,給自己力量,所以這次實訓讓我懂得了不少,也體會到了前人總結(jié)出的許多實踐經(jīng)驗,而且一直都知道技術(shù)永遠是工資的基礎(chǔ),社會是不會要一個一無是處的人的,因此為了生活,自己要努力一點,累一點,把專業(yè)技術(shù)學好一點,努力提高自己的技術(shù)水平和自身的綜合素質(zhì),提高自己的表達能力、寫作能力和合作能力。
雖然實訓實例掌握得還不錯,但是在自己設(shè)計網(wǎng)站的時候,對一些知識的掌握還是不太熟練,例如:拖動層的設(shè)置和Flash方面的知識掌握得還不太仔細,但是通過同學和老師的幫助,終于完成了自己的網(wǎng)站設(shè)計。通過這次實訓,還是學到了很多的,收獲頗多的,因此以后要更加認真的鞏固練習。
實踐教學工作總結(jié) 篇6
忙碌而充實的一學期即將過去,在上級教育主管部門正確指導下,在何主任和舒主任的正確領(lǐng)導下,在全體“基地”教師的共同努力下,教務(wù)處本著"敬業(yè),精業(yè),務(wù)實,求真"的精神與工作態(tài)度,認真貫徹落實基地《工作計劃》,緊緊圍繞"規(guī)范管理,服務(wù)教學"這一中心,統(tǒng)一思想,扎實工作,不斷創(chuàng)新,進一步加大管理力度,狠抓教學常規(guī),加強課堂教學研究,深化課堂教學改革,努力促進教學質(zhì)量提高,實現(xiàn)了本學期工作目標,取得了階段性的成效。期末將至,為了能夠使今后的工作再上一個臺階,特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結(jié):
一、師德工作
教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師,教師一定要在政治思想上,道德品質(zhì)上,學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期,教務(wù)處積極開展師德教育,引導全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往,積極互動,共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
二、抓實常規(guī),規(guī)范教學工作。
1、抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學基地教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學期來,我基地在落實好學基地工作計劃、教務(wù)計劃的同時,抓好教學管理制度、措施的完善和落實,增強管理意識,堅持按制度辦事,切實提高管理實效。2、加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式,認真抓好教學常規(guī)檢查,教導處本學
期進行學期初和期末二次常規(guī)檢查,并及時進行總結(jié)反饋,以利于進一步的做好工作。
3、抓好聽課,評課活動;基地領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課,幫助和指導教師改進教法,提高教學業(yè)務(wù)水平。
三、加強專業(yè)學科教研。
認真抓好各個專業(yè)教研活動;發(fā)揮集體智慧,共同研究、探討,以進一步提高實踐教學質(zhì)量。9月初,基地舉辦了以本專業(yè)為內(nèi)容的板書設(shè)計比賽,何主任親自評選和指導,取得了良好的教學應(yīng)用效果。9月法庫來“基地”參觀學習。開拓了視野,展示了“基地”先進的教學理念和管理經(jīng)驗及教師執(zhí)教能力。
四、做好實踐活動的.準備和接待工作
這學期,在教育局的直接領(lǐng)導下,在基地的安排和組織下,從20xx年10月19日開始活動,至11月3日止,有10所學基地參加了“基地”9個專業(yè),即書法、烙畫、計算機實訓、雕塑、攝影、標本、三棋、百藝、車模、航模;和一個“三農(nóng)”展室參觀、學習及實踐活動。共接待學生900余人。本次活動激發(fā)學生的好奇心,培養(yǎng)學生的興趣愛好,營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。推進了實踐教學改革,提高教育質(zhì)量,提升青少年的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、存在的問題
1、教務(wù)處對教學的微觀了解,微觀指導不夠。專業(yè)教學水平還達不到要求。
2、缺少教學的競爭機制,教師的教學熱情,工作積極性,主動性不夠。存在應(yīng)付心理
3、教學改革的步子不夠大,致使教學效果不夠顯著。
六、下學期工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)。繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入教學競爭機制,激發(fā)教師工作熱情,努力提高教學質(zhì)量。
2、加強集體教研活動質(zhì)量,增加其活動次數(shù)。同時,積極參加外出參觀學習;參加縣里舉辦的各項教研活動。
教育教學工作,是一項常教常新,常做常新,永無止境的工作。相信在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,在大家的努力下!我們繼續(xù)以“創(chuàng)先爭優(yōu),探索基地新思路;形成特色,提高學生綜合素質(zhì)!睘檗k學宗旨,在各項工作中有更大的發(fā)展!
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